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人类心理发展进程表现为（ ） (A)只有连续性，没有阶段性 （B)只有阶段性，没有连续性 (C)既无连续性，又无阶段性 （D)既有连续性，又有阶段性

题目
人类心理发展进程表现为（ ）
(A)只有连续性，没有阶段性 （B)只有阶段性，没有连续性
(C)既无连续性，又无阶段性 （D)既有连续性，又有阶段性

相似考题

1.心理发展是指个体从__________、__________、__________的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。

2.从动物到人类的心理演变过程指的是A、动物心理的进化过程B、人类心理的进化过程C、民族心理的进化过程D、个体发展心理的进化过程E、种系心理发展的过程

3.在人类发展基本原理或规律问题上，不属于各种心理学派之间的争论的是A、人类心理和行为是先天的还是后天的B、人类对待环境的关系是主动的还是被动的C、人类心理发展是分阶段的还是连续的D、人类心理发展是个体的还是群体的E、发展的终点是开放的还是有最终目标的

4.下列有关种系心理发展的描述，错误的是A、种系心理发展是指从动物到人类的心理演变过程B、种系心理发展包括动物心理进化和人类心理进化两个过程C、动物心理学研究动物心理的进化过程D、人类心理进化是民族心理学的研究内容E、狭义的个体发展心理学即研究动物心理进化和人类心理进化

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  • 第1题：

    社会学主要研究()和()的宏观问题。

    A、社会结构

    B、人类发展

    C、社会进程

    D、法律发展

    E、法学体系


    参考答案：AC

  • 第2题：

    人类心理发展进程表现为( )。单选

    A. 只有连续性，没有阶段性
    B. 只有阶段性，没有连续性
    C. 既然无连续性，又无阶段性
    D. 既有连续性，又有阶段性

    答案：D
    解析：
    知识点： 发展心理学 /发展定义
    心理发展的连续性和阶段性的关系问题，这是心理发展过程的问题。人类心理发展，既有连续性，又有阶段性。

  • 第3题：

    人类心理发展进程表现为（　　）。

    A.只有连续性，没有阶段性
    B.只有阶段性，没有连续性
    C.既无连续性，又无阶段性
    D.既有连续性，又有阶段性

    答案：D
    解析：
    此题暂无解析

  • 第4题：

    积极心理学倡导心理学的积极取向，研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    著名的心理学家艾宾浩斯之处人类的遗忘进程是不均衡的，它遵循（）规律


    正确答案:先快后慢

  • 第6题：

    发展心理学的研究任务包括（）。

    • A、探讨心理发展的内在机制
    • B、阐明各种心理机能的发展进程和特征
    • C、研究心理发展的基本原理
    • D、揭示各年龄阶段心理发展的基本特征

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    （）资源是指在人类历史发展和社会进程中，由人类社会行为促使形成的具有人类社会文化属性的各种人与事务。


    正确答案:人文旅游

  • 第8题：

    从原始人类到如今的信息时代，人类的信息技术发展进程从未停止。能够体现人类信息技术发展进程中的主要标志有（）。

    • A、语言的产生
    • B、文字的出现
    • C、造纸术和活字印刷术的发明
    • D、蒸汽机的发明

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    多选题
    从原始人类到如今的信息时代，人类的信息技术发展进程从未停止。能够体现人类信息技术发展进程中的主要标志有（）。
    A

    语言的产生

    B

    文字的出现

    C

    造纸术和活字印刷术的发明

    D

    蒸汽机的发明


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    发展心理学的研究任务包括（）。
    A

    探讨心理发展的内在机制

    B

    阐明各种心理机能的发展进程和特征

    C

    研究心理发展的基本原理

    D

    揭示各年龄阶段心理发展的基本特征


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    发展通常是指人类从胚胎、出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列（）的变化。
    A

    情感

    B

    心理

    C

    身体

    D

    身体和心理


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    结合人类社会政治发展进程，论述政治改革的条件与作用。

