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简述基本数学活动经验的涵义及其特征

题目
简述基本数学活动经验的涵义及其特征

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1.简述在集体中教育原则的涵义及其在实践中贯彻该原则的基本要求。

2.简述启发现性原则的涵义及其基本要求．

3.请教教师资格考试简答题:简述启发现性原则的涵义及其基本要求。简述启发现性原则的涵义及其基本要求。

4.简述启发现性原则的涵义及其基本要求。

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  • 第1题：

    简述数学活动教学的特征。


    参考答案：1.重过程，重体验2.以学生为主体3.开放性

  • 第2题：

    简述启发性原则的涵义及其基本要求.


    答案：
    解析：
    启发性原则是指在教学中，教师要承认学生是学习的主体，注意调动他 们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索，自觉地掌握知识和提高分析问题和解决问 题的能力。贯彻启发性原则的基本要求是：(1)调动学生学习的主动性；(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；(3)让学生动手，培养他们独立解决问题的能力；(4)发扬教学民主。

  • 第3题：

    5、将“双基”发展为“四基”，新增的是（）。

    A．“基本知识”和“基本数学思想方法”

    B．“基本技能”和“基本数学活动经验”

    C．“基本数学思想方法”和“基本数学活动经验”

    D．“基本数学思想方法”和“基本猜想”


    “基本数学思想方法”和“基本数学活动经验”

  • 第4题：

    简述动机的涵义及其功能。


    正确答案：
    【答案要点】动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。它一般具有以下三种功能：一是激活功能，即动机会促使人产生某种活动；二是指向功能，即在动机的作用下，人的行为将指向某一目标；三是强化功能，即当活动产生以后，动机可以维持和调整活动。

  • 第5题：

    简述经验课程或活动课程的基本特征。
    ⑴经验课程以学习者当下的活生生的直接经验为课程开发的核心，课程目标的基本来源是学习者的经验及其生长需要。
    ⑵在经验课程中，学习者是能动的创造性的存在。
    ⑶在经验课程中，学习者是整体的存在。
    ⑷经验课程重视学习者的个性差异。
    略

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