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孩子们在外面疯玩。 (汉译英)

题目
孩子们在外面疯玩。 (汉译英)


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  • 第1题:

    某幼儿园大班在室内组织语言教育活动,正当大家聚精会神地听老师讲故事时,外面出来一群别的班的孩子在玩耍,喧闹的声音马上把孩子们的注意吸引了过去,大家开始相互交谈,老师大声提醒保持安静,也没有吸引孩子们的注意。这时老师突然停了说话,孩子们安静了下来,继续听老师讲故事。
    根据材料分析幼儿无意注意的特点。


    答案:
    解析:
    (1)3岁前幼儿的注意基本上属于无意注意,3~6岁儿童注意的特点是无意注意占优势地位,有意注意逐渐发展。材料中外面出来一群别的班的孩子在玩耍,喧闹的声音马上把孩子们的注意吸引了过去,这属于无意注意。主要引起无意注意的诱因包括:①刺激比较强烈,对比鲜明,新异和变化多动的事物;②与幼儿兴趣、需要和生活经验有关系的事物。 (2)材料中老师突然停了说话,孩子们安静了下来,这体现了室外的环境和室内的环境形成了鲜明的对比,引起了幼儿的无意注意。

  • 第2题:

    4.在玩“聪明的鹦鹉”这个游戏。孩子们要像鹦鹉那样不断地学说话,但他们得做聪明的鹦鹉,即按照要求只重复卡片上的单词。


    正确

  • 第3题:

    孩子们正在玩警察抓小偷的游戏。 很显然,这里为了区分语法关系,在“玩”后面有一个停顿,“警察抓小偷的游戏”是“玩”的宾语。


    正确

  • 第4题:

    孩子们非常喜欢玩滑梯,经常因为想玩而无心上课,怎么办?一天,王老师突发奇想:让你们玩个够,看你们还玩不玩?接下来的时间,她对那些喜欢玩滑梯的小朋友说:“你们可以尽情玩,老师绝对允许!”“噢——”孩子们高兴坏了。起先,孩子们玩得不亦乐乎,下课了还赖在那里不肯走。第二天,王老师又让他们继续玩。过了一段时间,有些玩累的孩子不想玩了,又过了一段时间,连最爱玩的两个孩子也累了。王老师心中窃喜,趁机教育说:“那以后还玩不玩?”两个孩子终于彻底投降:“老师,我们以后再也不玩了。”后来,这些孩子再也没有动过去玩滑梯的心思,上课的时候也很认真。
    试从学前教育实施的原则要求,评析该教师的教育行为及其这一行为背后的教育观念。


    答案:
    解析:
    (1)这位教师的教育行为是不正确的。这种不正确的教育行为具有消极影响,压抑了幼儿游戏的需要,剥夺了幼儿游戏的权利。 (2)这种教育行为说明,这位教师缺乏或没有树立起游戏的教育价值观,并把游戏与教学对立了起来,认为游戏无益于学习,并阻碍了教师的教学。
    (3)幼儿园教育应当贯彻以游戏为基本活动的原则。以游戏为基本活动,是遵循幼儿身心发展的特点与规律,是适应幼儿学习的特点与方式。游戏对于幼儿具有发展的意义和价值,游戏促进幼儿身体、智能、社会性、情感等身心各方面的发展。
    (4)幼儿园的教学应当是游戏化的,教学要以游戏为手段;幼儿园的游戏也是幼儿在学习,教师需要适时介入,进行积极有效地引导,即在游戏中存在着教和学。

  • 第5题:

    孩子们都非常喜欢万圣节之夜玩的游戏。(汉译英)

    A.Children are fond of games at Halloween night.

    B.Children are fond at games of Halloween night.

    C.Children are fond of games of Halloween night.

    D.Children is fond of games of Halloween night.


    Children are fond of games of Halloween night.