    正确答案：
    政治改革就是指政治关系的调整和完善,换言之,也就是统治阶级中的政治领导集团根据社会利益关系中共同利益的要求、利益矛盾状况,根据社会成员对于政治权力和政治权利的要求,有计划有步骤地进行的旨在改进政治体系、调节政治关系以巩固和完善其政治统治的政治过程。
    (1)政治改革的条件
    政治改革是一项艰巨而复杂的社会系统工程,要使它得以顺利地展开并最终取得成功,需要具备主客观两方面的条件。
    ①政治改革的客观条件
    从宏观的角度分析,政治改革的客观条件由经济条件、政治文化条件和社会条件三大要素构成。
    a.经济条件
    经济发展是政治改革的首要条件。首先,经济发展为政治改革提供物质资源。其次,经济改革不仅是政治改革的先导和基础,而且也是政治改革成果得以巩固的保障。最后,经济发展为政治改革所需要的社会稳定奠定基础。
    b.政治文化条件
    政治改革必须具备一定的政治文化条件,即必须形成一种“革新”的文化,在这种文化体系中,社会成员在对政治改革的认知、情感和评价方面能够形成普遍的共识。“革新”的政治文化是政治改革得以推动和成功的社会心理基础。
    c.社会条件
    政治改革的社会条件就是指改革必须具备的稳定的社会环境。政治改革是一种有计划、有步骤、循序渐进的活动,需要一种和平和稳定的社会环境。社会秩序的稳定既是政治改革的条件,也是政治改革的结果。
    ②政治改革的主观条件
    与政治改良和政治革命相比,政治改革是一种难度更大的政治变革。它的成功与否不仅取决于各项客观条件的满足状况,而且还取决于它是否具备下列主观条件:
    a.政治改革需要有一批具有改革取向和改革意识的力行者
    改革首先要有改革的领导者和倡导者。政治改革既需要有远见卓识的政治家,也需要有大批的改革理论家和实践者。
    b.政治改革需要有合理的目标和周密的计划
    政治改革涉及政治生活的各个方面,事务纷繁复杂,需要各个部门、各种措施的相互配合。所以,政治改革推行之前,改革者必须要有周密的设计和计划。
    c.政治改革要选择和把握有利的时机
    所谓选择和把握适当的时机,就是指在主客观条件具备之时,要不失时机地推行改革;在主客观条件还尚未成熟时,积极创造条件,寻找改革的有利时机。
    d.政治改革要充分调动本阶级成员和社会力量的积极性
    改革者必须把政治改革和本阶级广大成员以及广大人民大众的利益联系起来,使他们真正从切身的利益出发来拥护改革、支持改革,成为推动改革的政治力量。
    (2)政治改革的作用
    ①积极回应环境变化向政治体系发出的挑战
    由于经济发展和社会发展是一个连续的动态过程,因此,环境变化会对政治体系不断提出新的要求。在这些要求面前,政治体系常常会暴露出一些不完善之处。即使一种政治体系针对某一类型的问题曾形成一套行之有效的对策,但当社会历史条件发生变化以后,固守原来的对策也会沦为过去成功的牺牲品。因此,改革之所以为进取和创新的一个重要表现在于,它积极迎接环境变化的挑战,通过调整政治结构,完善政治功能进而在相当程度上自我完成除旧布新。反过来说,这种过程的自觉推进和顺利完成,不仅有利于维持政治秩序的稳定,提高政治管理的效率,保障政治体系的良性运作,而且还会向外部环境输入积极能量,强有力地推动经济发展和社会发展。这是政治改革的一个重要作用。
    ②勇于革除现有政治体系的种种弊端
    这种弊端并不仅仅是难以适应经济和社会发展要求的结构功能上的不完善,而且更重要的是与社会进步潮流相违背的局部环节上的不健康。贪污腐败、以权谋私、官僚主义、独断专行等即为典型。这些政治弊端危害很大,若任其膨胀,势必激化社会矛盾,破坏乃至瓦解现有政治统治的合法性基础。政治改革的革新之处,很重要的一点就在于它从本阶级、本民族、本国家的长远利益和总体利益出发,对现有政治体系的弊端进行大胆剖析,并采取相应措施设法予以整治和克服。反过来说,当政治弊端在一定程度得到整治和克服,它就不仅会使社会矛盾趋向缓和,使政治统治的合法性基础得到强化,而且还会为人类文明的进步不断积累政治价值资源,在开明、民主的轨道上把政治生活不断推向前进。这是政治改革的又一重要作用。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人类历史发展过程中的心理发展是（ ）。

