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比利时的( )在1829年提出了“视觉滞留”原理，根据这一原理发明了锯齿形“诡盘”，他被称为“电影的祖父”。A.普拉托 B.卢米埃尔兄弟 C.爱迪生 D.梅里爱

题目
比利时的( )在1829年提出了“视觉滞留”原理，根据这一原理发明了锯齿形“诡盘”，他被称为“电影的祖父”。

A.普拉托
B.卢米埃尔兄弟
C.爱迪生
D.梅里爱
相似考题

1.动画的基本原理与电影、电视一样,都利用了人眼的()特性。A.视觉暂留B.视觉角度C.视觉曲线D.视觉分辨

2.美国泰勒的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式。这一模式被称为()A.环境模式B.目标模式C.实践模式D.过程模式

3.比利时的普拉托在1829年提出了( )原理，根据这一原理发明了锯齿形“诡盘”，他被称为“电影的祖父”。A.视觉暂停 B.视觉滞留 C.二次曝光 D.多次曝光

4.下图Smirnoff皇冠伏特加广告运用了“特异的形象易成为视觉焦点”的原理，突出了视觉趣味性。()

更多“比利时的( )在1829年提出了“视觉滞留”原理，根据这一原理发明了锯齿形“诡盘”，他被称为“电影的祖父”。”相关问题

  • 第1题：

    比利时的普拉托在1829年提出了“视觉滞留”原理，根据这一原理发明了锯齿形( )，他被称为“电影的祖父”。

    A.感光胶片
    B.活动视镜
    C.活动摄像机
    D.诡盘

    答案：D
    解析：
    比利时著名物理学家约瑟夫普拉多发现：当一个物体在人的眼前消失后，该物体的形象还会在人的视网膜上滞留一段时间，这一发现，被称之为“视象暂留原理”。普拉多根据此原理于1832年发明了“诡盘”。“诡盘”能使被描画在锯齿形的硬纸盘上的画片因运动而活动起来，而且能使视觉上产生的活动画面分解为各种不同的形象。“诡盘”的出现，标志着电影的发明进入到了科学实验阶段。1834年，美国人霍尔纳的“活动视盘”试验成功；1853年，奥地利的冯乌却梯奥斯将军在上述的发明基础上，运用幻灯，放映了原始的动画片。

  • 第2题：

    电影是根据人眼的（）原理制成的。


    正确答案:视觉暂留

  • 第3题：

    芳烃抽提是（）相溶剂抽提，其原理是根据芳烃和非芳烃在溶剂中的（），而使（）得到分离。


    正确答案:液－液；溶解度不同；芳烃与非芳烃

  • 第4题：

    比利时的普拉托在1829年提出了（）原理，根据这一原理发明了锯齿形“诡盘”，他被称为“电影的祖父”。

    • A、视觉暂停
    • B、视觉滞留
    • C、二次曝光
    • D、多次曝光

    正确答案:B

  • 第5题：

    泰勒于1911年发表了《科学管理原理》一书，提出了“科学管理”的思想，被称为“科学管理之父”。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    “视觉滞留原理”是电影艺术成因的心理学视觉。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    电影剪辑思想的心理基础是（）。

    • A、视觉暂留
    • B、联想原理
    • C、压缩原理
    • D、扩展原理

    正确答案:A

  • 第8题：

    电影和电视的设计所依据的生理学原理是（）

    • A、暗适应
    • B、明适应
    • C、视觉融合现象
    • D、视后像
    • E、双眼视觉

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    1833年，比利时人（）发明了“转盘画面影像镜”，也叫“诡盘”。
    A

    约瑟夫·普拉图

    B

    约翰·列侬

    C

    大卫·林奇

    D

    玛尔蒂妮·弗兰克


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    电影是根据人眼的（）原理制成的。

    正确答案： 视觉暂留
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    动画的基本原理与电影、电视一样，都利用了人眼的（）特性。
    A

    视觉暂留

    B

    视觉角度

    C

    视觉曲线

    D

    视觉分辨


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    电影剪辑思想的心理基础是（）。
    A

    视觉暂留

    B

    联想原理

    C

    压缩原理

    D

    扩展原理


    正确答案： D
    解析： 电影剪辑思想的心理基础是视觉暂留。电影剪辑实际上是一种心理活动机制的外化物质形式，它显示了心理活动的暗示、记忆、想像机制。只要剪辑服从这些心理机制的活动规则，那么，电影的影像时空虽然无法获得现实时空的完整性，但因其能够刺激观众的心理机制而获得了一种心理化的时空连续性。

  • 第13题：

    物体在快速运动时，人眼所看到的影像消失后，人眼仍能继续保留其影像（）秒左右的图像，这一现象被称为视觉滞留原理，电影就是根据这一原理出现的。


    正确答案:0.1～0.4

  • 第14题：

    1833年，比利时人（）发明了“转盘画面影像镜”，也叫“诡盘”。

    • A、约瑟夫·普拉图
    • B、约翰·列侬
    • C、大卫·林奇
    • D、玛尔蒂妮·弗兰克

    正确答案:A

  • 第15题：

    动画的基本原理与电影、电视一样，都利用了人眼的（）特性。

    • A、视觉暂留
    • B、视觉角度
    • C、视觉曲线
    • D、视觉分辨

    正确答案:A

  • 第16题：

    比利时的（）在1829年提出了“视觉滞留”原理，根据这一原理发明了锯齿形“诡盘”，他被称为“电影的祖父”。

    • A、普拉托
    • B、卢米埃尔兄弟
    • C、爱迪生
    • D、梅里爱

    正确答案:A

  • 第17题：

    胶片根据人的“视觉存留”原理，以每秒（）个画格速度匀速向前移动，造出了一个幻像的世界。


    正确答案:24

  • 第18题：

    英国人彼得·马克·罗格特发现的“（）”原理，即人眼在观看运动中的形象时，每个形象都在消失后仍在视网膜上滞留不到一秒时间的现象，给电影的发明提供了科学的根据。


    正确答案:视觉暂留

  • 第19题：

    由于经济增长能自动稳定，所以国家不应该对经济进行干预，这一说法被称为：（）

    • A、自动稳定原理
    • B、政府干预原理
    • C、反国家干预原理
    • D、反经济干预原理

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    电影和电视的设计所依据的生理学原理是（）
    A

    暗适应

    B

    明适应

    C

    视觉融合现象

    D

    视后像

    E

    双眼视觉


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    1949年，美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》，提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为(　　)。
    A

    实践模式

    B

    过程模式

    C

    环境模式

    D

    目标模式


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    1949年，美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”。这一模式被称为(  )
    A

    实践模式

    B

    过程模式

    C

    环境模式

    D

    目标模式


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    填空题
    物体在快速运动时，人眼所看到的影像消失后，人眼仍能继续保留其影像（）秒左右的图像，这一现象被称为视觉滞留原理，电影就是根据这一原理出现的。

    正确答案： 0.1～0.4
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    由于经济增长能自动稳定，所以国家不应该对经济进行干预，这一说法被称为：（）
    A

    自动稳定原理

    B

    政府干预原理

    C

    反国家干预原理

    D

    反经济干预原理


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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