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更多“摄入性谈话中不恰当的提问所带来的消极作用包括(  )。多选”相关问题
  • 第1题:

    谈话中不恰当的提问方式是( )。单选

    A. 开放式提问
    B. 解释性提问
    C. 引导性提问
    D. 间接性提问

    答案:B
    解析:
    知识点: 心理诊断技能 /会谈法
    凯利6种不恰当的提问方式 1“为什么”。2、多重选择性问题:“你有什么感觉,是沮丧还是生气 ” 3、修饰性反问:“你知道,一个人怎么能发现真理 ” 4、责备性问题:“现在这样,当初你干什么来着” 5、解释性问题:和责备式一样 6、多重问题:“她的父亲是怎么看待这个问题的呢 你本人又是怎样做这件事的”

  • 第2题:

    谈话中不恰当提问的表现形式不包括( )

    A.修饰性反问
    B.解释性问题
    C.间接性询问
    D.开放式询问

    答案:C,D
    解析:
    影响交谈的提问形式包括:“为什么...”的问题;多重选择性问题;多重问题;修饰性反问;责备性问题;解释性问题。

  • 第3题:

    摄入性会谈中不恰当的提问所带来的消极作用包括()。(2011-05)

    A:求助者容易形成依赖
    B:拖延咨询时间
    C:求助者容易产生防卫
    D:造成责任转移

    答案:A,C,D
    解析:
    摄入性会谈中,不恰当的提问所带来的消极作用如下:一是造成依赖;二是责任转移;三是减少求助者的自我探索;四是产生不准确的信息;五是求助者容易产生防卫心理和行为;六是提问过多可能影响交谈中必要的概括和说明。

  • 第4题:

    对求助者的提问不恰当的包括(  )。

    A.责备性提问
    B.开放式提问
    C.多重性提问
    D.封闭式提问

    答案:A,C
    解析:
    不恰当的提问方式:“为什么……”的问题;多重选择性问题;多重问题;修饰性反问;责备性问题;解释性问题。

  • 第5题:

    谈话中不恰当提问的表现形式不包括()。

    • A、修饰性反问
    • B、解释性问题
    • C、间接性询问
    • D、开放式询问

    正确答案:C,D

  • 第6题:

    不恰当的提问可能会带来的消极作用包括()。

    • A、造成依赖
    • B、责任转移
    • C、产生过度准确的信息
    • D、求助者产生防卫心理

    正确答案:A,B,D

  • 第7题:

    对不恰当提问带来的消极作用分析不正确的是()。

    • A、可减少双方共同探索的主动性
    • B、可造成对方的依赖和责任转移
    • C、容易使求助者产生防卫心理
    • D、可产生不准确的信息而延误确诊

    正确答案:A,D

  • 第8题:

    多选题
    不恰当的提问可能会带来的消极作用包括()。
    A

    造成依赖

    B

    责任转移

    C

    产生过度准确的信息

    D

    求助者产生防卫心理


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    多选:在摄入性谈话中(  )。
    A

    态度应保持中立

    B

    不下绝对性结论

    C

    有诱导因素介入

    D

    提问中避免失误


    正确答案: D,A
    解析: 摄入性谈话应注意:①态度必须保持中性。②提问中避免失误。③心理咨询师在摄入性会谈中,除提问和引导性语言之外,不能讲任何题外话。④不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容。⑤在摄入性会谈后不应给出绝对性的结论。⑥结束语要诚恳、客气,不能用生硬的话,以免引起求助者的误解。

  • 第10题:

    多选题
    心理咨询师在与求助者会谈时,如果提问过多,可能带来的消极作用包括()。
    A

    造成依赖

    B

    增加求助者的自我探索

    C

    责任转移

    D

    减少不准确的信息


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    不恰当的提问会带来哪些的消极作用?

    正确答案: (1)造成依赖。
    (2)责任转移。
    (3)减少当事人的自我探索。
    (4)产生不准确的信息。
    (5)当事人被审而产生防卫心理和行为。
    (6)提问过多影响概括与说明
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述不恰当提问的可能消极作用。

    正确答案: 1、造成依赖
    2、责任转移
    3、减少求助者的自我探索
    4、产生不准确的信息
    5、求助者可因为处在被“审问”地位而产生防卫心理和行为
    6、提问过多可以影响交谈中必要的概括和说明
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    摄入性会谈中不恰当的提问方式包括( )。多选

    A. 责备性问题
    B. 间接询问
    C. 解释性问题
    D. 多重提问

    答案:A,C,D
    解析:
    知识点: 心理诊断技能 /会谈法
    凯利6种不恰当的提问方式 1“为什么”。2、多重选择性问题:“你有什么感觉,是沮丧还是生气 ” 3、修饰性反问:“你知道,一个人怎么能发现真理 ” 4、责备性问题:“现在这样,当初你干什么来着” 5、解释性问题:和责备式一样 6、多重问题:“她的父亲是怎么看待这个问题的呢 你本人又是怎样做这件事的

  • 第14题:

    谈话中不恰当提问的表现形式不包括()。
    A.修饰性反问
    B.解释性询问
    C.间接性询问
    D.开放式询问


    答案:C,D
    解析:

  • 第15题:

    谈话中不恰当的提问方式是(  )。

    A.开放式提问
    B.解释性提问
    C.引导性提问
    D.间接性提问

    答案:B
    解析:
    凯利认为,临床不恰当提问的类型包括:“为什么……”的问题,多重选择性问题,多重问题,修饰性反问,责备性问题,解释性问题。

  • 第16题:

    谈话中不恰当提问的表现形式是()。

    • A、开放式询问
    • B、解释性问题
    • C、引导性询问
    • D、间接性问题

    正确答案:B

  • 第17题:

    不恰当提问的消极作用不包括()。

    • A、可造成互相依赖和责任转移
    • B、容易使咨询师产生防卫心理
    • C、可减少求助者的自我探索
    • D、会因不准确的信息而延误确诊

    正确答案:B

  • 第18题:

    不恰当的提问可能会带来的消极作用?


    正确答案:1、造成依赖2、责任转移3、减少求助者的自我探索4、产生不准确的信息5、求助者因处在被审问地位产生防卫心理和行为6、提问过多影响交谈中必要的概括和说明

  • 第19题:

    不恰当的提问会带来哪些的消极作用?


    正确答案: (1)造成依赖。
    (2)责任转移。
    (3)减少当事人的自我探索。
    (4)产生不准确的信息。
    (5)当事人被审而产生防卫心理和行为。
    (6)提问过多影响概括与说明

  • 第20题:

    单选题
    谈话中不恰当提问的表现形式是()。
    A

    开放式询问

    B

    解释性问题

    C

    引导性询问

    D

    间接性问题


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    不恰当的提问可能会带来的消极作用?

    正确答案: 1、造成依赖2、责任转移3、减少求助者的自我探索4、产生不准确的信息5、求助者因处在被审问地位产生防卫心理和行为6、提问过多影响交谈中必要的概括和说明
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    对不恰当提问带来的消极作用分析不正确的是()。
    A

    可减少双方共同探索的主动性

    B

    可造成对方的依赖和责任转移

    C

    容易使求助者产生防卫心理

    D

    可产生不准确的信息而延误确诊


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    谈话中不恰当提问的表现形式不包括()。
    A

    修饰性反问

    B

    解释性问题

    C

    间接性询问

    D

    开放式询问


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析