A、走向量性课程评价
B、走向结果性评价
C、走向终结性评价
D、走向质性课程评价
第1题:
简述国外课程改革的发展趋势。
第2题:
第3题:
语文课程评价的改革有何发展趋势?
语文课程评价的改革趋势:
(1)从评价目标上,由注重区别、选拔转向注重学生的发展;
(2)在评价范围上,更加突出语文课程评价的整体性和综合性;
(3)在评价时机上,注重形成性评价与终结性评价相结合;
(4)在评价手段上,注重定性评价与定量评价相结合;
(5)在评价主体上,强调以学生为主的多元化评价;
(6)在评价方式上,强调其多样化,并加强语文评价的情境性。
略
第4题:
初等教育课程改革的策略:
A、把握发展趋势,对准变革方向
B、实施校本课程及其开发,构建课程理论学科群
C、科学合理的设计课程
D、实施多元化的课程评价
第5题:
课程内涵的发展趋势是什么?
(1)从强调学科内容到强调学习者的经验和体验
(2)从强调目标、计划到强调过程本身的价值
(3)从强调教材的单因素到强调教师、学生、教材、环境四因素的整合
(4)从只强调显形课程到强调显形课程与隐性课程并重
(5)从强调实际课程到强调实际课程和“虚无课程”
(6)从只强调学校课程到强调学校课程与校外课程并重
略