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市场调查中，一个问题有多种答案的情况很常见，单项选择题就属于这种情况。A对B错
题目
A对
B错
相似考题
参考答案和解析
略
更多“市场调查中，一个问题有多种答案的情况很常见，单项选择题就属于这种情况。”相关问题
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第1题：
市场调查中,一个问题有多种答案的情况很常见,()就是这种情况。A、单项选择题和多项填空题
B、多项选择题和单项填空题
C、两项选择题和单项填空题
D、多项选择题和多项填空题
参考答案：D
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第2题：
甲、乙、丙、丁、戊5人对4道单项选择题（每道题有A、B、C、D四个选项）的答题情况如下表：
若每人只答对了其中的一道题，且第一题的答案为B，则第二题的答案为：A.A
B.B
C.C
D.D答案：A解析：第一步，确定题型。
题干具有匹配特征，确定为分析推理。
第二步，分析条件，进行推理。
根据条件“每人只答对了其中的一道题，且第一题的答案为B”，可知丙第一题答对了，其他题目答错了，据此可得如下表格：
根据上表可知，第二题不选D、B，排除B、D项；
根据上表可知，第二题可能为A，可能为C，例如假设法解题，假设第二题选A，可得下表：
即存在一种可能，使得每人都答对一道题，符合；
假设第二题选C进行验证，可得下表：
如果第二题选C，那么根据上述表格，丁第四题回答正确，而此时，甲四道题全部回答错误，不符合条件，故第二题不选C。
因此，选择A选项 -
第3题：
考试是教学评价的重要方式。命题是考试的基础。首先需要确立考试目的即立意，为命题提供指导。单项选择题的命题需要体现立意、题干语言简练、选项独立、答案唯一。
刘老师在命制高一下学期期末测试卷时，设计了一组单项选择题，题目如下：
分析选项设计存在的共同问题。在不改变选项叙述的情况下，修改第二题的备选项。答案：解析：①存在的共同问题：两个题目均有两个选项为正确答案，但是该老师设计的是单项选择题。②可以将第二个题目的选项该为A.光照充足，昼夜温差大 B.降水丰富 C.地形平坦 D.土壤肥沃 -
第4题：
由于经济学家所处的（）、（）和（）的不同，于是就产生了一个问题的多种答案。
正确答案:历史时期；价值标准；思维方式 -
第5题：
选项就是问题的多种可能回答，常常包含一个正确答案，几个错误答案，错误的答案叫“（）”。
正确答案:诱答 -
第6题：
（）是对某一情况、事件、经验或问题，根据市场调查研究成果而写出的有情况、有分析的书面报告。
正确答案:调查报告 -
第7题：
市场调查中，一个问题有多种答案的情况很常见，多项选择题就属于这种情况。
正确答案:正确 -
第8题：
以下不属于数量分析能力测验的特点的是（）。
- A、难度测验，有考试时间的限制
- B、题型为单项选择题，每题有且只有一个正确答案
- C、测验由若干图表分析题构成，其中每组图表分析题内包含1~3个图表和与图表有关的2~6道单项选择题
- D、适用于一般学历的人员
正确答案:D -
第9题：
在网络市场调查表的问题设计中，下列问题设计合理的是（）
- A、“这种饮料很润口吧”
- B、“这种酱油是润口还是很辛辣？”
- C、“最近你从这家电器商店购买了什么家电产品”
- D、“你认为这个网站是否易于浏览且有吸引力？”
正确答案:B -
第10题：
单选题家族式企业接班时有很多种情况，包括（）A我的儿子很优秀，接班没问题
B我的儿子是混蛋，接班就败家
C我的儿子很优秀，但不愿接班
D以上都包括
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题以下不属于数量分析能力测验的特点的是（）。A难度测验，有考试时间的限制
B题型为单项选择题，每题有且只有一个正确答案
C测验由若干图表分析题构成，其中每组图表分析题内包含1~3个图表和与图表有关的2~6道单项选择题
D适用于一般学历的人员
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题由于经济学家所处的（）、（）和（）的不同，于是就产生了一个问题的多种答案。正确答案： 历史时期,价值标准,思维方式解析： 暂无解析 -
第13题：
学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维形式是概括思维。()
参考答案：错误
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第14题：
