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化简一个分数时，用2约了两次，用3约了一次，得3/8。原来的分数是多少？

题目

化简一个分数时，用2约了两次，用3约了一次，得3/8。原来的分数是多少？

相似考题

1.请问下护士职业资格考试的分数线是多少呀?想问下职业资格考试的分数线是多少啊？ 多久能出分数线呀？ 我们这些等分数线的都要等崩溃了，谢谢。

2.一个分数，分母减少了原来的1/3，分子变为原先的5/3，则所得分数是原分数值的（ ）A．2.5倍B．3倍C．5倍D．1/3

3.一个分数，分母减少了原来的1/3，分子变为原先的2/3，则所得分数是原分数值的（ ）。A．2.5倍B．3倍C．5倍D．1/3

4.有一个分数,分母加2等于分母减3等于这个分数分子和分母的和为(    )。 A.33    B.有一个分数，分母加2等于2/5分母减3等于1/2这个分数分子和分母的和为（ ）。A．33 B．11 C．30 D．19

参考答案和解析

3/8=3×3/3×8=9/24

9/24=9×2×2/24×2×2=36/96


更多“化简一个分数时，用2约了两次，用3约了一次，得3/8。原来的分数是多少？”相关问题

  • 第1题：

    同样的计分法,当刺痛肢体,肢体曲屈,得的分数是()。A.1分 B.2分 C.3分 SXB

    同样的计分法，当刺痛肢体，肢体曲屈，得的分数是（ ）。

    A.1分

    B.2分

    C.3分

    D.4分

    E.5分


    正确答案：D
    颅脑损伤的病情观察

  • 第2题：

    一个最简分数，分子和分母的和是50，如果分子、分母都减去5，得到的最简分数是2/3，这个分数原来是多少？( )


    A. 20/29
    B. 21/29
    C. 29/30
    D. 29/50

    答案：B
    解析：
    解题指导： 一般解法是列方程法和代入法，根据数字的复杂程度选择使用，但此题只需观察即可快速得出答案，因为只有B的分子分母之和是50。故答案选B。

  • 第3题：

    有一类分数，每个分子与分母的和是100，如果分子减K、分母加K，得新的分数约分后等于2/3，其中K是正整数，则该类分数中分数值最小的是：


    答案：C
    解析：
    。

  • 第4题：

    —个分数，分母减少了原来的1/3，分子变为原先的5/3，则所得分数是原分数值的（）。

    A.2.5 倍
    B.3 倍
    C.5 倍
    D.1/3

    答案：A
    解析：
    特值法。取这个分数的分子、分母均为1，则变化后的分数为，所以变化后的分数是原来分数的=2.5倍。

  • 第5题：

    某地表水源的总碱度为0.15mmol/L，精制硫酸铝（Al2O3的质量分数约16%）投量28mg/L，试估算石灰（质量分数约50%）技量为多少mg/L？


    正确答案: 解：投药量折合A1203为28mg/Lx16%=4.48mg/L
    A1203相对分子质量为102
    故投药量相当于4.48÷102=0.044（mmol/L）剩余碱度取0.35
    则Ccao=3x0.044-0.15+0.35=0.332（mmol/L）
    CaO的相对分子质量为56，则石灰的投量为0.332X56/50%=37mg/L
    石灰的投量为37mg/L。

  • 第6题：

    网球比赛时加入发球者得2分，接球者得3分，则分数显示为（）

    • A、15-love
    • B、40-30
    • C、40-15
    • D、30-40

    正确答案:D

  • 第7题：

    老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是（）。

    • A、难度
    • B、信度
    • C、效度
    • D、区分度

    正确答案:B

  • 第8题：

    把分数a的分子扩大到原来的11倍，分母扩大到原来的13倍，得到的一个新分数b；把分数a的分子扩大到原来的8倍，分母扩大到原来的9倍，得到一个新分数c。那么b和c比较（）

    • A、b>c
    • B、b=c
    • C、bD.比不清楚

    正确答案:C

  • 第9题：

    用甲醛法测定工业（NH4）2SO4{Mr[（NH4）2SO4]=132}中氨的质量分数w（NH3），把试样溶解后用250mL容量瓶定容，移取25mL，用0.2mol/LNaOH标准溶液滴定，则应称取试样约（）g。


    正确答案:3.3

  • 第10题：

    单选题
    老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是（）。
    A

    难度

    B

    信度

    C

    效度

    D

    区分度


    正确答案： A
    解析： 信度是指测验的前后一致性程度，及可靠性程度。

  • 第11题：

    问答题
    某地表水源的总碱度为0.15mmol/L，精制硫酸铝（Al2O3的质量分数约16%）投量28mg/L，试估算石灰（质量分数约50%）技量为多少mg/L？

    正确答案： 解：投药量折合A1203为28mg/Lx16%=4.48mg/L
    A1203相对分子质量为102
    故投药量相当于4.48÷102=0.044（mmol/L）剩余碱度取0.35
    则Ccao=3x0.044-0.15+0.35=0.332（mmol/L）
    CaO的相对分子质量为56，则石灰的投量为0.332X56/50%=37mg/L
    石灰的投量为37mg/L。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    一个最简分数，分子和分母的和是50，如果分子、分母都减去5，得到的最简分数是2/3，这个分数原来是多少？（　　）
    A

