第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
下列流派中包含罗杰斯的非指导性教学的教学理论流派是()。
A行为主义教学理论
B情感教学理论
C认知教学理论
D民主教学理论
第6题:
狭义的学前教育理论流派是某位()的理论得到传播和应用而形成流派。广义学前教育理论流派的理论源头往往是()。
第7题:
大致上可以把指导分成两类:一般性指导与遵循不同流派的实用技术的指导。
第8题:
不同理论流派的指导方法是()。
第9题:
管理理论丛林指现代管理理论各流派的统称
管理理论丛林中各个流派彼此相互独立
管理理论丛林至少可以划分十个学派
管理理论丛林中各个流派基本目的不同
第10题:
行为主义教学理论
情感教学理论
认知教学理论
民主教学理论
第11题:
第12题:
精神分析学派指导求助者进行各种行为的训练
行为主义学派指导求助者如何调整情绪
人本主义中的完形学派习惯于做角色扮演的指导
理性情绪学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
在个别辅导理论流派中,历史最悠久、影响最深刻的是()
A行为主义理论流派
B认知主义理论流派
C精神分析理论流派
D人本主义理论流派
第17题:
试述西方社会学界不同理论流派对社会互动的观点。
第18题:
关于不同理论流派的指导方法,下列说法中错误的是()。
第19题:
下面关于“管理理论丛林”的各种说法中,正确的说法是()
第20题:
效率市场理论是学术分析流派分析方法的哲学基础。()
第21题:
精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源
行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练
完形学派习惯于做角色扮演的指导
理性情绪学派指导求助者如何调整情绪
第22题:
完形学派习惯于做角色扮演的指导
行为主义源学派指导求助者进行种行为的训练
理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念
精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源
第23题:
行为主义理论流派
认知主义理论流派
精神分析理论流派
人本主义理论流派
第24题: