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把要识记的材料，按其内在联系，加以归类等方式进行识记，称为( )策略。A.复述 B.组织 C.系统 D.加工

题目
把要识记的材料，按其内在联系，加以归类等方式进行识记，称为( )策略。

A.复述
B.组织
C.系统
D.加工
相似考题

1.人们识记人名、外语单词必须经过多次重复识记，才能在短时间内记住并长期保持，这是运用认知策略中的（ ）A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．计划策略

2.瞬时记忆转入短时记忆的条件是（ ）。A．对识记的材料加以注意B．复述C．机械复述D．意识到瞬时记忆的信息

3.把要识记的材料中所包含的项目，按其间的意义联系归类成系统以帮助记忆，这种记忆策略叫( )。A．复述B．组织C．类比D．归纳

4.在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按俯旁结构归类识字，这属于（ ）。A．复述策略B．理解一控制策略C．精加工策略D．组织策略

更多“把要识记的材料，按其内在联系，加以归类等方式进行识记，称为( )策略。A.复述 B.组织 C.系统 D.加工”相关问题

  • 第1题：

    短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）。

    A．对识记的材料加以注意

    B．意识到瞬时记忆的信息

    C．机械复述

    D．精细复述


    正确答案：CD

  • 第2题：

    把要识记的材料，按其内在联系，加以归类等方式进行识记，称为（ ） 策略。

    (A)复述 （B)组织
    (C)系统 （D)加工


    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    随意识记属于（ )策略。
    A.组织 B.复述
    C.精细加工 D.计划


    答案：B
    解析：
    随意识记和有意识记是复述策略的重要方法。

  • 第4题：

    学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（）。
    A.复述策略
    B.精细加工策略
    C.资源管理策略
    D.组织策略


    答案：D
    解析：
    A选项复述策略，是在工作记忆中为了保持信息，运用内部言语在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。B选项精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。C选项资源管理策略，是辅助学生管理可用环境和资源的策略，有助于学生适应环境、调节环境以适应自己的需要，对学生的动机有重要的作用。D选项组织策略是整合所学新知识之间、新旧之间的内在联系，形成新的知识结构。常用的组织策略有列提纲、利用图形、利用表格等。因此本题答案为D。

  • 第5题：

    学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了(　)。

    A.复述策略
    B.精细加工策略
    C.模式再认策略
    D.组织策略


    答案：D
    解析：
    组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。常用的组织策略包括列提纲、利用图示和利用表格。学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类正是对表格的利用，所以本题的正确答案为D。

  • 第6题：

    在理解材料意义的基础上，依靠材料本身的内在联系进行识记的是

    A.机械识记
    B.意义识记
    C.无意识记
    D.有意识记

    答案：B
    解析：

  • 第7题：

    为了在记忆中保持信息而对信息进行反复识记的策略属于（）

    • A、元认知策略
    • B、复述策略
    • C、精加工策略
    • D、组织策略

    正确答案:B

  • 第8题：

    随意识记属于（　）策略。

    • A、组织
    • B、复述
    • C、精细加工
    • D、计划

    正确答案:B

  • 第9题：

    随意识记和无意识记属于（）。

    • A、编码与组织策略
    • B、复述策略
    • C、精细加工策略
    • D、计划策略

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    随意识记和无意识记属于（）。
    A

    编码与组织策略

    B

    复述策略

    C

    精细加工策略

    D

    计划策略


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    把要识记的材料中所包含的项目，按其间的意义联系归类成系统以帮助记忆，这种记忆策略叫（）。
    A

    类比

    B

    组织

    C

    归纳

    D

    复述


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    随意识记属于（　）策略。
    A

    组织

    B

    复述

    C

    精细加工

    D

    计划


    正确答案： C
    解析： 随意识记和有意识记是复述策略的重要方法。

  • 第13题：

    学生在记忆圆周率时，将3.14159...编成口诀“山巅一寺一壶酒……”进行识记。这是运用了知识策略中的________

    A.复述策略
    B.精加工策略
    C.组织策略
    D.并列结合学习

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    把要背诵的诗文编成口诀进行记忆，属于（　　）。

    A.组织策略
    B.复述策略
    C.精细加工策略
    D.元认知策略

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，有人按字音归类识字，这属于（　　）。
    A.复述策略
    B.理解一控制策略
    C.精细加工策略
    D.组织策略


    答案：D
    解析：
    组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。不同的学生利用自己已有的知识按不同的方法识字，就是不同的人利用新旧知识的不同表现。

  • 第16题：

    在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，有人按字音归类识字，这属于( )。

    A.复述策略
    B.理解---控制策略
    C.精加工策略
    D.组织策略

    答案：D
    解析：

  • 第17题：

    学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（　　）。


    A.复述策略

    B.精细加工策略

    C.组织策略

    D.元认知策略

    答案：A
    解析：
    学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于复述策略。

  • 第18题：

    某学生在记忆圆周率时，将3．14159……编成口诀“山巅一寺一壶酒……”进行识记。这是运用了认知策略中的()。

    A.复述策略
    B.精加工策略
    C.组织策略
    D.元认知策略

    答案：B
    解析：
    精加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。包括：记忆术(位置记忆法、谐音联想法、缩减与编歌诀等)、做笔记、提问、生成性学习等。把3．14159……编成口诀“山巅一寺一壶酒……”进行识记属于精细加工策略中的谐音联想法。

  • 第19题：

    把要识记的材料中所包含的项目，按其间的意义联系归类成系统以帮助记忆，这种记忆策略叫（）。

    • A、类比
    • B、组织
    • C、归纳
    • D、复述

    正确答案:B

  • 第20题：

    随意识记使用的策略主要归属于（）策略。

    • A、组织
    • B、复述
    • C、精细加工
    • D、计划

    正确答案:B

  • 第21题：

    有意识记属于（　）策略。

    • A、组织
    • B、复述
    • C、精细加工
    • D、计划

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    有意识记属于（　）策略。
    A

    组织

    B

    复述

    C

    精细加工

    D

    计划


    正确答案： D
    解析： 有意识记是复述策略的重要方法。

  • 第23题：

    单选题
    把要识记的材料，按其内在联系，加以归类等方式进行识记，称为（）策略。
    A

    复述

    B

    组织

    C

    系统

    D

    加工


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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