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促进教育技术发展是利用现代教育技术的目的。()此题为判断题(对，错)。
题目
促进教育技术发展是利用现代教育技术的目的。()
此题为判断题(对，错)。
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第1题：
现代教育技术的目的是追求教育的（）。用最少时间得到最大效果是现代教育技术所追求的目标。
最优化
略 -
第2题：
如何利用现代教育技术检索教育文献？
现代信息技术主要包括缩微技术、视听技术、计算机技术、多媒体技术、网络通信技术及数据库技术等。这些技术在教育学领域有广泛的用途。现代教育技术通过计算机检索系统，不仅用以查阅书目，而且用以查阅具体分类资料，速度快，检索全面，并且查全率、查准率较高，为文献检索现代化提供了广阔的发展前景。现代教育技术在教育文献检索中的应用形式主要有三个方面：
（1）联机检索联机检索是采用和利用终端设备，通过电讯线路直接与计算机对话的一种检索。读者根据系统的显示，可反复修改检索要求，逐个获得查找结果。
（2）光盘检索光盘检索是利用计算机直接检索储存在光盘上的数据。光盘的特点是存储量大，价格低，保存方便，索引简便、快捷。
（3）计算机网络检索计算机网络检索是将许多计算机检索系统用通讯线路连接起来，形成巨大的计算机检索网络。在各个终端，可以按照检索者的提示，快速从文档中提取符合要求的文献，用显示、保存或打印的方式，提供给检索者。
略 -
第3题：
10.教师专业发展内涵丰富，促成因素较多。从政策发展的导向看，利用现代教育技术促进教师专业发展可能是又快又好的方法。
教师专业发展应包含以下三层含义： (1)教师专业发展的内容是教师专业特性。与其他专业相比较，教师专业具有特殊性，是一个双专业，既是学科专业，也是教育专业，是一切与教学活动相关的知识、技能、能力以及情意特质的综合提升。 (2)教师专业发展既指教师成长的结果，也指教师成长的过程。这一过程是持续教师整个职业生涯的无止境的过程，是一个非线性的过程，包括了多个不同的阶段，并且不同的阶段有不同的发展速度和侧重点。从当前教师基础看，教师专业发展实践应将重点放在过程上。期望所有教师在比较短的时间内达到专业成熟的水平是不可能的，我们可以期待的一个现实的目标就是让所有教师都能在原有基础上有所提高，并有意识地朝专业成熟方向持续前进。 (3)教师是专业发展的主体。教师的专业发展有赖于教师以自身的经验和智慧为专业资源，在日常的专业实践中学习、探究，形成自己的实践智慧。没有教师的主动参与和自主发展，就没有教师专业的发展。 -
第4题：
现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的（）和（）。
理论；实践
略 -
第5题：
请运用思维导图软件设计并制作“现代教育技术发展”的过程图，最后导出为图片格式上传。
要求：主题明确，层次分明，图文并茂，充分发挥个人创意。用笔绘制在纸上，拍照提交。