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关于阳性强化法，正确的说法是（）。A.阳性强化使用正强化 B.奖励正常行为，惩罚异常行为 C.阳性强化应该适时、适当 D.目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物

题目
关于阳性强化法，正确的说法是（）。

A.阳性强化使用正强化
B.奖励正常行为，惩罚异常行为
C.阳性强化应该适时、适当
D.目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物
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1.下列关于新《证券法》说法正确的是()。A.明确中介机构责任B.显著提高证券违法成本C.强化信息披露D.完善投资者保护

2.关于阳性强化法，正确的说法包括（ ）。 (A)奖励正常行为，惩罚异常行为 (B)阳性强化使用正强化 (C)阳性强化应该适时、适当 (D)目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物

3.[多选题] 关于阳性强化法，下列说法正确的包括（　　）。A.又称正强化法 B.靶行为要单一具体 C.原理是奖励积极行为，惩罚消极行为 D.阳性强化应该适时、恰当

4.关于高温烘燥法说法正确的是（ ）

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  • 第1题：

    关于阳性强化法，正确的说法包括()。多选

    A.奖励正常行为，惩罚异常行为
    B.阳性强化使用正强化
    C.阳性强化应该适时、适当
    D.目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物

    答案：B,C,D
    解析：
    阳性强化法是通过及时奖励目标行为，忽视或淡化异常行为，促进目标行为的产生，是建立、训练某种良好行为的治疗技术或矫正方法。阳性强化应该适时、适当。正强化是呈现愉快刺激。阳性强化法都是奖励目标行为，B√、A×，阳性强化应该适时、适当，C√。目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物，D√。

  • 第2题：

    阳性强化法中对强化物的要求,正确的包括:强化物必须（ ）。

    A.是现实可行的
    B.强度适当
    C.是物质刺激
    D.求助者愿意接受

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第3题：

    阳性强化法的正确操作过程包括()。多选

    A.明确目标行为
    B.监控目标行为
    C.实施强化
    D.追踪评估

    答案：A,B,C,D
    解析：
    阳性强化法的操作过程：①明确目标行为。②监控目标行为。③设计干预方案，明确阳性强化物。④实施强化。⑤追踪评估。

  • 第4题：

    简述阳性强化法和消退法的应用。
    1）确定希望儿童改变的是什么行为；
    2）确定希望儿童出现的适宜行为是什么，也就是要强化的行为。
    3）让儿童明白希望他们做什么，以及完成后得到什么奖赏。
    4）儿童出现适宜行为，立即给强予强化。
    5）逐渐脱离强化程序.阳性强化法主要用于改变胆小退缩行为和多动症。
    略

  • 第5题：

    阳性强化法
    应用操作性条件反射原理，强调行为的改变是依据行为后果而定的，其目的在于矫正不良行为，训练与建立某种良好行为。
    略

  • 第6题：

    简述阳性强化法的操作过程。


    正确答案: 1、明确目标行为
    2、监控目标行为
    3、设计干预方案，明确阳性强化物
    4、实施强化
    5、追踪评估

  • 第7题：

    阳性强化法：是指通过（）；（）等对儿童进行表扬鼓励的方法。


    正确答案:语言、物质

  • 第8题：

    下列属于行为疗法的是（）。

    • A、阳性强化法
    • B、练习法
    • C、操作法
    • D、示范法

    正确答案:A

  • 第9题：

    阳性强化法常用阳性强化来调节或塑造求助者的新行为，以下属于阳性强化法适用范围的问题有（）。

    • A、矫正儿童的多动
    • B、矫正神经性厌食／偏食
    • C、缓解焦虑、紧张的情绪
    • D、控制躁狂发作

    正确答案:A,B

  • 第10题：

    名词解释题
    阳性强化法

    正确答案： 应用操作性条件反射原理，强调行为的改变是依据行为后果而定的，其目的在于矫正不良行为，训练与建立某种良好行为。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    阳性强化法常用阳性强化来调节或塑造求助者的新行为，以下属于阳性强化法适用范围的问题有（）。
    A

    矫正儿童的多动

    B

    矫正神经性厌食／偏食

    C

    缓解焦虑、紧张的情绪

    D

    控制躁狂发作


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于学前儿童行为矫正的“正强化法”，不正确的说法是（）
    A

    它与“奖励”同义

    B

    它不存在“过多剥夺”或“饱厌”现象

    C

    它也称“阳性强化法”

    D

    它也称“积极强化法”


