根据下图所给的条件，4个孩子与4位爸爸的对应关系正确的是： A.小孩3是马克的儿子 B.小孩2是詹姆士的女儿 C.小孩1是史蒂夫的女儿 D.小孩4是戈登的儿子

(1)A曲线表示对相对困难的学习任务，当动机水平偏低时，学习效率最佳。 (2)B曲线表示对中等难度的学习任务，当动机水平中等时，学习效率最佳。 (3)C曲线表示对相对容易的学习任务，当动机水平偏高时，学习效率最佳。

P、q在两条支路上，因此P、q是或的关系，用or表示，r在干路上，因此r、P、q的关系是r and(p or q)。

(1)从这对父女的对话中，可以看到，4岁多的女儿基本符合她这个年龄段的自我意识发展，表现出一定的自我评价能力和自我情绪体验。幼儿自我意识发展特点：①自我概念的发展：7岁之前，儿童对自己的描绘仅限于身体特征、年龄、性别和喜爱的活动等，还不会描述内部心理特征。早期儿童的认知能力处于具体形象思维阶段，他们很容易把自我、身体与心理混淆起来。 因此，幼儿的自我概念是物理概念，儿童对内在的心理体验和外在的物理体验不加区分。材料中幼儿认为，我是好孩子，和陪熊熊以及去不去幼儿园没有关系，体现此点。②自我评价的发展：自我评价的能力在3岁的儿童中还不明显，自我评价开始发生转折的年龄是3．5～4岁，5岁的儿童绝大多数已能进行自我评价。总的来说，幼儿的自我评价能力还很差，成人对幼儿的评价在幼儿个性发展中起着重要作用。因此，成人必须善于对儿童做出适当的评价，对儿童行为做过高或过低的评价对儿童都是有害的。材料中幼儿对于自我评价一定程度依赖于爸爸的评价，在乎爸爸对于自己是否是好孩子的评价。③自我情绪体验的发展：自我情绪体验在3岁的儿童中还不明显，自我情绪体验发生的转折年龄在4岁，5～6岁的儿童大多数已表现有自我情绪体验。材料中当幼儿听爸爸说自己不是好孩子时，表现出委屈和哭闹的情绪，体现此点。④自我控制的发展：自我控制能力在3～4岁的儿童中还不明显。从缺乏自我控制到有自我控制的转折年龄是4～5岁。5～6岁的儿童绝大多数都有一定的控制能力。由于幼儿的皮质兴奋机制相对于抑制机制仍占很大优势，所以幼儿更多地表现为冲动性，幼儿的自控能力还是较弱的。材料中当幼儿听爸爸说自己不是好孩子时，就委屈地哭起来，不能控制，体现此点。
(2)对父亲的建议：在和女儿的交往中，父亲显得过于强硬，容易伤害儿童自我评价的发展。父亲应该以缓和的语气，与女儿商量，怎样才能做一个更乖、更好的孩子。既不伤害她的自我评价，又能引导她上幼儿园。例如，可以跟她说，如果上幼儿园，就让她抱着熊熊到幼儿园门口。

第一步，确定题型。
题干有信息匹配特征，确定为分析推理。
第二步，分析题干。
（1）通过一号女生所说“我是艾米，我的男友是短发”可以判断短发为第三和第四个男生，并且第四个男生说“我的女友是蕾娜”可以判断一号女生的男友是第三个男生，即是内特。
（2）通过二号女生所说“我的男朋友带着一个项圈”可以判断只有第二和第三个男生有项圈，并且第三个男生已经和一号女生一组。因此，二号女生的男友是第二个男生，即二号女生为妮娅。
（3）根据第一个男生说“我的女朋友凯莉是长发”可以发现三号和四号女生中只有四号女生为长发。即四号女生是凯利。
（4）最后仅剩的第四个男生的女友是三号女生，即三号女生是蕾娜。
第三步，辨析选项。
A项：一号女生的男友是内特，排除；
B项：四号女生的男友是特德，排除；
C项：三号女生的男友是罗兹，符合；
D项：二号女生的男友是埃里克，排除。
因此，选择C选项。

风险是系统中普遍存在的，在风险逐步发展的过程中，若没有人为的干预，某些风险将逐渐发展成为隐患，在人的不安全行为或者物的不安全状态这些触发条件下，隐患将酿成事故。

县人民政府、县人民法院、县人民检察院，接受县人大及常委会的监督；县公安局属于县人民政府的职能部门。（注意：2018年宪法修正案中接受人大监督的国家机关又增加了一个监察委员会）因此，选择C选项。
A项：县人民政协是爱国统一战线的组织，不隶属于县人大及县人大常委会。
B项：县人民法院和检察院属于司法机关，不隶属于县人民政府。
D项：县人民代表大会常务委员会，属于县人民代表大会的常务机关，在人民大表大会闭会期间行使地方最高权力的机关，因而其不与县人民法院、检察院和县政府并列。