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（1）把1g药放入100g水中，药和药水的比是（ ）。（2）2/3:6的比值是（ ）。如果前项乘3，要使比值不变，后项应该（ ）。（3）化简比。78/26= 0.12:56=5/6:10/9=（4）如果a×3=b×5，那么a：b=（ ）：（ ）。 如果a：4=0.2：7，那么a=（ ）。

题目

（1）把1g药放入100g水中，药和药水的比是（  ）。

（2）2/3:6的比值是（  ）。如果前项乘3，要使比值不变，后项应该（ ）。

（3）化简比。78/26=   0.12:56=5/6:10/9=

（4）如果a×3=b×5，那么a：b=（ ）：（ ）。

    如果a：4=0.2：7，那么a=（ ）。

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1.填一填。（1）两个正方形的边长比是1:3，周长比是 （ ），面积比是（ ）。（2）9元可以买2千克鸡蛋，总价与数量的比是（ ），比值是（ ）。（3）汽车3时行150千米，路程与时间的比是（ ），比值是（ ）。

2.1克药粉放入100克水中，药粉和药水的比是（ ）。A 1：100B 1:99c 1:101

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4.A药较B药安全，其正确依据是A、A药的LD50/ED50比值比B药的大B、A药的ED50/LD50比值比B药的大C、A药的LD50比B药的大D、A药的ED50比B药的大E、A药的LD50/ED50比值比B药的小

更多“(1)把1g药放入100g水中,药和药水的比是( )。(2)2／3:6的比值是( )。如果前项 ”相关问题

  • 第1题：

    临床测定地高辛血药浓度的采血时间是

    A、给药后1～2 h

    B、给药后2～3 h

    C、给药后3～5 h

    D、给药后4～6 h

    E、给药后8～24 h


    参考答案：E

  • 第2题：

    小学数学《比的基本性质》
    一、考题回顾
    题目来源1月6日 下午 河南省开封市 面试考题
    试讲题目1.题目：比的基本性质
    2.内容：
    ?


    3.基本要求：
    (1)要有板书;
    (2)试讲十分钟左右;
    (3)条理清晰，重点突出;
    (4)学生掌握比的基本性质。
    答辩题目1.在本课的教学中主要运用的教学方法是什么?
    2.请你叙述一下如何把小数之间的比化成简单的整数比?
    二、考题解析
    【教学过程】
    (一)引入新课
    复习比的概念，以及两个数的比还可以写成什么样的形式。比如6:8。并引导学生思考通常进行约分、通分是运用了分数的性质，那么比是不是也具有同样的性质呢?引出新课。
    (二)探索新知
    1.比的基本性质。
    提问：我们通常进行约分、通分，是运用了分数的什么性质?这一性质和除法有什么关系呢?
    预设：除法有商不变的性质：被除数和除数同时乘以或除以相同的数(0除外)，商不变。被除数在分数中相当于分子，除数在分数中相当于分母，因此推出了分数的基本性质。
    追问1：联系比和除法的关系，猜想一下，会不会存在类似商不变这样的规律呢?
    学生以小组为单位，利用导入中的例子进行讨论：比的前项和后项及比值会有什么样的规律呢?
    预设：
    6÷8=(6×2)÷(8×2)=12÷16
    6：8=(6×2)：(8×2)=12：16
    6÷8=(6÷2)÷(8÷2)=3÷4
    6：8=(6÷2)：(8÷2)=3：4
    师生共同总结：比的前项、后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变。
    让学生类比刚刚的探究过程，接下来思考用比和分数的关系，运用刚才的研究方法，对比规律进行再一次的探索。
    从而总结比的基本性质：比的前项、后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变。
    2.化简比的方法。
    ①让学生解决：求两面国旗的长和宽的最简整数比。
    预设1：第一面联合国旗长和宽的比是15：10。利用比的基本性质，将前项、后项同时除以两个数的最大公因数。
    预设2：第二面联合国旗长和宽的比是180：120。同样利用比的基本性质，将前项、后项同时除以两个数的最大公因数。
    ②化简比1/6：2/9 0.75：2
    提问：怎样才能化为最简整数比?根据的是什么?
    预设：将分数化成整数，然后进行化简。
    追问：如果前项、后项出现了小数怎么办?当化简的比不是整数比时，应该怎么办?
    预设：将小数化成整数，再进行化简。
    (三)课堂练习
    问题：小亮身高155cm，小红身高1m，两个人的身高比是多少?
    提问：若前后项带有不同单位的比，应该怎样化简?
    (四)小结作业
    提问：今天有什么收获?
    课后作业：课后相应练习题。
    【板书设计】
    比的基本性质
    6÷8=(6×2)÷(8×2)=12÷16 练习：
    6：8=(6×2)：(8×2)=12：16
    6÷8=(6÷2)÷(8÷2)=3÷4
    6：8=(6÷2)：(8÷2)=3：4
    比的基本性质：比的前项、后项同时乘或除以
    相同的数(0除外)，比值不变。

    1.在本课的教学中主要运用的教学方法是什么?
    2.请你叙述一下如何把小数之间的比化成简单的整数比?


    答案：
    解析：
    1.
    在教学中，导入部分我采用了复习导入的方法，回顾上节课学习的内容，为本课的学习奠定基础。
    在新课教学环节，我采用情境教学方法，引入实际生活实例，更好的引起学生的兴趣。在讲授比的基本性质环节，我运用小组讨论的方法，目的是调动学生的积极性，参与到教学中来，把课堂还给学生，真正体现学生是课堂的主人。
    2.
    小数之间的比要先把小数化成整数，再进行计算，最后结果是两个数为互质数。如：0.25:0.4，0.25有两位小数，0.4有一位小数，两者化为整数的话，要同时乘以100才可以，(0.25×100):(0.4×100)=25:40=5:8。

  • 第3题：

    把20克盐放入100克水中，盐与盐水的比是（）。

    A．1∶6

    B．1∶5

    C．6∶1

    D．5∶1


    C

  • 第4题：

    在38克的盐水中,盐和水的质量之比为1:9,如果在盐水中再放入2克盐则这时盐水中盐含量占盐水质量的()。

    A.14.5%

    B.15%

    C.1/3

    D.1/11


    正确答案：A

  • 第5题：

    临床测定地高辛血药浓度的采血时间是

    A.给药后8～24 h
    B.给药后3～5 h
    C.给药后4～6 h
    D.给药后2～3 h
    E.给药后1～2 h

    答案：A
    解析：

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