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  • 第1题:

    早期研究传播马克思主义思想运动有哪些特点?


    参考答案:

    (1)重视对马克思主义基本理论的学习,明确地同第二国际的社会民主主义划清界线。中国的马克思主义思想运动一开始就坚持了马克思主义的革命原则和正确方向。
    (2)注意从中国的实际出发,学习、运用马克思主义的理论。中国早期马克思主义者已经在实际上初步形成了马克思主义应当与中国实际相结合的思想,尽管在当时还没有明确提出这个命题。
    (3)开始提出知识分子应当同劳动群众相结合的思想。(李大钊主张知识分子要忠于民众、作民众的先驱,要到民间去,向农村去)。


  • 第2题:

    心理学研究的基本方法有哪些?
    1.观察法特点;
    2.测验法-要求适应群体
    3.实验法-条件限制
    4.调查法-节省人力物力,准确性受影响

  • 第3题:

    客观题;思考题:1、体育科学研究有什么意义? 2、体育科学研究为什么需要有一定的规范? 作业:1、什么是体育科学、体育科学研究、体育科学研究方法? 2、体育科学研究具有哪些特点? 3、体育科学研究的基本程序有哪些? 4、体育科学研究方法 主观题 科学研究有()、()、()特点 体育科学研究的基本程序是()()


    一、根据研究成果的性质分类 (一)基础性研究; (二)应用性研究; (三)推广性研究; 二、根据研究的目的和内容分类 (一)探索性研究 (二)描述性研究 (三)解释性研究 三、根据研究的性质分类 (一)定性研究 (二)定量研究

  • 第4题:

    俄国形式主义与布拉格学派的研究方法有何特点?


    参考答案:

    俄国形式主义与布拉格学派在研究方法上都直接受到索绪尔语言学的影响。
    ①索绪尔语言学建立在对19世纪历史比较语言学批判的基础上,分为内部语言学和外部语言学两部分,强调内部语言学。又在内部语言学中分出共时性语言学与历时性语言学,重视共时性语言学。在共时性语言学内部又划分出语言和言语,注重对语言的研究。
    ②俄国形式主义与布拉格学派将索绪尔语言学研究方法纳入文学研究之中,将文学定义为形式艺术,一是内容不能决定形式,内容不能创造形式;二是形式有不受内容支配的独立自主性;三是形式可以决定内容创造内容,内容是形式的内容。
    ⑴在对艺术形式的探讨中:区分诗歌语言(文学语言)与实用语言(生活语言),并侧重对诗歌语言的研究,认为诗歌语言的特点就是能够把语言的构造变得可以感受到。
    ⑵在对叙事作品结构的研究中:区分情节结构与叙述结构,并强调对情节结构的研究前者是对事件的描写,是行为依照时间次序和因果关系的发展,纯属语意的;后者是语意材料在特定作品里的表现。情节结构比叙述结构抽象,是一种宏观把握;叙述结构比情节结构具体,是一种微观呈现。这一观点对结构主义的形成影响极大。
    ⑶在方法论上:与索绪尔排斥社会历史环境影响、把共时性语言学研究放在一个相对静止的环境中不同,俄国形式主义与布拉格学派注重从历史的角度进行研究,认为共时性语言学研究不可能脱离历史的演变,尤其是布拉格学派的研究将空间和时间交融在了一起。


  • 第5题:

    记忆研究的传统方法都有哪些?
    记忆研究的传统方法主要有:
    (1)回忆法(再现法或复现法),是指当原来的识记材料不在面前时,要求被试者再现出原来识记材料的方法,包括系列回忆法、对偶回忆法和自由回忆法;
    (2)再认法,是检查记忆保持量的方法,它是把识记过的材料(亦称旧材料)和未识记过的材料(亦称新材料)混合在一起,要求被试者把两种材料区分开来;
    (3)节省法(再学法),要求被试者学习一种材料,达到一定标准后,经过一段时间,再以同样的程序重新学习这些学过的材料,达到初次学习的标准为止,再学习与初学习两次学习所需要的练习次数之差,即代表初学习之后所保持的记忆;
    (4)重建法(重构法),要求被试复现刺激项目的次序或排列;
    (5)部分报告法,运用随机原理,使报告分段进行,有效地控制报告时滞引起的误差;
    (6)记忆广度法,是研究记忆材料呈现一次后所能记忆最大量的方法;
    (7)分散注意法,在记忆的保持阶段。为防止被试者利用刺激间隙进行重复练习,必须把他的注意从记忆的材料转移开来。