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会满足于现状。但由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
从上述文段中不能推出的是：A.“正确答案只有一个”这种思维模式在很多人脑海中形成了定势
B.生活中解决问题的方法是多种多样的，而且在不断地变化着
C.在数学问题上，“正确答案只有一个”是对的，但在生活中却不是这样
D.“正确答案只有一个”这种思维模式会让人停下探索的脚步答案：D解析：第一步，分析文段，将选项与文段一一对应。
第二步，辨析选项。A项对应“‘正确答案只有一个’这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固”，符合文意，正确。B项对应“生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样”和“原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了”，可知方法是多样的、而且变化着，符合文意，正确。C项对应“若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样”，符合文意，正确。D项对应“如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会满足于现状”，找到答案以后才会安于现状，而找到答案以前还是需要探索的，缺少前提“找到答案后”，错误。
因此，选择D选项。 -
第15题：
下图为某河流的年径流量变化曲线示意图。读图，完成下面问题。
(1)结合图就“河流的位置”和“河流的水文特征”两个教学内容分别设计一道单项选择题，并附答案。
(2)简要说明试题设计意图。答案：解析：(1)①该河流位于()。 A．亚热带季风区
B．亚热带大陆西岸
C．温带季风区
D．高寒地带
【答案】C。
②能正确反映该河流水文特征的是()。
A．由雨水和地下水补给
B．冬季断流
C．有一个汛期
D．年径流总量大
【答案】B。
(2)第一题的设计意图是考查河流的水文特征和气候之间的关系．不同气候区河流的补给方式不同，由图中河流的年径流量变化可判断出河流的补给特征，进而判断出河流所处地区的气候。由图可知．河流有春汛和夏汛两个汛期，所以有季节性冰雪融水和夏季降水补给两种补给形式，因此可判断出河流位于温带季风区，既有冰雪又有夏季降水。
第二题的设计意图是考查河流年径流量变化曲线的判读，通过读图可判断出河流的年径流总量、流量季节变化、汛期和补给等方面的特征。图中明显有春汛和夏汛两个汛期，河流由季节性冰雪融水和夏季降水补给，且年径流总量小，冬季流量几乎为零有断流现象。 -
第16题：
关于封闭式问题，下列说法不正确的是（）
- A、有两项选择题，多项选择题、顺序选择题等多种形式
- B、答案的标准程度低
- C、有利于调查后的整理分析
- D、是问卷设计最常用的形式
正确答案:B -
第17题：
调查问卷所设计的问题类型有（）。
- A、单项选择题
- B、多项选择题
- C、是非题
- D、简答题
- E、分等量表
正确答案:A,B,C,E -
第18题：
市场调查中，一个问题有多种答案的情况很常见，单项选择题就属于这种情况。
正确答案:错误 -
第19题：
家族式企业接班时有很多种情况，包括（）
- A、我的儿子很优秀，接班没问题
- B、我的儿子是混蛋，接班就败家
- C、我的儿子很优秀，但不愿接班
- D、以上都包括
正确答案:D -
第20题：
班里有一个同学总是打小报告，同学们对他很厌恶，称他“报告王”你 要怎么处理这种情况？
正确答案: 要积极采取措施。
第一，分析原因。这个同学可能想更引起老师关注或是彰显自己存在感，没有意识到自己的行为损害了同学关系。教师行为可能也有不妥之处，例如收到报告后立刻处罚其他学生，导致同学关系更差。
第二，找这个学生谈话，教会他掌握合适的度，指导他恢复正常的同学关系。
第三，通过主题班会形式，教育全班学生端正观念。 -
第21题：
填空题选项就是问题的多种可能回答，常常包含一个正确答案，几个错误答案，错误的答案叫“（）”。正确答案： 诱答解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题单项选择题要编好题干，也要编好选项，必须注意（ ）。A选项最好用同一形式
B选项简明扼要，长度相等
C每题只给一个正确答案
D题干问题明确，避免与选项用词一致
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题在网络市场调查表的问题设计中，下列问题设计合理的是（）A“这种饮料很润口吧”
B“这种酱油是润口还是很辛辣？”
C“最近你从这家电器商店购买了什么家电产品”
D“你认为这个网站是否易于浏览且有吸引力？”
正确答案： A解析： 暂无解析