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24、“格物致知”是宋代邵雍提出的修身理论。

题目

24、“格物致知”是宋代邵雍提出的修身理论。

相似考题

1.“立雪程门”,讲的是宋代崇安人游酢、将乐人邵雍受业于程颢、程颐的故事。()此题为判断题(对，错)。

2.《易传》：“天行健，君子以自强不息;”“地势坤，君子以_____。”A、厚德载物B、格物致知C、正心诚意D、修身齐家

3.《大学》中规定大学之道是：在明明德，在亲民，在（）A.止于至善B.修身齐家C.格物致知D.修齐治平

4.提出理学的主要范畴、命题，构筑了理学的基本理论体系的“北宋五子”是()、邵雍、()、程颖、程颐。A、韩愈/李翱B、周敦颐/张载C、胡缓/孙复D、朱嘉/陆九渊

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  • 第1题：

    宋代，以下除（）之外都代表主观唯心主义。

    • A、朱熹
    • B、陆九渊
    • C、邵雍
    • D、程颢

    正确答案:A

  • 第2题：

    以下关于邵雍的说法错误的是（）。

    • A、邵雍有自成一家之言的《皇极经世》
    • B、史称邵雍“高明英迈，迥出千古”
    • C、邵雍生于南宋，代表著作是《梅花易数》
    • D、邵雍是杰出易学家，有好学神思的非凡功力和乐天知命的高深修养

    正确答案:C

  • 第3题：

    《朱子家训》是宋代理学家朱熹规范生活琐事中个人修身行为的治家格言。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    提出理学的主要范畴、命题，构筑了理学的基本理论体系的“北宋五子”是（）、邵雍、（）、程颢、程颐。

    • A、韩愈/李翱
    • B、周敦颐/张载
    • C、胡瑗/孙复
    • D、朱熹/陆九渊

    正确答案:B

  • 第5题：

    格物致知是（）提出的

    • A、陆九渊
    • B、朱熹
    • C、王阳明
    • D、张载

    正确答案:C

  • 第6题：

    “论画以形似，见与儿童邻”的理论是宋代著名文人（）提出的。


    正确答案:苏轼

  • 第7题：

    单选题
    宋代，以下除（）之外都代表主观唯心主义。
    A

    朱熹

    B

    陆九渊

    C

    邵雍

    D

    程颢


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    公务员心理健康的二维理论框架中的“做人”维度，是根据我国儒家的“正心，修身，齐家，治国，平天下”传统思想中的哪些内容提出的？（）
    A

    正心

    B

    修身

    C

    齐家

    D

    治国


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    “论画以形似，见与儿童邻”的理论是宋代著名文人（）提出的。

    正确答案： 苏轼
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    立雪程门，讲的是宋代崇安人游酢、将乐人邵雍受业于程颢、程颐的故事。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    《易传》：“天行健，君子以自强不息；”“地势坤，君子以（）。”
    A

    厚德载物

    B

    格物致知

    C

    正心诚意

    D

    修身齐家


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    理学家邵雍在《皇极经世》中提出社会的黄金时代是（）

    • A、尧
    • B、周
    • C、汉
    • D、未来

    正确答案:A

  • 第14题：

    古人用“（）”来表示对世界的探索和认识，及对知识的学习过程。

    • A、格物致知
    • B、诚心正意
    • C、修身齐家
    • D、治国平天下

    正确答案:A

  • 第15题：

    《大学》提出的修身养性的八个条目是：格物、致知、正意、诚心、修身、齐家、治国、平天下。 《大学》提出的修身养性的八个条目是：格物、致知、正意、诚心、修身、齐家、治国、平天下。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    《大学》中规定大学之道是：在明明德，在亲民，在（）

    • A、止于至善
    • B、修身齐家
    • C、格物致知
    • D、修齐治平

    正确答案:A

  • 第17题：

    《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    公务员心理健康的二维理论框架中的“做事”维度，是根据我国儒家的“正心，修身，齐家，治国，平天下”传统思想中的哪些内容提出的？（）

    • A、正心
    • B、修身
    • C、齐家
    • D、治国

    正确答案:C,D

  • 第19题：

    单选题
    格物致知是（）提出的
    A

    陆九渊

    B

    朱熹

    C

    王阳明

    D

    张载


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    《大学》提出的修身养性的八个条目是：格物、致知、正意、诚心、修身、齐家、治国、平天下。 《大学》提出的修身养性的八个条目是：格物、致知、正意、诚心、修身、齐家、治国、平天下。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    《大学》中规定大学之道是：在明明德，在亲民，在（）
    A

    止于至善

    B

    修身齐家

    C

    格物致知

    D

    修齐治平


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    提出理学的主要范畴、命题，构筑了理学的基本理论体系的“北宋五子”是（）、邵雍、（）、程颢、程颐。
    A

    韩愈/李翱

    B

    周敦颐/张载

    C

    胡瑗/孙复

    D

    朱熹/陆九渊


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下关于邵雍的说法错误的是（）。
    A

    邵雍有自成一家之言的《皇极经世》

    B

    史称邵雍“高明英迈，迥出千古”

    C

    邵雍生于南宋，代表著作是《梅花易数》

    D

    邵雍是杰出易学家，有好学神思的非凡功力和乐天知命的高深修养


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    古人用“（）”来表示对世界的探索和认识，及对知识的学习过程。
    A

    格物致知

    B

    诚心正意

    C

    修身齐家

    D

    治国平天下


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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