以下哪个选项符合描述(),詹妮做出捣乱行为以逃避作业。为了减少詹妮的捣乱行为,每次詹妮要求帮助而不是捣乱时,她的父母就帮助她。A、对其他行为的差别强化B、对其他行为的差别强化C、前提控制D、对低反应率的差别强化

以下哪个选项符合描述(),詹妮做出捣乱行为以逃避作业。为了减少詹妮的捣乱行为,每次詹妮要求帮助而不是捣乱时,她的父母就帮助她。

A、对其他行为的差别强化

B、对其他行为的差别强化

C、前提控制

D、对低反应率的差别强化

第1题：

对于课堂捣乱行为,()绝对禁用,因为它会造成儿童的紧张和对抗情绪。

A、惩罚
B、体罚
C、强化
D、隔离

参考答案:B
第2题：

幼儿在课堂捣乱时怎么办？

答案：
解析：
如下处理：
第一，及时制止，维护课堂秩序。
第二，沟通交流，询问原因。如果是自制力不够，应增强其自制力。如果是教学内容教学方法不吸引学生，会改进教学方法。
第三，使学生明白课堂纪律，课堂规则的重要性。监督学生上课的表现，有好的表现及时表扬总之，以人为本的学生观，关爱学生的全面发展。
第3题：

隔离不适用于矫正情绪与行为障碍儿童的捣乱行为或攻击性行为。

错误
第4题：

下列选项中，常常被用来改善个别学生在课堂上的捣乱行为.也可用于整个捣乱班级行为矫正的最有效方法是()。

A.以家庭为背景的强化
B.个人日志卡
C.整班代币强化
D.集体绩效系统

答案：A
解析：
第5题：

简述课堂捣乱的辅导策略
对课堂捣乱儿童的辅导策略有：对捣乱行为少加注意，使之自行消退；多用表扬鼓励，少用责骂嘲笑；自我评定行为，及时奖惩，实施代币制；允许学生有自由活动的权利；适当增加学习作业，消除纪律问题；必要时结合短时的惩罚；明确学习目的，改变环境刺激。
略