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参考答案和解析
正确答案:

  

一般先让应聘者作自我介绍,着重说明自己的优势,时间大约2—3分钟。通过这一程序,招聘者旨在了解应聘者的学习成绩,语言表达能力以及精明干练程度。

更多“一、自我介绍”相关问题
  • 第1题:

    私人教练的销售流程中介绍的正确步骤是()。

    A.自我介绍,设立希望值和打破僵局

    B.打破僵局,自我介绍和设立希望值

    C.自我介绍,打破僵局和设立希望值

    D.自我介绍,设立希望值和健康问答


    正确答案:C

  • 第2题:

    请你做一个自我介绍。


    答案:
    解析:
    很荣幸能有这个机会向各位考官介绍一下我自己。我毕业于本省的一所重点医科大学,读的是临床医学专业,这次报考的职位是儿科门诊大夫,这既是我的专长,更是我一直以来的志愿。我毕业以来一直在镇医院工作,在工作过程中,我逐渐熟悉了临床工作的复杂性、多样性,特别是了解到不少儿科疾病的诊疗过程。我发现自己越来越适应医生这个角色,越来越喜欢儿科的工作。我理想中的自己,是一名素质高、温柔善良、有亲和力的儿科大夫。
    首先,我非常喜欢孩子,患儿在我的心中如同自己的亲人。由于孩子年纪小,身体不舒服就会哭闹,不配合检查治疗。也许有些人遇到这种情况会不耐烦,但我总是能理解孩子的痛苦和家长的焦虑,能够耐心地听取患儿与家长的叙述,耐心地检查患儿,不急不躁,有序地完成诊疗工作。每次,我都用这种态度获得了患儿与家长的信赖与尊敬,建立了良好的医患关系。
    其次,我具有严谨细致的工作习惯。由于孩子大多不能说出自己的病痛所在,所以我每次都很注意仔细询问和检查,不因粗心大意忽略了孩子隐藏的病情。儿童病情变化快,容易恶化,所以我会严密地观察其症状,及时详细地记录病历,保证全面掌握患儿的病情。儿童的身体尚未发育完全,因此用药时,我总是严格注意用量,防止药品对患儿产生副作用。
    最后,我很注重学习,注重提高自己的理论知识和专业水平。儿科的病种极多,不同年龄段的儿童生理特点各不相同。要想为每一个患儿准确地进行诊疗,除了要熟练掌握儿科常见病、多发病的诊治方法之外,还要努力学习本专业研究的新成果。从上大学以来,我就常年订阅医学权威杂志,从来没有中断过。平时在工作中也会主动地向有经验的医生请教。我知道,只有不断汲取新的营养,掌握更多的病理知识,才能更好地为患儿服务。

  • 第3题:

    催乳师入户服务的流程最合理的是()

    A穿鞋套、工作服→自我介绍→洗手

    B洗手→穿鞋套、工作服→自我介绍

    C自我介绍→穿鞋套、工作服→洗手

    D自我介绍→洗手→穿鞋套、工作服


    C

  • 第4题:

    私人教练的销售流程中介绍的正确步骤()

    • A、自我介绍、设立希望值和打破僵局
    • B、打破僵局、自我介绍和设立希望值
    • C、自我介绍、打破僵局和设立希望值
    • D、自我介绍、设立希望值和健康问答

    正确答案:C

  • 第5题:

    课程内容:自我介绍 课堂活动: 1.前期准备:准备一些不同颜色的,写着自我介绍要素的汉字卡片(姓名、年龄、爱好) 2.主题活动:(1)自我介绍:学生分别向全班做自我介绍 (2)询问他人:向不同的人询问其基本信息 3. ():在教师指导下: (1)说出简单的自我介绍片段 (2)听懂别人的自我介绍 (3)读出简单的自我介绍文段 (4)写出所学汉字和拼音 此活动计划适用于哪类汉语学习者?()

