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什么是教师课堂教学能力?

题目
什么是教师课堂教学能力?

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1.教师提高课堂教学能力的途径有哪些?

2.教师课堂教学能力的主要内容有语言表达能力、组织教学的能力和()。A.精深的专业技能B.良好的人际关系C.课堂教学控制能力D.课堂教学秩序的控制能力

3.一般而论，教师最重要的能力是 （ ）A．课堂教学能力B．组织班集体能力C．了解或研究学生的能力D．和家长沟通的能力

4.教师课堂教学内在素质设计的具体措施有()。A.充实专业知识素养B.提升课堂教学能力C.完善自身个性特征D.人际交往能力

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  • 第1题：

    一般而论，教师最重要的能力是（ ）

    A．课堂教学能力

    B．进行家长工作的能力

    C．研究学生的能力

    D．组织班集体能力


    正确答案：A
    略

  • 第2题：

    教师应具备的最重要的能力是()。

    A、课堂教学能力

    B、班集体组织能力

    C、沟通表达能力

    D、思想教育能力


    正确答案:A

  • 第3题：

    体育教师课堂教学能力的评价主要包括哪些方面？


    答案：
    解析：
    　　课堂教学评价是对体育教师的教学过程与教学效果进行的评价，其目的不是简单地评价体育教师教学活动的结果或教师表现的优劣，而是通过注重发展性的评价促进教学工作不断改进。课堂教学质量评价主要包括以下五个方面
    　　(1)教学内容
    　　教学内容的评价因素比较多，设计评价目标不宜面面俱到，可以根据学校的实际情况有所侧重。评价要点包括：教学目标的明确度、讲授内容的科学性、重点与难点的处理、课堂练习的难易程度。
    　　(2)教学艺术
    　　教学艺术是教师为取得最佳教学效果而施行的一套独具风格的创造性教学活动。评价要点包括：启发思考、照顾个性差异、学习方法的指导、教学语言与板书。
    　　(3)课堂结构
    　　课堂结构的设计是否合理、科学，与课堂教学效率的高低直接相关。评价要点包括：教学坏节的设计、复习提问与课程的衔接、讲授与练习的比例、课堂教学效率。
    　　(4)课堂管理
    　　科任教师是课堂教学管理的主体，对课堂教学运行负有直接责任，应把此项作为教书育人的重要内容。评价要点包括：按时上下课、严格要求学生、维持课堂纪律状况、正确评价学生。
    　　(5)教学效果
    　　课堂教学效果是教学有效运行的主要表现，也是判断教学质最高低的根本标志。评价的因素比较多，可酌情加以选择。评价要点包括：课时计划的完成情况；学生对知识、技能的掌握程度；学生作业或练习的质量；学生负担是否合理。

  • 第4题：

    教师的课堂教学时间管理能力是教师专业素养的一个重要方面。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第5题：

    课堂教学应改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式。教师应帮助学生发展探究知识的能力、获取信息的能力和__________的能力。


    答案：
    解析：
    自主学习

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