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关于古代思想家与其思想,下列对应错误的是( )。A. 独与天地精神相往来——荀子 B. 虽千万人,吾往矣——孟子 C. 知其不可为而为之——孔子 D. 摩顶放踵利天下——墨子

题目
关于古代思想家与其思想,下列对应错误的是( )。

A. 独与天地精神相往来——荀子
B. 虽千万人,吾往矣——孟子
C. 知其不可为而为之——孔子
D. 摩顶放踵利天下——墨子

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  • 第1题:

    下列哪位思想家是我国古代外铄论的代表人物?()

    A.孔子

    B.孟子

    C.墨子

    D.荀子


    正确答案:D
    D【解析】由教育学常识可知,荀子是我国古代外铄论的代表人物,故选D.

  • 第2题:

    把学习过程概括为“学思行”的统一过程的教育和思想家是( )。

    A.孔子

    B.孟子

    C.荀子

    D.墨子


    正确答案:A
    学思行结合是孔子的教育思想之一。

  • 第3题:

    中国古代就有“不愤不启,不悱不发”这种启发之说,提出这一思想的是()。
    A.孟子
    B.荀子
    C.墨子
    D.孔子


    答案:D
    解析:
    孔子说:“不愤不启,不悱不发”意思是:“学生如果不是经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他;如果不是经过冥思苦想而又想不通时,就不去启发他。”“启发”一词由此而来。

  • 第4题:

    把学习过程概括为“学--思--行”的统一过程的教育家和思想家是( )。
    A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子


    答案:A
    解析:
    孔子最先强调教学过程中要注重思考,主张学习、思考和实践相统一。

  • 第5题:

    以下各古代思想家中,提出“非攻” “兼爱”等主张的是( )。


    A. 孔子
    B. 孟子
    C. 墨子
    D. 韩非子

    答案:C
    解析:
    解题指导: 兼爱就是兼相爱,交相利。就是爱人,爱百姓而达到互爱互助,而不是互怨互损。不用说,这也是墨子根据尧舜时代设计出来的大同世界的模型。非攻就是反对一切非正义的战争,对防御战,墨子是支持的。他自己就曾经带人参加过好几次帮人守城的战争。故答案为C。

  • 第6题:

    对于获得知识的理解,认为主要有亲知、闻知和说知三种途径的我国古代思想家是(  )

    A.孔子
    B.孟子
    C.墨子
    D.荀子

    答案:C
    解析:
    这是墨子的观点。

  • 第7题:

    古代提出“学而时习之,不亦说乎”的著名教育家、思想家是()。

    A.孟子
    B.老子
    C.荀子
    D.孔子

    答案:D
    解析:
    孔子提出了“学而时习之,不亦说乎”的教育观点。

  • 第8题:

    “有教无类”是下列哪一位思想家提出的教育管理思想()

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、墨子
    • D、荀子

    正确答案:A

  • 第9题:

    主张“尚同”的组织原则,认为政令必须统一的古代思想家是()

    • A、孔子
    • B、荀子
    • C、孟子
    • D、墨子

    正确答案:D

  • 第10题:

    中国古代主张尚贤的思想家有()

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、荀子
    • D、墨子
    • E、韩非子

    正确答案:B,D

  • 第11题:

    单选题
    “诸子百家”中被认为是“乘物以游心”、可以“独与天地精神往来”的人是(  )。
    A

    孔子

    B

    荀子

    C

    庄子

    D

    墨子


    正确答案: D
    解析:
    庄子,先秦(战国)时期伟大的哲学家、思想家、文学家,道家学说的主要创始人之一。庄子提出了“逍遥游”的思想,作为人类追求绝对精神自由的最高境界,被人们认为是“乘物以游心”、可以“独与天地精神往来”的人。

  • 第12题:

    “有教无类”是下列哪一位思想家提出的教育管理思想()

    A.孔子

    B.孟子

    C.墨子

    D.荀子


    参考答案:A

  • 第13题:

    :提出“若使天下兼相爱,国与国不相攻,……则天下治”的先秦思想家是( )。

    A.老子

    B.孔子

    C.墨子

    D.孟子


    正确答案:C
    此题考查考生对春秋战国时期诸子百家的思想的理解。老子主张“无为”,希望社会退回到“小国寡民”的原始社会形态;孔子提倡“仁”的学说,主张以德治民;墨子主张“兼爱”、“非攻”;孟子认识到“民为贵,君为轻”,主张实行“仁政”。考生回答这题最直接的方法就是把题干的话语与四位思想家的主张对照起来,不难发现,墨子的“兼爱”与“天下兼相爱”对应,“非攻”与“国与国不相攻”对应,所以正确答案为C。

  • 第14题:

    关于古代思想家与其思想,下列对应错误的是( )。

    A. 独与天地精神相往来——荀子
    B. 虽千万人,吾往矣——孟子
    C. 知其不可为而为之——孔子
    D. 摩顶放踵利天下——墨子

    答案:A
    解析:
    A选项说法错误。“独与天地精神往来而不敖倪于万物,不谴是非,以与世俗处”,是庄子的思想。庄子继承了老子无为的衣钵,他能感受到,他悟道的那个层面的天地之间的精与神的存在。
    B选项说法正确。出自孟子:"自反而不缩,虽褐宽博,吾不惴焉。自反而缩,虽千万人吾往矣。意思是:反躬自问,正义确实在我手里,就算对方有千军万马,我也要勇往直前。
    C选项说法正确。出处:《论语·宪问》子露宿于石门。晨门曰:"奚自?"子路曰:"自孔氏。"曰:"是知其不可为而为之者与? 做人的大道理。人要有一点锲而不舍的追求精神,许多事情都是经过艰苦努力和奋斗而得来的。
    D选项说法正确。出自战国·孟轲《孟子·尽心上》。这句话在原文中是孟子评论墨子一贯主张“兼爱”,为了给天下人谋利益,不辞辛苦,四处奔走的。现在可引用“摩顶放踵利天下”形容有些人毫无私念,吃苦耐劳,全心全意为大众服务;也可只用“摩顶放踵”形容某些人为做某些事吃了许多苦,受了许多罪。
    因此,本题选择A项

  • 第15题:

    主张“有教无类”的古代教育家是( ) 。

    A.孔子
    B.孟子
    C.墨子
    D.荀子

    答案:A
    解析:

  • 第16题:

    提出“性恶论”思想主张的是思想家()

    A.孔子
    B.孟子
    C.荀子
    D.墨子

    答案:C
    解析:

  • 第17题:

    提出“民贵君轻”思想主张的是战国时期的思想家()。

    A.孔子
    B.孟子
    C.荀子
    D.墨子

    答案:B
    解析:
    孟子是战国时期儒家的代表,他提出“性善论”,注重个体修养;主张施行仁政,强调民本思想,提出“民贵君轻”的思想主张,反对苛政。

  • 第18题:

    中国古代第一个提出人才教育的思想家是()。

    • A、孟子
    • B、荀子
    • C、墨子
    • D、孔子

    正确答案:A

  • 第19题:

    ()是战国时期主张勤俭的思想家。

    • A、墨子
    • B、孟子
    • C、孔子
    • D、荀子

    正确答案:A

  • 第20题:

    关于古代思想家,下列对应错误的是()

    • A、独与天地精神相往来——荀子
    • B、虽千万人,吾往矣——孟子
    • C、知其不可而为之——孔子
    • D、摩顶放踵利天下——墨子

    正确答案:A

  • 第21题:

    单选题
    关于古代思想家,下列对应错误的是()
    A

    独与天地精神相往来——荀子

    B

    虽千万人,吾往矣——孟子

    C

    知其不可而为之——孔子

    D

    摩顶放踵利天下——墨子


    正确答案: C
    解析: 暂无解析