    A．团体心理发展

    B．个体心理发展

    C．心理的种系发展

    D．心理的种族发展


    正确答案：D

  • 第14题：

    试述教育心理学的发展进程及阶段特点。


    答案：
    解析：
    (1)初创时期（20世纪20年代以前）。1903年,心理学家桑代克出版《教育心理学》。此后，该书又扩充为三卷本的《教育心理学》，奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立,桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。桑代克认为教育心理学因教育需要而产生，其研究是以了解人性及改变人性从而实现教育目的为取向的。他提出的学习三大定律及个别差异理论，成为20年代前后教育心理学研究的重要课题。
    (2)发展时期（20世纪20年代到50年代末）。这一时期，学习理论一直是主要的研究领域。20年代后，行为主义占主导地位，它强调心理学的客观性,重视实验研究。这一时期形成了许多派别，这些理论与派别之争也反映在教育心理学之中。这一时期教育心理学的发展与心理学研究路线相分离，缺乏独立的理论体系以及对人的高级心理活动的研究，内容庞杂,但核心基本显现。可以说，这时的教育心理学尚未成为一门具有独立理论体系的学科。
    (3)成熟时期（20世纪60年代至70年代末）。这一时期，西方教育心理学内容和体系出现了一些变化。教育心理学的内容日趋集中，教育心理学学科体系基本形成。行为、认知和人本主义学派的分歧日趋缩小,学科研究越来越注重对学校教育实践的指导。
    (4)完善时期（20世纪80年代以后）。80年代以后，教育心理学越来越注重与教学实践相结合，各个理论派别相互吸收，体系愈加完善。1994年，美国心理学家布鲁纳总结了教育心理学80年代以来的成果:一是主动性研究，二是反思性研究，三是合作性研究，四是社会文化研究。

