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基于观念建构的“物质的分类”教学中“分类方法”和“分类结果”的学习分别为学生研究无机物性质奠定了知识基础和方法基础。

题目

基于观念建构的“物质的分类”教学中“分类方法”和“分类结果”的学习分别为学生研究无机物性质奠定了知识基础和方法基础。

相似考题

1.在关于两种教学方法对学生学习效果的影响的实验研究中,影响学生学习效果的因素可能有( )。A:教学方法B:学生的知识基础C:学生的智力水平D:以上都有可能

2.根据分类使用的统计数学方法可以分为()方法和()方法分类。前者以()理论为基础,包括K－均值分类、最大相似性分类等。后者以()理论为基础,主要是模糊分类。

3.非监督分类是()①先分类后识别的方法;②边学习边分类的方法;③人工干预和监督下的分类方法

4.()是指学生的年龄特征、认知规律、学习方法以及已有知识和技能基础等的总和。它是教师组织教学活动的依据,是学生学习新知识的基础。A、学情B、教学情境C、认知水平D、教学起点

更多“基于观念建构的“物质的分类”教学中“分类方法”和“分类结果”的学习分别为学生研究无机物性质奠定了知识基础和方法基础。”相关问题

  • 第1题：

    监督分类方法是()①先分类后识别的方法;②边学习边分类的方法;③人工干预和监督下的分类方法。


    参考答案：①

  • 第2题：

    布鲁姆与加涅教学目标分类理论的相似之处是把教学目标分类的着眼点放在()


    A.学习过程

    B.学习方法

    C.学习内容

    D.学习结果

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    新课程改革以来，针对原有化学课程与教学存在的问题。许多专家学者都提出中学化学的教学要由“知识为本”的教学转向“观念为本”的教学。
    化学基本观念是个体在系统学习化学课程的基础上所形成的对化学的总体看法和概括性认识．具有超越知识的持久价值和广泛的迁移作用。在学校教学中，化学基本观念主要来自三个方面：一是来自学生对化学学科知识的反思概括。例如元素观；二是来自学生对化学探究过程、学习方法的反思。例如分类观；三是来自学生对化学科学在社会生活中的价值的认识与反思。
    综合上述材料，回答下列问题：
    (1)在中学学段，学生应该形成哪些化学基本观念(至少写出三种，已给的两种除外)
    (2)简述“分类观”的含义，并举例说明在教学中应用如何帮助学生形成分类观。


    答案：
    解析：
    (1)学生在中学阶段的化学学习过程中，形成的基本观念主要包括：微粒作用观、能量观、变化观(结构观、实验观等其他化学基本观念也可)。 (2)分类观是指在学习和研究化学物质过程中，遵照物质变化的规律对研究对象的特点进行系统、规律性的思维导向。
    在教学中我们可以通过如下的方式帮助学生形成分类观：
    第一，基于分类观构建学习情境。人教版高中化学必修l中《物质的分类》部分可以设置这样的学习情境：
    图书馆或者图书大厦里通过按照事先设定的标准进行“分类”，从而帮助人们快速地找到自己所需要的图书；大超市里的商品按照分类，可以帮助我们迅速地挑出自己所需要的商品等。通过这两个跟生活实际联系比较密切的分类的实例对于我们日常生活的便利，进一步激起学生对于“分类”学习的兴趣。
    第二，基于分类观构建问题设计。比如在《物质的分类》部分，教师可以设置具有启发性和驱动性的问题，如“对于化学物质．如果按照所含物质种类的多少，可以怎样分类对于化合物我们按照不同的分类标准进行分类可以产生哪些分类结果”以问题驱动教学。基于分类观构建问题的设置需要综合考虑学生已有的分类的经验与将要学习的化学物质的分类之间的联系与差距，以便于学生在迅速理解分类观的同时，对于分类学习观念有更加深入的理解。
    第三，基于分类观构建小组活动设计。如在《物质的分类》部分，对于教师设置的问题可以通过小组讨论的方式来进行探讨，在吸引学生亲自动手去进行分类的同时，促进学生思考分类背后的原因，不仅学习了新知识，还能学以致用．将新学到的内容回归于生活。

  • 第4题：

    科学研究按研究成果的性质分类通常可划分为（）、应用研究和推广研究。

    • A、基础研究
    • B、实验研究
    • C、技术研究
    • D、方法研究

    正确答案:A

  • 第5题：

    目前对现代教学媒体有几种常用的分类方法，按照什么方法分类时，媒体可以分为光学投影媒体、电声教学媒体、电视教学媒体和计算机教学媒体？（）

    • A、按照媒体印刷与否分类
    • B、按照媒体的物理性质分类
    • C、按照使用媒体的感知器官分类
    • D、按照媒体的使用方式分类

    正确答案:B

  • 第6题：

    贾德和桑代克的研究观点和方法为“泰勒原理”奠定了心理学基础和方法论基础。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    按中国科学院的分类方法，科学研究可以分为基础研究、应用研究和（）三类。