    • A、少儿初级水平
    • B、少儿高级水平
    • C、大学生中级水平
    • D、大学生高级水平

    正确答案:A

  • 第6题:

    下列关于自我介绍的分寸的说法中,哪种不正确()。

    • A、自我介绍的内容应当真实而准确
    • B、自我介绍的态度应当大方、亲切、和善
    • C、在自我介绍时,应当全面具体地介绍个人的基本情况,使对方很好地了解自己
    • D、自我介绍时若同时递交名片,可以加深对方对自己的印象

    正确答案:C

  • 第7题:

    下列不属于自我介绍方式的是()

    • A、应酬式的自我介绍
    • B、工作式的自我介绍
    • C、交流式的自我介绍
    • D、用餐式的自我介绍

    正确答案:D

  • 第8题:

    自我介绍的中不一定要包含()。


    正确答案:错误

  • 第9题:

    课程内容:自我介绍 课堂活动: 1.前期准备:准备一些不同颜色的,写着自我介绍要素的汉字卡片(姓名、年龄、爱好) 2.主题活动:(1)自我介绍:学生分别向全班做自我介绍 (2)询问他人:向不同的人询问其基本信息 3. ():在教师指导下: (1)说出简单的自我介绍片段 (2)听懂别人的自我介绍 (3)读出简单的自我介绍文段 (4)写出所学汉字和拼音 课堂活动3应该是:()。

    • A、布置作业
    • B、安排测试
    • C、学习成果评估
    • D、撰写总结报告

    正确答案:C

  • 第10题:

    多选题
    关于自我介绍,下列表述有误的是()。
    A

    自我介绍时,为表示想认识对方的诚意,应一见面就开门见山地递名片

    B

    自我介绍总的原则是详尽仔细,一般以1分分钟为宜

    C

    如果一个以前曾经介绍过的人,未记起你的姓名,你最佳的方式是直截了当地再自我介绍一次。

    D

    自我介绍用语一般要留有余地,不宜用“最”、“第一”“特别”等极端的词语。


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    课程内容:自我介绍 课堂活动: 1.前期准备:准备一些不同颜色的,写着自我介绍要素的汉字卡片(姓名、年龄、爱好) 2.主题活动:(1)自我介绍:学生分别向全班做自我介绍 (2)询问他人:向不同的人询问其基本信息 3. ():在教师指导下: (1)说出简单的自我介绍片段 (2)听懂别人的自我介绍 (3)读出简单的自我介绍文段 (4)写出所学汉字和拼音 课堂活动2中的“询问他人”最适合哪一种互动模式?()
    A

    师生互动

    B

    个人活动

    C

    小组互动

    D

    同伴互动


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    请你做一个简短的自我介绍。

    正确答案: 很高兴能有这样一个机会向各位评委老师做一个自我介绍,我出生在一个教师世家,爷爷和爸爸、妈妈都是教师,从小耳濡目染,我在很小的时候就立志成为一名老师,所以在报考大学的时候我义无反顾的选择了师范院校,在校期间,我努力地学习各门专业课程和教育理论知识,并且积极参加学校组织的说课大赛、课件大赛等等,不断地提升自身素养。
    在临近毕业的时候,我在市内的一个中学实习了近三个月,期间的收获颇丰,我开始学着将我的理论知识付诸实践,并在实践过程中不断地摸索经验。
    除此之外,我还想介绍一下我个人的性格特点和兴趣爱好,我性格很随和,很有耐心,喜欢和学生们在一起,平时的生活中我喜欢读书、听音乐和写作,这些都让我能够在平淡的生活中获得新鲜的动力。
    综上所述,我认为我是适合做一名教师的,而教师的舞台也能够圆我最初的梦想。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    请教:中国联通公司面试题(一面)自我介绍主要从哪几方面介绍自己?

