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不同理论流派的指导方法是( )A. 完形学派习惯于做角色扮演的指导 B. 行为主义学派指导求助者进行行为的训练 C. 理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念 D. 精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源

题目
不同理论流派的指导方法是( )

A. 完形学派习惯于做角色扮演的指导
B. 行为主义学派指导求助者进行行为的训练
C. 理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念
D. 精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源

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  • 第1题:

    下列关于宏观经济学流派的说法,正确的是( )。

    A.不同流派之间观点会有所冲突
    B.每一理论都隐含一系列假设
    C.不同理论间分歧或冲突的实质是彼此隐含的假设不同、适用的现实经济条件不同
    D.在是否主张政府干预经济这一观点上各流派看法一致

    答案:A,B,C
    解析:

  • 第2题:

    以价值分析理论为基础,以统计方法和现值计算方法为主要分析手段的投资分析流派称为( )。

    A:行为分析流派
    B:技术分析流派
    C:基本分析流派
    D:学术分析流派

    答案:C
    解析:
    基本分析流派的分析方法体系体现了以价值分析理论为基础、以统计方法和现值计算方法为主要分析手段的基本特征。

  • 第3题:

    2008年11月 多项选择题
    不同理论流派的指导方法是()。
    A.完形学派习惯于做角色扮演的指导
    B.行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练
    C.理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念
    D.精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源


    答案:A,B,C,D
    解析:
    指导即咨询师直接地批示求助者做某件事,说某些话或以某种方式行动。指导是影响力最明显的一种技巧。

  • 第4题:

    2006年11月 单项选择题
    关于不同理论流派的指导方法,下列说法中不正确的是()。
    A.精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源
    B.行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练
    C.完形学派习惯于角色扮演的指导
    D.理性情绪学派指导求助者如何调整情绪


    答案:D
    解析:
    理性情绪学派是针对求助者的各种不合理观念予以指导,用合理的观念代替不合理的观念。

  • 第5题:

    下列流派中包含罗杰斯的非指导性教学的教学理论流派是()。

    A行为主义教学理论

    B情感教学理论

    C认知教学理论

    D民主教学理论


    B

  • 第6题:

    狭义的学前教育理论流派是某位()的理论得到传播和应用而形成流派。广义学前教育理论流派的理论源头往往是()。


    正确答案:学前教育家;多样的

  • 第7题:

    大致上可以把指导分成两类:一般性指导与遵循不同流派的实用技术的指导。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    不同理论流派的指导方法是()。

    • A、完形学派习惯于做角色扮演的指导
    • B、行为主义源学派指导求助者进行种行为的训练
    • C、理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念
    • D、精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题:

    单选题
    下面关于“管理理论丛林”的各种说法中,正确的说法是()
    A

    管理理论丛林指现代管理理论各流派的统称

    B

    管理理论丛林中各个流派彼此相互独立

    C

    管理理论丛林至少可以划分十个学派

    D

    管理理论丛林中各个流派基本目的不同


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    下列流派中包含罗杰斯的非指导性教学的教学理论流派是()。
    A

    行为主义教学理论

    B

    情感教学理论

    C

    认知教学理论

    D

    民主教学理论


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    狭义的学前教育理论流派是某位()的理论得到传播和应用而形成流派。广义学前教育理论流派的理论源头往往是()。

    正确答案: 学前教育家,多样的
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    关于不同理论流派的指导方法,下列说法中正确的是(  )。
    A

    精神分析学派指导求助者进行各种行为的训练

    B

    行为主义学派指导求助者如何调整情绪

    C

    人本主义中的完形学派习惯于做角色扮演的指导

    D

    理性情绪学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源


    正确答案: C
    解析: 行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练;精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源;理性情绪学派指导求助者如何调整情绪。

  • 第13题:

    以价值分析理论为基础,以统计方法和现值计算方法为主要分析手段的投资分析流派称为( )。

    A.行为分析流派
    B.技术分析流派
    C.基本分析流派
    D.学术分析流派

    答案:C
    解析:
    基本分析流派的分析方法体系体现了以价值分析理论为基础、以统计方法和现值计算方法为主要分析手段的基本特征。

  • 第14题:

    提倡对学生进行“自我指导的学习”教育方法的教育理论流派是

    A.认知理论
    B.人本主义理论
    C.行为主义理论
    D.成人教育理论

    答案:D
    解析:

  • 第15题:

    不同理论流派的指导方法是( )。
    (A)精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源
    (B)行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练
    (C)完形学派习惯于做角色扮演的指导
    (D)理性情绪学派指导求助者用合理的信念代替不合理的信念


    答案:A,B,C,D
    解析:

  • 第16题:

    在个别辅导理论流派中,历史最悠久、影响最深刻的是()

    A行为主义理论流派

    B认知主义理论流派

    C精神分析理论流派

    D人本主义理论流派


    C

  • 第17题:

    试述西方社会学界不同理论流派对社会互动的观点。


    正确答案: 1、符号互动理论:主要研究的是人们以符号为主的社会互动的方式、机制和规律。
    2、拟剧理论:社会和人生就是一个大舞台,生活就是在演戏,表演者最关心的就是留给观众什么样的印象,就像舞台上的演员利用各种妆饰和道具进行表演一样,生活中人们也通过穿着打扮、说话办事在进行表演以驾驭他人对自己的印象。
    3、社会交换理论:这种理论着眼于人们在社会生活中的相互交换关系。
    4、常人方法学:主要研究人们在日常互动中如何建议和共同使用对现实的定义。

  • 第18题:

    关于不同理论流派的指导方法,下列说法中错误的是()。

    • A、精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源
    • B、行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练
    • C、完形学派习惯于做角色扮演的指导
    • D、理性情绪学派指导求助者如何调整情绪

    正确答案:D

  • 第19题:

    下面关于“管理理论丛林”的各种说法中,正确的说法是()

    • A、管理理论丛林指现代管理理论各流派的统称
    • B、管理理论丛林中各个流派彼此相互独立
    • C、管理理论丛林至少可以划分十个学派
    • D、管理理论丛林中各个流派基本目的不同

    正确答案:A

  • 第20题:

    效率市场理论是学术分析流派分析方法的哲学基础。()


    正确答案:正确

  • 第21题:

    单选题
    关于不同理论流派的指导方法,下列说法中错误的是()。
    A

    精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源

    B

    行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练

    C

    完形学派习惯于做角色扮演的指导

    D

    理性情绪学派指导求助者如何调整情绪


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    不同理论流派的指导方法是()。
    A

    完形学派习惯于做角色扮演的指导

    B

    行为主义源学派指导求助者进行种行为的训练

    C

    理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念

    D

    精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    在个别辅导理论流派中,历史最悠久、影响最深刻的是()
    A

    行为主义理论流派

    B

    认知主义理论流派

    C

    精神分析理论流派

    D

    人本主义理论流派


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    试述西方社会学界不同理论流派对社会互动的观点。

    正确答案: 1、符号互动理论:主要研究的是人们以符号为主的社会互动的方式、机制和规律。
    2、拟剧理论:社会和人生就是一个大舞台,生活就是在演戏,表演者最关心的就是留给观众什么样的印象,就像舞台上的演员利用各种妆饰和道具进行表演一样,生活中人们也通过穿着打扮、说话办事在进行表演以驾驭他人对自己的印象。
    3、社会交换理论:这种理论着眼于人们在社会生活中的相互交换关系。
    4、常人方法学:主要研究人们在日常互动中如何建议和共同使用对现实的定义。
    解析: 暂无解析