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于阳性强化法，下列说法正确的包括()。多选

    A. 又称正强化法
    B. 靶行为要单一具体
    C. 原理是奖励积极行为，惩罚消极行为
    D. 阳性强化应该适时、恰当

    答案：A,B,D
    解析：
    知识点： 心理咨询技能 /阳性强化法
    阳性强化法的理论基础是行为主义，通过及时奖励目标行为，忽视或淡化异常行为，促进目标行为的产生，是建立、训练某种良好行为的治疗技术或矫正方法，又称“正强化法”或“积极强化法”。注意事项包括：1. 目标行为单一具体，阳性强化法要改变的行为应该单一、具体，非常明确，保证强化物对该行为的强化，如果有多个目标行为要改变，需要一个一个进行，不可同时开展；2）阳性强化应该适时、适当，对目标行为的强化，应该在行为出现时进行，不可提前或错后。强化的强度，也要适当，不可过大或过小；3）随时间进程，强化物，可以由物质刺激变为精神奖励，待目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物。

  • 第14题：

    阳性强化法的操作步骤是（ ）。
    (A)明确目标行为 （B)监控目标行为
    (C)设计干预方案 （D)实施强化


    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第15题：

    家长或教师矫治儿童焦虑症、恐惧症时可采用的方法是（　　）。

    A.系统脱敏法
    B.阳性强化法
    C.负强化法
    D.消退法

    答案：A
    解析：
    系统脱敏疗法又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和发展的。这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。系统脱敏法的程序是逐渐加大刺激的程度。当某个刺激不会再引起求治者焦虑和恐怖反应时，施治者便可向处于放松状态的求治者呈现另一个比前一刺激略强一点的刺激。如果一个刺激所引起的焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内，经过多次反复的呈现，他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖，治疗目标也就达到了。这就是系统脱敏疗法的治疗原理。

  • 第16题：

    关于学前儿童行为矫正的“正强化法”，不正确的说法是（）

    A它与“奖励”同义

    B它不存在“过多剥夺”或“饱厌”现象

    C它也称“阳性强化法”

    D它也称“积极强化法”


    B
    略

  • 第17题：

    阳性强化法的原理是什么？


    正确答案: 1、行为主义认为一个习得行为如果得以持续，一定是被它的结果所强化。
    2、如果建立或保持某种行为，可以对其行为进行阳性刺激，即奖励。
    3、以阳性强化为主，及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为，这种方法就是阳性强化法。

  • 第18题：

    关于强化与弱化，说法正确的是（）

    • A、指责是弱化
    • B、纠正是弱化
    • C、忽视是弱化
    • D、禁止是弱化

    正确答案:C

  • 第19题：

    家长或教师矫治儿童焦虑症恐惧症时可采用的方法是（）。

    • A、阳性强化法
    • B、负强化法
    • C、消退法
    • D、系统脱敏法

    正确答案:D

  • 第20题：

    关于阳性强化法，下列说法正确的包括（）。

    • A、又称正强化法
    • B、靶行为要单一具体
    • C、原理是奖励积极行为，惩罚消极行为
    • D、阳性强化应该适时、恰当

    正确答案:A,B,D

  • 第21题：

    多选题
    关于阳性强化法，下列说法正确的包括（）。
    A

    又称正强化法

    B

    靶行为要单一具体

    C

    原理是奖励积极行为，惩罚消极行为

    D

    阳性强化应该适时、恰当


    正确答案： A,B,D
    解析： 阳性强化法的理论基础是行为主义，通过及时奖励目标行为，忽视或淡化异常行为，促进目标行为的产生，是建立、训练某种良好行为的治疗技术或矫正方法，又称“正强化法”或“积极强化法”。注意事项包括：1. 目标行为单一具体，阳性强化法要改变的行为应该单一、具体，非常明确，保证强化物对该行为的强化，如果有多个目标行为要改变，需要一个一个进行，不可同时开展；2）阳性强化应该适时、适当，对目标行为的强化，应该在行为出现时进行，不可提前或错后。强化的强度，也要适当，不可过大或过小；3）随时间进程，强化物，可以由物质刺激变为精神奖励，待目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物。

  • 第22题：

    问答题
    简述阳性强化法和消退法的应用。

    正确答案： 1）确定希望儿童改变的是什么行为；
    2）确定希望儿童出现的适宜行为是什么，也就是要强化的行为。
    3）让儿童明白希望他们做什么，以及完成后得到什么奖赏。
    4）儿童出现适宜行为，立即给强予强化。
    5）逐渐脱离强化程序.阳性强化法主要用于改变胆小退缩行为和多动症。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    家长或教师矫治儿童焦虑症恐惧症时可采用的方法是（）。
    A

    阳性强化法

    B

    负强化法

    C

    消退法

    D

    系统脱敏法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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