    【题目描述】

    问题1、两分钟的自我介绍。

     


    【参考答案分析】: 1、自我介绍的内容

    首先请报出自己的姓名和身份。可能应试者与面试考官打招呼时,已经将此告诉了对方,而且考官们完全可以从你的报名表、简历等材料中了解这些情况,但仍请你主动提及。这是礼貌的需要,还可以加深考官对你的印象。
    其次,你可以简单地介绍一下你的学历、工作经历等基本个人情况。请提供给考官关于你个人情况的基本的、完整的信息,如:学历、工作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与报负等。这部分的陈述务必简明扼要、抓住要点。例如介绍自己的学历,一般只需谈本专科以上的学历。工作单位如果多,选几个有代表性的或者你认为重要的介绍,就可以了,但这些内容一定要和面试及应考职位有关系。请保证叙述的线索清晰,一个结构混乱、内容过长的开场自,会给考官们留下杂乱无章、个性不清晰的印象,并且让考官倦怠,削弱对继续进行的面试的兴趣和注意力。

    应试者还要注意这部份内容应与个人简历、报名材料上的有关内容相一致,不要有出入。在介绍这些内容时,应避免书面语言的严整与拘束,而使用灵活的口头语进行组织。这些个人基本情况的介绍没有对或错的问题——都属于中性问题,但如果因此而大意就不妥了。
    接下来由这部份个人基本情况,自然地过渡到一两个自己本科或工作期间圆满完成的事件,以这一两个例子来形象地、明晰他说明自己的经验与能力,例如:在学校担任学生干部时成功组织的活动;或者如何投入到社会实践中,利用自己的专长为社会公众服务;或者自己在专业上取得的重要成绩以及出色的学术成就。

    接下来要着重结合你的职业理想说明你应考这个公务员职位的原因,这一点相当重要。你可以谈你对应考单位或职务的认识了解,说明你选择这个单位或职务的强烈愿望。原先有工作单位的应试者应解释清楚自己放弃原来的工作而做出新的职业选择的原因。你还可以谈如果你被录取,那么你将怎样尽职尽责地工作,并不断根据需要完善和发展自己。当然这些都应密切联系你的价值观与职业观。不过,如果你将自己描述为不食人间烟火的、不计较个人利益的“圣人”,那么考官们对你的求职动机的信任,就要大打折扣了。
    这里我们介绍了一条清晰的线索,便于你组织你的自我介绍。为了保证结构明确,有条有理,你可以多用短句子以便于口语表述,并且在段与段之间使用过渡句子,口语也要注意思路、叙述语言的流畅,尽量避免颠三倒四,同一句话反复说几遍的“粘糊劲,同时不要用过于随便的表述。

    2、自我介绍的时间
    一般情况下,自我介绍应该是三~五分钟较适宜。时间分配上,可根据情况灵活掌握。一般地,第一部分可以用约二分钟,第二部分可以用约一分钟,第三部分用1~二分钟。

    好的时间分配能突出重点,让人印象深刻,而这就取决于你面试准备工作做得好坏了。如果你事先分析了自我介绍的主要内容,并分配了所需时间,抓住这三、五分钟,你就能中肯、得体地表达出你自己。有些应试者不了解自我介绍的重要性,只是简短地介绍一下自己的姓名、身份,其后补充一些有关自己的学历、工作经历等情况,大约半分钟左右就结束了自我介绍,然后望着考官,等待下面的提问。但也有的应试者想把面试的全部内容都压缩在这几分钟里。要知道面试考官会在下面的面试中间向你提有关问题的,你应该给自己也给他人留下这个机会。

    3、自我介绍的重要性:通过自我介绍,主动地向面试考官推荐自己,这是面试组成结构的重要内容,同时也是面试测评的重要指标。

    4、自我介绍的要点
    (1)自我介绍是应以面试的测评为导向。
    自我介绍也是一种说服的手段与艺术,聪明的应试者会以公务员考录的要求与测试重点而组织自我介绍的内容,你不仅仅要告诉考官们你是多么优秀的人,你更要告诉考官,你如何地适合这个工作岗位。而与面试无关的内容,既使是你引以为荣的优点和长处,你也要忍痛舍弃,以突出重点。

