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从读者接受理论的维度来讲,读者阅读前的素养储备不包括()。A.生活体验B.文学艺术修养C.语言接受能力D.阅读时临时出现的审美动机

题目
从读者接受理论的维度来讲,读者阅读前的素养储备不包括()。

A.生活体验

B.文学艺术修养

C.语言接受能力

D.阅读时临时出现的审美动机

相似考题

1.PISA从运用层面界定阅读素养,注重读者对文本的“理解”“使用”和“反思”。认为阅读内涵除读者具有初步获取文本所含信息外,还要结合已有知识深入理解,反思文本形式与内容,需要时,还具有以之参与相应社会活动解决问题的能力。()此题为判断题(对，错)。

2.阅读是读者了解作者的情感、思想及被描写的世界的过程,是有条件地接受,因而读者的阅读活动完全是被动的。()此题为判断题(对，错)。

3.从读者对于公文接受状态的角度划分，公文的读者可以分为指定性读者和指导性读者。( )

4.分析读者状况、掌握不同类型读者的阅读需要情况及其阅读规律是作好读者工作的()之一。

参考答案和解析
正确答案：D
更多“从读者接受理论的维度来讲,读者阅读前的素养储备不包括()。 ”相关问题

  • 第1题：

    从读者对于公文的接受状态角度划分，公文读者可分为( )。

    A、大众读者

    B、广众读者

    C、指定性读者

    D、指向性读者

    E、群众读者


    参考答案：CD

  • 第2题：

    17、俄国形式主义从读者本位出发，为读者进入文本阅读准备了充分的文本本体铺垫。


    正确

  • 第3题：

    从读者与文学作品的关系来看，读者在文学接受中有何重要作用？


    尽力理解或还原作家赋予作品的意义;对作品意义有新的体会或发现

  • 第4题：

    接受美学是（）为其理论基础，以读者的文学接受为旨归，研究读者对作品接受过程中的一系列因素和规律的理论体系。


    参考答案：以现象学和解释学

    接受美学理论起源于20世纪60年代末期的联邦德国，又称接受理论。它是“以现象学和解释学为其理论基础，以读者的文学接受为旨归，研究读者对作品接受过程中的一系列因素和规律的方法论体系”

  • 第5题：

    2、读者接受理论认为文学的意义只存在于读者，与外在世界或作者关联不大。


    错误

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