  • 第15题：

    学前儿童心理发展进程有哪些基本特点？
    （1）发展的高速度。
    （2）发展的不均衡性和整体性。
    （3）发展的连续性和阶段性。
    略

  • 第16题：

    简述人类传播的发展进程｡


    正确答案: 从辩证唯物论和历史唯物论的观点来看，人类传播的发展过程，不外乎是一部人类在生产劳动和社会实践中不断扩展自身的传播能力､不断发现和创造新的传播媒介､不断使社会信息传播系统走向发达和完善的历史｡
    根据媒介产生和发展的历史脉络，人类传播活动历史进程依次叠加：我们可以把迄今为止的人类传播过程区分为以下的几个发展阶段：
    ⑴口语传播时代：口语传播时代是人类传播活动的第一个发展阶段｡口语最初仅仅是一种将声音与周围事物或环境联系起来的符号，能够表达复杂含义的音声符号系统｡口语的产生提高了人类认识世界和改造世界的能力｡与此同时，口语也大大促进了人类思维能力的发达｡但是，口语是有其局限性的｡它只能在很近的距离内传递和交流｡转瞬即逝，不便于保存和积累，只能适用于较小规模的近距离社会群体或部落内的信息传播｡
    ⑵文字传播时代：文字是人类传播发展史上的第二座重大里程碑｡如果说语言的产生使人类彻底摆脱了动物状态，那么文字的出现就是人类进入了一个更高的文明发展阶段｡文字是在结绳符号､原始图画的基础上发展而来的｡文字发明的重要意义：文字克服了音声语言的转瞬即逝性，能够把信息长久保存下来；文字能够打破了音声语言的距离限制，扩展了人类的交流和社会活动的空间；文字的出现是人类文化的传承有了可靠的资料和文献依据｡文字作为人类掌握的第一套体外化符号系统，它的产生家属了人类利用体外化媒介系统的进程，推进了经济､政治和文化交流和融合｡
    文字作为人类掌握的第一套体外化符号系统，它的产生也大大加速了人类利用体外化媒介系统的进程｡以我国汉字的载体而论，从早期的石壁､石器､陶器､青铜器，到甲骨､竹简和木简，再到后来的纸张，书写材料不断趋于轻便化，文字信息的传递越来越容易｡道路的开拓，驿站､邮政设施的建立，也使得文字信息能够在越来越广大的区域内进行传播｡以文字为核心的体外化信息系统的形成和扩展，大大的推进了各地区的经济､政治和文化交流和融合｡秦始皇统一中国的一项重要促使就是实行“书同文､车同轨”的制度，可见汉子在统一的中国民族和中国文化形成和发展过程中发挥了非常巨大的作用｡
    ⑶印刷传播时代：文字出现以后，人类经历了一个很长的手抄传播阶段｡手抄传播效率低､规模小､成本高｡中国古代印刷术的发明标志着人类已经掌握了副职文字信息的技术原理，有了对信息进行批量生产的观念｡古登堡的印刷术和印刷及的出现引来了近代报刊的诞生｡书籍､报纸､杂志等出版物的普及在社会政治､经济和文化领域引起了巨大变革｡
    ⑷电子传播时代：电子传播最重要的贡献之一就是实现了信息的远距离快速传输｡㈠空间距离和速度上的突破；㈡体外化的声音信息系统和体外化的影响信息系统｡电子传播的媒介，可以分为有限和无限两种系统｡
    电报､电话､广播､电视､录音､录像､计算机､卫星等电子媒介的出现和普及为人类传播带来了革命性的飞跃；电子媒介实现了时空两个领域的突破，使远距离的实时传播成为现实｡电子媒介形成了人类体外化的因生和影像信息系统；计算机的诞生使人类的信息处理､记忆和传输能力在量和质两个方面都有巨大的飞跃｡电子传播技术的发展，使人类进入了一个全新的､前所未有的信息社会｡

  • 第17题：

    从动物到人类的演化过程中，心理发生发展的历史是指（）。

    • A、动物心理发展
    • B、人类心理发展
    • C、心理的个体发展
    • D、心理的种系发展

    正确答案:D

  • 第18题：

    发展通常是指人类从胚胎、出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列（）的变化。

    • A、情感
    • B、心理
    • C、身体
    • D、身体和心理

    正确答案:D

  • 第19题：

    道德发展的规律是（）。

    • A、人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程没有联系
    • B、人类道德发展的历史过程超前于社会生产方式的发展进程
    • C、人类道德发展的历史过程落后于社会生产方式的发展进程
    • D、人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致

    正确答案:D

  • 第20题：

    填空题
    舞蹈艺术居（）之首，它随着人类的社会的演变和文化进程而发展。

    正确答案： 艺术
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    从动物到人类的演化过程中，心理发生发展的历史是指（　　）。
    A

    动物心理发展

    B

    人类心理发展

    C

    心理的个体发展

    D

    心理的种系发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    道德发展的规律是（）。
    A

    人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程没有联系

    B

    人类道德发展的历史过程超前于社会生产方式的发展进程

    C

    人类道德发展的历史过程落后于社会生产方式的发展进程

    D

    人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在人类发展基本原理或规律问题上，不属于各种心理学派之间的争论的是（　　）。
    A

    人类心理发展是个体的还是群体的

    B

    人类心理和行为是先天的还是后天的

    C

    人类心理发展是分阶段的还是连续的

    D

    人类对待环境的关系是主动的还是被动的

    E

    发展的终点是开放的还是有最终目标的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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