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更多“谈谈你对人际关系的处理与看法”相关问题
  • 第1题:

    下列语句中语气最委婉的一句是:( )

    A.对这件事的看法,你可以和我谈谈。
    B.请谈谈你对这件事情的看法,好吗?
    C.你能不能谈谈对这件事的看法呢?
    D.请你告诉我,你对这件事的看法。

    答案:B
    解析:
    A项运用了肯定的语气,D项运用了祈使的语气,语气均较强烈。B、C项均运用询问语气,前者使用“请……好吗”,语气更委婉,故本题选B。

  • 第2题:

    谈谈你对“高考经济”的看法


    答案:
    解析:
    每年一度的高考,精明的商家们不失时机地大炒“高考”概念,推出一系列与 高考相关的产品和服务,满足考生和家长的各种需求,也催生了我们称之为“高考经济”的市场。
    首先,我们要客观地看待高考经济。市场经济最大的特性就是通过市场来实现有效的资源配 置,有需求就会有市场,只要这种需求不是违法的,我们就不必对之口诛笔伐。高考经济随市场而生 产,商家满足了考生和家长的需求,说明商家的精明。这也证明了我们推行市场经济体制的成功。
    其次,高考经济是我国教育体制深层次矛盾的表现。自上世纪70年代末高考制度恢复以来,就有人质疑这种千军万马闯“独木桥”式考试的科学性,我本人也认为高考存在这样那样的弊端。但我们也要看到,在我们这样一个考生众多、社会诚信度不高的国家,推行各种创新的入学考试方式都存在 风险,就目前来看高考还是最可行的高等院校招录考生的方式。我们看到一些高校已经采取了有效措施如 春季高考、单独招生等方式将每年一次的高考逐步向多元化、素质化推进。
    第三,高考经济中确实存在一些欺诈、虚假宣传等行为。有关部门如工商、卫生、质检等要 加大市场检查力度,规范高考市场,确保考生和家长得到货真价实的产品和服务。
    答题思路是:描述现象+表明态度+分析原因+找出对策。

  • 第3题:

    谈谈你对“诚信是企业家精神的基石”的看法与理解?


    正确答案:诚信是企业家的立身之本,在修炼艺术的所有原则之中,诚信是绝对不能妥协的原则。市场经济是法制经济、诚信经济。没有诚信的商业社会,将充满极大的道德风险,诚信的缺失会显著抬高交易成本,造成社会资源的巨大浪费。

  • 第4题:

    谈谈你对如何做好科技风险投资与担保的看法。


    正确答案: 加大科技风险基金的投入力度,充分发挥政府财政资金的引导作用,支持处于成长前期的中小企业快速发展。吸引国内外财团、风险投资基金及民间资金兴办各种形式的科技风险投资公司、风险投资管理公司,形成民间资本投入为主、政府引导投资为辅的多元化风险投资体系。

  • 第5题:

    谈谈你对遗产保护与旅游开发之间关系的看法


    正确答案: 遗产属性:稀缺性;保护要求的长期性;不可再生性和不可替代性;资源开发利用角度的非排他性和竞争性。实质上是旅游产业影响下不同利益相关者利益冲突与博弈造成的不同关系状态从某种意义上讲,开发既是一种保护又是一种破坏。旅游资源开发将改善、美化资源环境;旅游收益也为资源保护创造了经济条件。但另一方面伴随旅游开发而带来的环境污染、游人的不文明活动及行为、外来文化的冲击等都会对旅游资源造成破坏。旅游资源开发和保护既相互联系又相互矛盾,两者是辩证的矛盾统一体,并在辩证联系中共同改善旅游资源与环境的关系,推动旅游业的可持续发展。

  • 第6题:

    问答题
    谈谈你对压力与动力的看法。

    正确答案:
    俗话说:“井无压力不出油,人无压力轻飘飘。”随着年龄一年年的增长,我对这句话有了深刻的理解与体会:压力与动力,总是相辅相成,相互推动的。
    压力是坏事,也是好事,这要看从什么角度去看,去分析。面对压力的态度很重要,甚至决定一个人的一生。
    生活与学习没有压力的人,往往是没有目标的人,行动拖拖拉拉,生活毫无激情。他们得过且过,当一天和尚撞一天钟,有时甚至连钟都懒得撞一下,无所事事地打发着人生,白白地荒废了青春。人有了压力,便有了紧迫感、危机感、使命感,才能认清自己的目标,才更加珍惜自己的生命,化压力为动力,向着更高的人生理想前进。这样的生命将是充满活力的。
    在压力面前,要有正确的态度和面对压力的勇气,永不言败。在压力面前采取什么态度,关系到一个人的一生。我们要勇于面对压力,善于把压力化为动力,这样才能更加乐观开朗,积极向上,充分体会到生命意义,不虚度我们的青春。
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    谈谈你对“己所不欲,勿施于人”的看法。


