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初中生思维中的自我中心主要表现在()A、假想的观众B、独特的自我C、膨胀的自我D、舞台中心

题目
初中生思维中的自我中心主要表现在()

A、假想的观众

B、独特的自我

C、膨胀的自我

D、舞台中心

相似考题

1.初中生思维品质发展的矛盾特点主要表现在()。A、创造性和批判性日益明显B、思维中的片面性和表面性依然存在C、自我中心再次出现D、思维中的发散性与固着性并存

2.形式运算阶段儿童思维的主要特征是可逆与补偿、抽象思维、系统思维和（ ）。 A.获得守恒概念 B.假设——演绎推理 C.自我中心 D.单维思维

3.下列关于初中生思维发展特点的描述，不正确的是( ) A.平衡性表现明显 B.自我中心再度出现 C.批判性显著增强 D.表面性依然突出

4.前运算阶段儿童思维的主要特征是自我中心，思维的不可逆性和()。 A.具体逻辑推理 B.单维思维 C.系统思维 D.守恒性

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  • 第1题：

    初中生开始出现辩证思维。


    答案：错
    解析：
    这种说法是错误的。初中生开始出现反思思维，高中生开始出现辩证思维。初中生思维最主要的特点就是其思维的抽象逻辑性。这一特点体现在：运用假设、逻辑推理、运用逻辑法则。初中生思维的创造性和批判性E1益明显、但思维的片面性和表面性依然存在、思维活动中的自我中心的出现。高中生的形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展，抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期。所以，这种说法是错误的，高中阶段才开始出现辩证思维。

  • 第2题：

    下列有关初中生思维发展特点的描述，错误的是

    A.平衡性表现明显
    B.批判性显著增强
    C.自我中心再度出现
    D.表面性依然突出

    答案：A
    解析：
    与初中生心理发展的矛盾性特点对应的是，在初中生的思维品质中也显示出明显的矛盾性，主要表现为思维的创造性和批判性得到明显发展的同时，思维的片面性和表面性的表现依然突出，另外，思维中的自我中心再度出现。

  • 第3题：

    简述初中生思维发展的阶段。
    美国心理学家徘瑞将青少年思维发展划分为四个阶段：
    第一阶段：二元论阶段，凡事总要问一个“什么是正确”的答案。
    第二阶段：多元论阶段，认识到每个人对问题的看法都是不一样的。
    第三阶段：相对论阶段，认识到“一切事情要看情况来定。”
    第四阶段：约定论阶段，特点是“这对于我来说是正确的”。
    略

  • 第4题：

    初中生在心理上会制造出假想的观众，他们感觉每天就像生活在舞台上一样受到别人的欣赏和批评，这反映了初中生

    A.思维的片面性依然存在
    B.思维的创造性显著增强
    C.思维中的自我中心再度出现
    D.思维的表面性依然突出

    答案：C
    解析：
    初中生思维发展的一个特点是思维中自我中心的再度出现，它表现为初中生会制造假想的观众，心中有独特的自我。

  • 第5题：

    关于初中生思维品质特点描述错误的是（　　）

    A.具有明显的平衡性
    B.思维创造性和批判性日益明显
    C.思维的自我中心性再度出现
    D.思维的片面性表面性表现依然突出

    答案：A
    解析：
    初中生的思维品质与他的心理发展一样显示出明显的矛盾性。主要表现为：①思维创造性和批判性日益明显。②思维中的片面性和表面性的表现依然存在。初中生思维的片面性主要表现在其思想的偏激与极端，不能全面、辩证地分析问题、解决问题，而是抓住一点而不计其余。③思维中自我中心的再度出现。

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