本案例中求助者出现的心理症状包括()。多选A.内心痛苦 B.气愤 C.情绪低落 D.烦恼

强迫性神经症以强迫和自我反强迫同时存在为临床特征的一组心理障碍，又称强迫症、强迫性障碍。人格障碍是在个体发育成长过程中，因遗
传、先天以及后天不良环境因素造成的个体心理与行为的持久性的固定行为模式，这种行为模式偏离社会文化背景，并给个体自身带来痛苦，或贻害
周围。

根据案例，求助者最近一个月一直心情低落，上班时无精打采的，也不想和同事们来往，厌食、失眠，而且总是胡思乱想，感到很烦躁，因为父母和男友的事情而感到自卑。

根据案例，求助者现在每天不想吃饭，还会失眠。

根据案例，求助者的痛苦反应只是由于最初的原因，并没有其他的原因让求助者晕倒，所以求助者的心理问题还没有泛化；求助者与李林及父
母的关系良好，故没有影响其社会功能。

根据案例，求助者的症状包括：胸闷、呼吸不畅、心跳加快、胃部痉挛、头晕、厌食、全身乏力、很难入睡。

根据案例，求助者最近一个月一直心情低落，上班时无精打采的，也不想和同事们来往，厌食、失眠，而且总是胡思乱想，很烦躁。所以求助
者的生理症状包括厌食和失眠。

抑郁：是指求助者的情绪低落，表情痛苦、心情居丧等。恐怖指患者遇到特定的境遇或某一特定事物，随即产生一种与处境不符的紧张、害怕
的心情，明知没有必要，但却无法摆脱。焦虑：指患者在缺乏充分的事实根据和客观因素的情况下，对其自身健康或其他问题感到忧虑不安，紧张恐
惧，顾虑重重，犹如大祸临头，惶惶不可终日，即使多方解劝也不能消除其焦虑。常常伴有憋气、心悸、出汗、手抖、尿频等自主神经功能紊乱症
状。案例中，求助者出现了抑郁、焦虑、恐惧的症状，并未涉及强迫，故选ACD。

本案例中求助者的父母关系不好，经常吵架，母亲有时候会把脾气撒到儿子的身上；而且求助者的性格内向，比较文静，自小就胆小怕事，喜
欢与女同学来往。因此可以判断求助者的心理障碍的原因可能是BD。

求助者为教丈夫使用微信而后悔，对丈夫的行为感到愤怒，为家庭未来感到焦虑。抑郁是求助者丈夫的症状。

根据案例，求助者这三个月夜里常常失眠，心情极度不好，不想见人，已经无法正常工作，吃饭也没有胃口，所以求助者的躯体化症状有失
眠，没胃口吃饭。

根据案例，求助者近半年情绪低落，不喜欢看电视，也不喜欢和邻居聊天，对什么都没有兴趣，也不做家务了，说明求助者情绪低落、意志减
退。

根据案例，求助者的性格和人际关系对求助者的心理问题造成了影响。

接纳包括行为、情绪、价值观等。

根据案例，求助者自小就胆小、性格内向；现在因为前段时间与男领导撞了个满怀，觉得同事们都在笑话自己，认为上班就是煎熬。

根据案例，求助者因为与女友分手最近心情很不好，而且求助者最近要考研，因为竞争特别激烈，感觉压力大，因此求助者的心理问题原因是
与女友分手和考研压力。

在埃利斯ABC理论中认为外界事件为A，人们的认知即求助者的不合理信念为B，情绪和行为反应为C。故AB两项符合题干。

根据案例，求助者的心理问题起因是男朋友与别的女性亲热，现在求助者的心理问题发展为，对工作生活没有兴趣，认为社会残酷，人生已经
没有尽头，所以求助者的心理问题已经开始泛化；求助者因为心理有问题，上班无法集中注意力，饮食不好，失眠，说明求助者社会功能受损。

根据案例描述，求助者的心理问题是由于童年的不幸福、感情问题、性格问题，所以求助者的心理问题已经泛化了，而且现在无法上班，说明
求助者的心理问题已经影响社会功能了。

心理正常就是变态心理学中说的具备正常功能的心理活动，或者说是不包含有精神障碍症状的心理活动；而心理不正常就是变态心理学中说的
心理异常，是指有典型精神障碍症状的心理活动。根据案例，求助者属于心理异常。

认知因素致病是指由于对事物的理解、概念的使用、推理的逻辑和包括自我认知在内的偏差与失误所造成的心理问题和心理障碍。本案例中求
助者因为受到家长的批评致使他无法正常生活、工作；求助者因为每次考试前的压力大，致使考前失眠，导致考试失败；求助者很听长辈的话，学习
也要求上进，要求完美，致使对事物很挑剔，上述都是致使求助者致病的原因。

根据案例，求助者近半年以来情绪低落，不喜欢看电视，也不喜欢和邻居聊天，对什么都没有兴趣，也不做家务了，失眠，厌食，疲乏、动作
缓慢、还会发呆，做事情不果断，记忆力下降。