    (2)自我介绍要有充分的信心。
    要想让考官们欣赏你,你必须明确地告诉考官们你具有应考职位必需的能力与素质,而只有你对此有信心并表现出这种信心后,你才证明了自己。

    应试者在谈自己的优点的一个明智的办法是:在谈到自己的优点时,保持低调。也就是轻描淡写、语气平静,只谈事实,别用自己的主观评论。同时也要注意适可而止,重要的、关键的,要谈,与面试无关的特长最好别谈。另外,谈过自己的优点后,也要谈自己的缺点,但一定要强调自己克服这些缺点的愿望和努力。
    特别指出的是,不要夸大自己。一方面从应试者的综合素养表现,考官能够大体估计应试者的能力;另一方面,如果考官进一步追问有关问题,将令“有水份”的应试者下不了台。
    面试中应试者的自我介绍,可以让考官观察到简历等书面材料以外的内容,如你对自己的描述与概括能力,你对自己的综合评价以及你的精神风貌等。自信、为人等是其中的重要的潜台词,应试者务必注意。

    5、自我介绍的注意事项
    (1)应试者应充分利用各种个人资源。除了前面提到的面带微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身体语言外,请以沉稳平静的声音、以中等语速、以清晰的吐字发音、以开朗响亮的声调给考官以愉悦的听觉享受,声音小而模糊、吞吞吐吐的人,一定是胆怯、紧张、不自信和缺乏活力与感染力的。

    (2)情绪也是一个需要控制的重要方面。情绪,做为个人的重要素养,如果在自我介绍中起伏波动,就会产生负面影响。例如在介绍自己的基本情况时面无表情、语调生硬;在谈及自己的优点时眉飞色舞。兴奋不已;而在谈论自己的缺点时又无精打采、萎糜不振。

    (3)有的应试者谈及自己的兴趣爱好时,说自己喜欢唱歌,便自做主张,一展歌喉,在面试考场上为考官们唱它一曲,直到被考官客气地打断后,才反应过来行为有些出格。

    (4)有的应试者描述自己喜欢这样、爱好那样,如:文学、艺术、旅游、摄影等等,由此考官进一步询问其拍摄过什么作品,这位考生的回答却是她喜欢别人给她拍照,还说家里的几本影集都已经满了。

    (5)有的应试者在介绍家庭关系时,似乎“漫不经心”地告诉考官们,自己的某位远房亲戚是应考单位的上司单位的某领导。

    (6)有的应试者表示将来踏上工作岗位,将“一定要……“绝对……诸如此类的保证,似乎在做就职演讲。
    这些例子很多画蛇添足似的自我介绍不但不会为你的形象增添色彩,会“越抹越黑”!。

    7自我介绍结束
    对于你的自我介绍,考官既可能就其中某一点、向你提出问题广也可能过渡一下,继续下面已经安排好的问题。这时考官会说:“我们十分欣赏你的能力……”或“你的自我介绍很精采……”等,那么一声“谢谢“将是你应有的答语!。。。。。。

  • 第14题:

    请你做一个简短的自我介绍。


    答案:
    解析:
    很高兴能有这样一个机会向各位考官做一个自我介绍,我出生在一个教师世家,爷爷 和爸爸、妈妈都是教师。从小耳濡目染,我在很小的时候就立志成为一名老师,所以在校期间,我努力学习各门专业课程和教育理论知识,并且积极参加学校组织的说课大赛、课件大赛等,不断地提升自身素养。
    在临近毕业的时候,我在市内的一所幼儿园实习了近三个月,期间的收获颇丰,我开始学着将我的理论知识付诸实践,并在实践过程中不断地摸索经验
    除此之外,我还想介绍一下我个人的性格特点和兴趣爱好,我性格很随和,很有耐心,喜欢和学生们在一起。在日常生活中,我喜欢读书、听音乐和写作,这些都让我能够在平淡的生活中获得新鲜的动力。
    综上所述,我认为我适合做一名幼儿教师,而教师的舞台也能够圆我最初的梦想。