    答案:
    解析:
    这是我国古代著名的思想家孔子说的话。它告诉我们在与人共事时一定要考虑对方,将心比心,自己不愿意做的事情也不要让别人做。这句话所揭晓的是处理人际关系的重要原则:应当以对待自身的行为为参照物来对待他人;应该有宽广的胸怀,待人处事之时切勿心胸狭窄,而应 宽宏大量,宽恕待人。倘若自己所讨厌的事物,硬推给他人,不仅会破坏与他人的关系,也会将事情弄得僵持而不可收拾。人与人之间的交往应该坚持这种原则,这是尊重他人,平等待人的体现。
    但在现实生活和工作中凡事都从这个原则出发的话也会产生麻烦。生活和工作中我们要处理的关系是多种多样的,如果是同事间简单的交往确实可以遵循上面的原则,但工作中每个人有自己的职责,则不能用“己所不欲,勿施于人”的准则来办事。同样,是非矛盾和个人情趣爱好也不适用此原 则。有人违法违纪要受到处罚,我们不喜欢就也让别人不接受处罚吗?生活上我们不喜欢某种东西如体育运 动,我们也不让别人喜欢吗?
    “己所不欲,勿施于人”是儒家思想的精华,也是中华民族根深蒂固的信条,然而在现实中 许多人都不能恪守,一切以个人利益为中心,只顾及自身的感受,而忽略了他人的感受。无论是在处 理人际关系,还是政治关系方面,我们都应当毫不犹豫地遵循“己所不欲,勿施于人”这条经久不衰的人际关系原则。
    答题思路是:解释内涵+阐述启示+结合现代管理学知识。

  • 第8题:

    谈谈你对加班的看法。


    答案:
    解析:
    加班是在特殊情况下完成工作的非常规工作方法。国家在劳动法中作了相应的规定,但具体问题要具体分析,我认为可以从以下几个方面正确看待。
    (1)如果由于个人的原因,使本来应该在上班时间内就该完成的工作没有做完,那么加班责无旁贷。
    (2)单位由于一些特殊的原因要临时加班的,可以进行加班,不过要和职工说清楚。
    (3)有的行业由于本行业的特点必须采取加班这种方式,比如道路施工单位,为了工程进度符合建设的要求,职工们必须予以理解和支持,做到早出晚归。
    (4)加班的时问、频率要符合国家劳动法的规定,切实保障职工的身心健康。
    (5)加班要给予一定的物质补贴,这样才能调动职工的积极性。

  • 第9题:

    谈谈你对传说与历史关系的看法。


    正确答案: 传说主要是关于特定的人、地、事、物的口头故事。传说不等同于历史,但和历史有密切关系,例如传说的故事情节尽管有虚构成分,但其主人公生活的时代和历史背景和基本性格、社会地位经常符合历史真实。传说根据其关联和解释对象,可分为:
    1.人物传说:其主人公大多是历代实有其人的著名人物;
    2.地方传说:是关于各地特定山河泉石、名胜古迹的特点,以及某些地名由来的带有解释性的故事;
    3.史事传说:是关于重大历史事件的传说群。
    4.动植物和某些自然现象的传说:这类传说的基本模式,是讲述者大多相信某些动植物和自然现象系由现实的人幻化而成。
    5.关于各种风俗、土特产品、民间工艺的等的传说:这类传说大多着重解释传说对象及其特点形成的原因,具有丰富的知识性。

  • 第10题:

    谈谈你对“代沟”的看法。如果你与领导产生“代沟”上的问题,你该怎么处理?


    正确答案:(1)什么是代沟?由于年龄差距引起的价值观、处世方法、工作方式甚至生活等诸多方面的两代人之间的差异。
    (2)领导年龄比我大,社会阅历、工作经验均要比我丰富,应该坚决地尊重领导,支持领导的工作,服从领导。
    (3)在年龄上,领导是长辈。应该虚心地向领导学习,从领导丰富的社会阅历与工作经验中吸取营养。
    (4)对和领导之间由于代沟产生的分歧,如果和工作有关,应该按照上下级关系来处理;如果与工作无关,则应该做好对领导的解释与沟通工作。

  • 第11题:

    问答题
    谈谈你对“尊老”与“爱幼”的看法。

    正确答案:
    “尊老”与“爱幼”常常亲密无间地被人们组合在一起,显得同样重要,但在现今社会却成为一个普遍的令人忧虑的问题,即人们过分关心下一代,而被遗忘在角落里的孤苦伶仃的老人越来越多。
    “尊老”与“爱幼”的天平显然日渐失去平衡。人们给予下一代的爱心已远远超过了对老人的爱心。甚至有人说:“下一代的明天才是最需要倾注心血的,老头老太太还能活几年呀?”言外之意是下一代需要爱、需要精心呵护;而老人已老了,不再需要关爱。然而他们是否意识到自己是如何被现已年迈的父母养育成人,并且如今自己也身为父母的呢?他们一面体验着为人父母的艰辛,一面把父母遗忘;一面追求儿女孝顺的宽慰,一面却在充当那不孝的角色。
    老人有如夕阳,孩子像那朝阳。对生命力强于夕阳的朝阳过分溺爱,会导致它的脆弱,不能独立发挥自己的能量。而如果对将要耗尽余晖的夕阳漠不关心,最终也会给它留下长长的叹息和无尽的遗憾。
    总之,我认为“尊老爱幼”既要体现出尊重老人、赡养老人,又要体现出关爱孩子、培养下一代这样一个主题思想。这样才能使社会精神文明达到一个新的、更高的境界。
    解析: 暂无解析