第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
将自己的情绪状态调整得很适度,使我们能完成自己的目标是()
A情绪理解
B情绪表达
C情绪调节
D情绪发展
第5题:
情绪和情感的区别点除外( )
第6题:
婴儿出生时,还不具备独立的生存能力和语言交际能力,这时主要依赖情绪来传递信息,与成人进行交流,得到成人的扶养。这表明,情绪具有()功能。
第7题:
中等强度的愉快情绪,有利于提高认知活动的效果;而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响,消极情绪的激活水平越高,操作效果越差。这说明情绪具有( )功能。
第8题:
非言语沟通的功能作用是()。
第9题:
学生通过体育活动获得愉快的情绪体验,这说明学校体育具有()
第10题:
传递信息
沟通思想
交流感情
第11题:
情绪理解
情绪表达
情绪调节
情绪发展
第12题:
适应
动机
组织
信号
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
情绪和()一样,具有在人际间传递信息、沟通思想的作用。
第17题:
情绪能传递信息,沟通思想,这说明情绪具有()。
第18题:
下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点?()
第19题:
“一个小丑进城胜过一打医生。”这说明情绪和情感具有()功能。
第20题:
情绪和情感可以传递信息、沟通思想,说明情绪和情感具有()的功能。
第21题:
得到心仪的工作会产生高兴的情绪,但同时也会带来好几天的好的心境,这说明()
第22题:
信号
调控
激励
健康
第23题:
适应
动机
信号
组织
第24题:
适应功能
信号功能
语言功能
概括功能