  • 第15题:

    自我介绍,作为社交活动中给人的第一印象,往往会产生微妙的影响。因此,自我介绍可以随意随性,力求出彩。

    A

    B



  • 第16题:

    自我介绍,作为社交活动中给人的第一印象,往往会产生微妙的影响。因此,自我介绍可以随意随性,力求出彩。


    正确答案:错误

  • 第17题:

    ()自我介绍也叫社交式自我介绍或沟通式自我介绍,适用于社交活动中。

    • A、应酬式
    • B、工作式
    • C、交流式
    • D、礼仪式

    正确答案:C

  • 第18题:

    地陪接待一个来自新加坡的VIP团,接待社的领导随同前往机场迎接。当宾主双方见面时,地陪正确的介绍方式是()。

    • A、先自我介绍再将接待方领导介绍给客人
    • B、先自我介绍再将客人介绍给接待方领导
    • C、先将领导介绍给客人再自我介绍
    • D、先将客人介绍给领导再自我介绍

    正确答案:C

  • 第19题:

    课程内容:自我介绍 课堂活动: 1.前期准备:准备一些不同颜色的,写着自我介绍要素的汉字卡片(姓名、年龄、爱好) 2.主题活动:(1)自我介绍:学生分别向全班做自我介绍 (2)询问他人:向不同的人询问其基本信息 3. ():在教师指导下: (1)说出简单的自我介绍片段 (2)听懂别人的自我介绍 (3)读出简单的自我介绍文段 (4)写出所学汉字和拼音 课堂活动2中的“询问他人”最适合哪一种互动模式?()

    • A、师生互动
    • B、个人活动
    • C、小组互动
    • D、同伴互动

    正确答案:C

  • 第20题:

    商务礼仪中,关于商务访问中自我介绍方面描述正确的是:()

    • A、商务礼仪中,关于商务访问中自我介绍方面描述正确的是
    • B、一见面要做自我介绍
    • C、先递名片再进行自我介绍
    • D、第一次自我介绍中,公司名要说全称

    正确答案:B,C,D

  • 第21题:

    课程内容:自我介绍 课堂活动: 1.前期准备:准备一些不同颜色的,写着自我介绍要素的汉字卡片(姓名、年龄、爱好) 2.主题活动:(1)自我介绍:学生分别向全班做自我介绍 (2)询问他人:向不同的人询问其基本信息 3. ():在教师指导下: (1)说出简单的自我介绍片段 (2)听懂别人的自我介绍 (3)读出简单的自我介绍文段 (4)写出所学汉字和拼音 如果学生在课堂教学过程中出现局部过于活跃的现象,最佳的处理办法是:()。

    • A、公开点名提醒
    • B、改变学生座位
    • C、走到学生旁边
    • D、表扬其他学生

    正确答案:C

  • 第22题:

    多选题
    商务礼仪中,关于商务访问中自我介绍方面描述正确的是:()
    A

    商务礼仪中,关于商务访问中自我介绍方面描述正确的是

    B

    一见面要做自我介绍

    C

    先递名片再进行自我介绍

    D

    第一次自我介绍中,公司名要说全称


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    课程内容:自我介绍 课堂活动: 1.前期准备:准备一些不同颜色的,写着自我介绍要素的汉字卡片(姓名、年龄、爱好) 2.主题活动:(1)自我介绍:学生分别向全班做自我介绍 (2)询问他人:向不同的人询问其基本信息 3. ():在教师指导下: (1)说出简单的自我介绍片段 (2)听懂别人的自我介绍 (3)读出简单的自我介绍文段 (4)写出所学汉字和拼音 如果学生在课堂教学过程中出现局部过于活跃的现象,最佳的处理办法是:()。
    A

    公开点名提醒

    B

    改变学生座位

    C

    走到学生旁边

    D

    表扬其他学生


    正确答案: D
    解析: 暂无解析