    正确答案:发展研究

  • 第8题：

    下列不是食物成分表中食物分类原则的是（）。

    • A、基于农业作物的分类方法
    • B、基于食品工业生产的分类方法
    • C、基于营养学特性的分类方法
    • D、基于饮食习俗的分类方法

    正确答案:D

  • 第9题：

    据研究的目的不同，伤害的分类方法主要有：根据造成伤害的意图分类、根据伤害发生的地点分类、按照伤害发生的性质分类和（）。


    正确答案:按受伤害的人群分类

  • 第10题：

    单选题
    科学研究按研究成果的性质分类通常可划分为（）、应用研究和推广研究。
    A

    基础研究

    B

    实验研究

    C

    技术研究

    D

    方法研究


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列不是食物成分表中食物分类原则的是（）。
    A

    基于农业作物的分类方法

    B

    基于食品工业生产的分类方法

    C

    基于营养学特性的分类方法

    D

    基于饮食习俗的分类方法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    根据分类使用的统计数学方法可以分为（）方法和（）方法分类。前者以（）理论为基础，包括K－均值分类、最大相似性分类等。后者以（）理论为基础，主要是模糊分类。

    正确答案： 随机统计、模糊数学、随机数学、模糊数学
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()的设计必须基于学生的学习基础,要全面了解学生的学习需求。

    A、教学重点

    B、教学难点

    C、教学方法

    D、教学目标


    答案：D

  • 第14题：

    现代培训方法基于心理学的研究成果，包括（ ）等。

    A.教育观念分类
    B.学习风格分类
    C.成人学习特点
    D.成人学习规律
    E.自学的特点

    答案：A,B,C,D
    解析：
    培训方法的选择是保证培训课程的设计实现理想目标的根本保证。现代培训方法基于心理学的研究成果，包括教育观念分类、学习风格分类、成人学习特点和规律等。

  • 第15题：

    加德和桑代克的研究观点和方法为“（）”奠定了心理学基础、方法论基础。
    泰勒原理
    略

  • 第16题：

    工程建设标准一般可分为基础标准、方法标准、安全、卫生和环境保护标准、综合性标准、质量标准，该分类方法属于（）法。

    • A、对象分类
    • B、性质分类
    • C、属性分类
    • D、层次分类

    正确答案:A

  • 第17题：

    确定教学目的有两种方法，分别是领域专家方法和（）。

    • A、程序教学法
    • B、绩效技术方法
    • C、教学策略分类法
    • D、建构主义学习法

    正确答案:B

  • 第18题：

    建构主义教学方法的教学环节中都包含有（）和（），并在此基础上由学习者自身最终完成对所学知识的意义建构。


    正确答案:情境创设；协作学习

  • 第19题：

    中国土壤系统分类是以（）和（）为基础的定量分类方法。


    正确答案:诊断层；诊断特性

  • 第20题：

    简要论述自动控制理论的分类及其研究基础、研究的方法。


    正确答案: 自动控制理论分为“经典控制理论”和“现代控制理论”，“经典控制理论”以传递函数为基础，以频率法和根轨迹法为基本方法，“现代控制理论”以状态空间法为基础

  • 第21题：

    填空题
    中国煤炭分类以（）和（）为标准，将烟煤进行了分类，为研究烟煤奠定了基础。当Vdaf.>37%和GR.I.<5时，利用（）来区分烟煤和褐煤。

    正确答案： 干燥无灰基挥发分【Vdaf】,胶质层最大厚度【Y】,透光率【PM】
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    王老师在"物质的分类"一节课中，首先让学生对自己之前所学过的化学物质进行分类，让学生在分类过程中，自己发现其中存在的问题；之后再对问题进行讲解，以便学生清楚地认识自己的疑问所在。最后通过树状图的形式，将所学知识点进行展示，以便学生更好的记忆和理解。最后让学生自己将课堂开始的分类进行更正，更好地学习和掌握本节课的知识内容。在这节课的设置中，体现了以下哪个过程？（）
    A

    发现问题-理解问题-新课学习-解决问题

    B

    发现问题-研究问题-新课学习-解决问题

    C

    发现问题-新课学习-理解问题-解决问题

    D

    研究问题-发现问题-新课学习-解决问题


    正确答案： D
    解析： 该老师采取了让学生主动发现问题，再帮助学生分析问题，通过新课的讲授，最后由学生自己纠正问题的教学程序，最终达到使学生理解课程内容的目的。

  • 第23题：

    填空题
    建构主义教学方法的教学环节中都包含有（）和（），并在此基础上由学习者自身最终完成对所学知识的意义建构。

    正确答案： 情境创设,协作学习
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    加德和桑代克的研究观点和方法为“（）”奠定了心理学基础、方法论基础。

    正确答案： 泰勒原理
    解析： 暂无解析

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