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网络影视课程的剧本创作可分为以下哪几个阶段?()A.发展课程剧本B.集体研讨C.评估并修改剧本D.撰写课程的分镜头剧本

题目
网络影视课程的剧本创作可分为以下哪几个阶段?()

A.发展课程剧本

B.集体研讨

C.评估并修改剧本

D.撰写课程的分镜头剧本

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  • 第1题：

    新课程标准针对义务教育阶段的数学课程，提出了、哪几个核心概念


    答案：
    解析：
    新课程标准针对义务教育阶段的数学课程，提出了l0个数学课程核心概念，分别是：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识。

  • 第2题：

    恢复过程简要可分为哪几个阶段？
    恢复过程简要地可分为三个阶段：
    第一阶段，运动时物质消耗过程占优势，消耗大于恢复，
    第二阶段，运动后物质恢复过程占优势，恢复大于消耗。
    第三阶段，超量恢复，在这阶段消耗的物质及各器官系统的机能恢复超过原来水平。
    略

  • 第3题：

    网络课程演变与发展主要包括哪几个阶段（）

    A．A以直播形式为主的早期现代远程教育

    B．B新世纪网络课程建设工程

    C．C流媒体三分屏课件形式的网络课程

    D．D网络教育精品课程


    1）起步阶段：主题式课程网站模式。2）发展阶段：精品课程网站模式。3）普及阶段：基于云平台的课程网站模式。4）现阶段：基于移动互联的移动教学模式。

  • 第4题：

    培训课程设计过程分哪几个阶段？每个阶段所强调的基本内容是什么？


    答案：
    解析：
    （1）培训课程设计的程序是：从培训需求的调查与分析出发，明确培训课程目标，根据目标要求，进行课程设计。设计包括安排课程内容，确定培训模式，组织课程执行者，准备培训教材，选择课程策略，编制出课程评价方案，预设分组计划，分配培训课时。课程设计初步完成以后要进行论证，分析存在的问题，找出不足加以改进。通过对培训课程设计过程中各个环节的具体分析，可以更清楚地理解培训课程设计的全部过程。课程设计过程分为以下几个阶段：①定位；②目标；③策略；④模式；⑤评价。
    （2）课程设计过程每个阶段强调的基本内容是：①定位阶段确定培训课程的基本性质和基本类别；②目标阶段明确培训课程的目标领域和目标层次；③策略阶段根据培训目的与学习者的学习风格设置课程系列；④模式阶段优化培训内容、调动培训资源、遴选培训方法；⑤评价阶段检测目标是否达到。

  • 第5题：

    31、大家通过网络、影视等媒体就能获得大量的性知识，不需要学校开设相关课程。


    错误

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