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以下不是从分析切入点对工作分析进行划分的是()A、岗位导向型B、人员导向型C、过程导向型D、多重目的型

题目
以下不是从分析切入点对工作分析进行划分的是()

A、岗位导向型

B、人员导向型

C、过程导向型

D、多重目的型


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  • 第1题:

    在教学设计是,对学习者进行分析一般从以下几个方面进行:()、()及()。
    起点能力;学习风格;一般特征

  • 第2题:

    5、以下不是工作分析常用方法的是

    A.根据《职业分类大典》要求分析

    B.根据工人、主管领导等的描述进行分析

    C.根据工作现场评估情况进行分析

    D.参考国外常用方法,如 CULHEMP、0*NET在线工作分析等进行分析

    E.通过标准化评估量表进行分析


    e

  • 第3题:

    以下进行ANSYS分析过程的先后顺序正确的是()。

    A.设置属性、几何建模、划分网格、分析求解、施加边界条件、结果分析

    B.设置属性、几何建模、划分网格、施加边界条件、分析求解、结果分析

    C.设置属性、施加边界条件、几何建模、划分网格、分析求解、结果分析

    D.几何建模、设置属性、划分网格、分析求解、结果分析


    B

  • 第4题:

    工作分析的出发点是从岗位出发分析其内容、性质、关系、环境以及任职资格等,而不是分析在岗的人员如何。这一工作分析的原则称为()。
    岗位原则

  • 第5题:

    以下进行有限元分析过程的先后顺序正确的是()。

    A.设置属性、几何建模、划分网格、分析求解、施加边界条件、结果分析

    B.设置属性、几何建模、划分网格、施加边界条件、分析求解、结果分析

    C.设置属性、施加边界条件、几何建模、划分网格、分析求解、结果分析

    D.几何建模、设置属性、划分网格、分析求解、结果分析


    设置属性、几何建模、划分网格、施加边界条件、分析求解、结果分析 ‍