    20/29

    B

    21/29

    C

    29/30

    D

    29/50


    正确答案： C
    解析： 20/29、21/29、29/30、29/50均为最简分数，只有21/29的分子分母之和是50。

  • 第13题：

    一个分数加上它的一个分数单位就等于1，减去它的一个分数单位等于2/3，这个分数是

    A.11/12

    B.17/18

    C.5/6

    D.23/24


    正确答案：C

  • 第14题：

    老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测验的（）。
    A.难度 B.信度
    C.效度 D.区分度


    答案：B
    解析：
    【考查要点】本题考查的知识点是“教师自编测验”。
    【名师详解】信度即测验结果的稳定性或可靠程度，即多次测验分数的稳定、一致性程度。

  • 第15题：

    有一个分数，分子与分母的和是100，如果分子加23、分母加32，新的分数约分后是2/3， 则原来的分数是：


    答案：D
    解析：
    设分子为x,分母为y，则可列方程组：

  • 第16题：

    材料：一位教师在教学《分数乘以整数》时小结：这节课我们学习了分数乘以整数的意义，与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算；学习分数乘以整数的计算方法；用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。
    问题：
    (1)材料中采用了哪种教学总结方法
    (2)写出至少5种常用的教学总结方法，并选择一个举例说明。


    答案：
    解析：
    (1)材料中采用了归纳法来进行教学总结。
    (2)①呼应法
    教师在导入新课时设疑置惑，并在总结时释疑解惑。这样前后呼应，形成对照，使学生豁然开朗。这种前后呼应式的总结，能给学生留下深刻的印象，帮助学生更好地掌握知识。举例：在讲“平面直角坐标系”时，教师创设问题情境：在数轴上一个点可以用一个数来表示，一个数可以表示一个点。那么在一个平面上，一个点如何用数来表示呢然后总结时教师再给出答案，学生就会恍然大悟。
    ②归纳法
    在新课结束之后进行归纳，概括和总结的结课方式。要求做到提纲挈领，全面准确，简明扼要。不能只是对前面教学内容的机械再现，简单重复。它起到巩固强化知识的作用。这种结课方式一般由教师来做，也可由学生来做，但教师必须进行必要的补充和说明。这是小学最常见的结课方式。
    ③游戏法
    根据学生的年龄与心理特点，把小结与游戏结合起来，以游戏作小结，寓教于乐。这种方法主要适用于低年级。
    ④悬念法
    在教授知识的同时，教师通过设疑引出下堂课要学的内容。这种方式可以调动学生学习的积极性。
    ⑤复述法
    由教师引导学生根据板书或教师的提问，对本节课的主要内容进行整理复述，让学生再一次明确本节课学了什么内容。这种方法能迅速指明要点，节省时间，易于控制教学进程；一般适用于概念较多的教学内容。
    ⑥口诀法
    教师结合教学内容，精心编制口诀让学生朗读、记忆的总结方法。这种方法既能激发学生的学习兴趣和热情，又能促进知识的牢固记忆。

  • 第17题：

    老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测试的难度（）

    • A、难度
    • B、信度
    • C、效度
    • D、区分度

    正确答案:B

  • 第18题：

    管道表面用酸洗除锈，酸洗后要用清水洗涤，并用（）中和，再用热水冲洗2—3次，并干燥。

    • A、质量分数为10％的烧碱溶液
    • B、质量分数为10％的碳酸钠溶液
    • C、质量分数为50％的烧碱溶液
    • D、质量分数为50％的碳酸钠溶液

    正确答案:D

  • 第19题：

    带分数3是一个（）。

    • A、分数
    • B、假分数
    • C、和式

    正确答案:C

  • 第20题：

    实验室各级用水贮存用新容器在使用前需用（）浸泡2~3天，再用待测水反复冲洗。

    • A、质量分数为10%的草酸溶液
    • B、质量分数为20%的草酸溶液
    • C、质量分数为10%的盐酸溶液
    • D、质量分数为20%的盐酸溶液

    正确答案:D

  • 第21题：

    某石灰石试样含CaO约30％，用重量法测定其含量时，Fe3+将共沉淀。设Fe3+共沉淀的量为溶液中Fe3+含量的1％，则试样中Fe2O3的质量分数应不超过下列何数值时，所产生的误差才能≤0.1％（）

    • A、3％
    • B、1％
    • C、0.1％
    • D、0.03％

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    带分数3是一个（）。
    A

    分数

    B

    假分数

    C

    和式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    把分数a的分子扩大到原来的11倍，分母扩大到原来的13倍，得到的一个新分数b；把分数a的分子扩大到原来的8倍，分母扩大到原来的9倍，得到一个新分数c。那么b和c比较（）
    A

    b>c

    B

    b=c

    C

    bD.比不清楚


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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