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【判断题】人际关系是通过人际交往形成的人与人之间的心理关系。A．Y.是B．N.否

题目

【判断题】人际关系是通过人际交往形成的人与人之间的心理关系。

A．Y.是

B．N.否

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1.人际关系是通过人与人之间的交往而建立的人与人之间的__________的关系。

2.下列关于人际交往与人际关系联系的说法错误的是（　　） A.人际交往是一切人际关系实现的根本前提和基础 B.交往的状况与人际关系发展程度成反比 C.人际关系又是人际交往的起点和依据 D.人际关系通过交往表现，又通过交往实现

3.从狭义看，人际关系是人与人之间通过交往与相互作用而形成的（）A关系B直接关系C间接关系D心理关系

4.人际关系是人与人之间一切直接或间接的相互作用,是人与人之间通过动态的相互作用形成的情感联系,是通过交往形成的心理关系。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    人际交往与心理健康的关系可以表述为（）

    • A、积极的人际交往是心理健康的保障
    • B、心理健康的人更善于人际交往
    • C、心理健康的个体才能够建立积极的人际关系
    • D、和谐的人际关系有利于维护心理健康

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    人与人之间的心理距离是就（）而言的。

    • A、人际交往
    • B、人际吸引
    • C、人际关系

    正确答案:B

  • 第3题：

    人与人之间通过交往与相互作用而形成的心理上的联系称为（）

    • A、人际交往
    • B、人际沟通
    • C、人际关系
    • D、人际反应

    正确答案:C

  • 第4题：

    人与人之间通过一定方式进行接触，在心理或行为上产生相互影响的过程是（）。

    • A、人际关系
    • B、平等互助
    • C、公共生活
    • D、人际交往

    正确答案:D

  • 第5题：

    在物质交往和精神交往的过程中产生和发展起来的人与人之间的直接交往关系，是（）。

    • A、人际交往
    • B、人际关系
    • C、社会关系
    • D、交往关系

    正确答案:B

  • 第6题：

    人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。

    • A、感情关系
    • B、心理距离
    • C、友谊关系
    • D、互助关系

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    从狭义看，人际关系是人与人之间通过交往与相互作用而形成的（）
    A

    关系

    B

    直接关系

    C

    间接关系

    D

    心理关系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    人与人之间通过交往与相互作用而形成的心理上的联系称为（）
    A

    人际交往

    B

    人际沟通

    C

    人际关系

    D

    人际反应


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    人与人之间通过一定的方式接触,在心理或行为上产生相互影响的过程是（）。
    A

    人际关系

    B

    平等互助

    C

    公共生活

    D

    人际交往


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述课堂里的人际交往与人际关系。

    正确答案： (1)人际交往
    人际交往是教师和学生在课堂里传递信息、沟通思想和交流情感的过程。这个过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现,语言符号系统和非语言符号系统是主要的人际交往工具。
    (2)人际关系
    ①人际关系的含义。人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。它的形成与变化,取决于交往双方满足需要的程度。课堂里的人际关系将直接影响课堂气氛,教师应该成为善于处理人际关系的艺术家。
    ②人际关系的类型。吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的人际关系,它们具体表现为:
    第一,吸引与排斥。人际吸引是指交往双方出现相互亲近的现象,它以认知协调、情感和谐及行动一致为特征;人际排斥则是交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象,以认知失调、情感冲突和行动对抗为特征。
    研究表明,距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补性以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的主要因素。人际吸引和人际排斥使学生在课堂里处于不同的地位,出现人缘好的学生、被人嫌弃的学生和遭受孤立的学生。因此,课堂管理中必须重视课堂里的被嫌弃者和被孤立者。
    第二,合作与竞争。合作是指学生们为了共同目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程。合作是实现课堂管理促进功能的必要条件。竞争是指个体或群体充分实现自身的潜能,力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适量和适度的竞争,不但不会影响学生间的人际关系,而且还会提高学习和工作的效率。但是,竞争就有可能使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的内在价值和创造性。
    竞争与合作是对立统一的,它们都以能否满足各自的利益而转移。在课堂的人际交往中,有时可能同时发生合作与竞争,有时则交替地引起合作与竞争。有效的课堂管理应该协调合作与竞争的关系,使两者相辅相成,成为实现促进功能的有益手段。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    人际关系是人们通过人际交往面形成的（）
    A

    心理关系

    B

    社会关系

    C

    空间关系

    D

    物理关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    人与人之间通过一定方式进行接触，在心理或行为上产生相互影响的过程是（）。
    A

    人际关系

    B

    平等互助

    C

    公共生活

    D

    人际交往


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人际关系人与人之间通过交往与相互作用而形成的直接的心理关系。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    人际关系是人们通过人际交往面形成的（）

    • A、心理关系
    • B、社会关系
    • C、空间关系
    • D、物理关系

    正确答案:A

  • 第15题：

    人与人之间通过一定的方式接触，在心理或行为上产生相互影响的过程是（）

    • A、人际关系
    • B、公共生活
    • C、平等互助
    • D、人际交往

    正确答案:D

  • 第16题：

    人与人之间通过一定方式进行接触,在心理或行为上产生相互影响的过程是（）。

    • A、人际关系
    • B、人际交往
    • C、社会关系
    • D、思想交往

    正确答案:B

  • 第17题：

    人际关系是人与人之间通过间接交往形成的相互之间的非情感联系。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    多选题
    人际交往与心理健康的关系可以表述为（）
    A

    积极的人际交往是心理健康的保障

    B

    心理健康的人更善于人际交往

    C

    心理健康的个体才能够建立积极的人际关系

    D

    和谐的人际关系有利于维护心理健康


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    人际关系是人与人之间通过间接交往形成的相互之间的非情感联系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类（）。
    A

    出于控制的需要形成的人际关系

    B

    出于包容的需要形成的人际关系

    C

    出于感情的需要形成的人际关系

    D

    出于物质需要形成的人际关系


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    人际关系人与人之间通过交往与相互作用而形成的直接的心理关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    人际关系是人与人之间通过沟通与相互影响建立起来的心理联系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    人与人之间的心理距离是就（）而言的。
    A

    人际交往

    B

    人际吸引

    C

    人际关系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    人与人之间通过一定方式进行接触,在心理或行为上产生相互影响的过程是（）。
    A

    人际关系

    B

    人际交往

    C

    社会关系

    D

    思想交往


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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