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《神话中国》借助远古神话，去讴歌、反省或者批判中国的历史和文化。（）

题目
《神话中国》借助远古神话，去讴歌、反省或者批判中国的历史和文化。（）

相似考题

1.茅盾在1928年所著《中国神话ABC》中按区域将中国神话分为三种()。A、北部神话B、南部神话C、西部神话D、东部神话E、中部神话

2.中国神话散失的最重要原因是神话的历史化。()此题为判断题(对，错)。

3.根据中国神话故事的内涵，神话可以分为()等类型A、创世神话B、始祖神话C、洪水神话D、战争神话

4.中国先民的观念文化的主要存在形态是()A、原始音乐和原始宗教B、原始宗教和原始艺术C、原始哲学和原始神话D、原始神话和原始艺术

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  • 第1题：

    《神话中国》借助那些从远古开始就奇特地伴随着中国的历史并执着地影响着中国人的思维方式的神话，去讴歌、去反省或批判中国的历史和文化，它在创作观念上与方法上给当代中国舞蹈提供了刺激与思考。（）


    答案：对
    解析：

  • 第2题：

    茅盾在1928年写的关于中国神话的书是？（）

    • A、《中国神话ABC》
    • B、《金枝》
    • C、《文化论》

    正确答案:A

  • 第3题：

    中国神话和希腊神话的主要区别在于（）。

    • A、中国神话没有讨论人与自然的问题
    • B、中国神话没有讨论人的来源
    • C、中国神话没有讨论宗教与神
    • D、中国神话没有讨论世界的本原

    正确答案:C

  • 第4题：

    简述中国远古的神话基本内容。


    正确答案: （1）创世神话，如盘古开天劈地的故事。
    （2）始祖神话，如女娲补天的故事。
    （3）洪水神话，如鲧禹治水的故事。
    （4）战争神话，如黄帝战蚩尤的故事。
    （5）发明创造神话，如伏羲、神农、黄帝、嫘祖、仓颉等等他们有着神异的本领，他们的业绩在于创造和征服。
    （6）写英雄人物的神话，如夸父逐日，精卫填海，后羿射日的故事。

  • 第5题：

    西绪福斯神话来源于（）

    • A、印度神话
    • B、希腊神话
    • C、罗马神话
    • D、中国神话

    正确答案:B

  • 第6题：

    以顾颉刚、杨宽为代表的历史学家，他们提出了层累的历史观和民族的神话史观，对中国古典神话的一些主要内容和神话人物进行扎实细致的考证和辨析，因而形成了著名的神话学派（）


    正确答案:古史辨派

  • 第7题：

    下列关于我国古代神话的说法中，错误的一项是（）。

    • A、神话是远古人类借助想象以反映自然和社会生活为内容的故事。
    • B、我国古代神话反映了我国古代劳动人民渴望了解自然、征服自然的坚强意志和顽强精神。
    • C、我国上古神话带有鲜明的民族性。
    • D、我国古代神话是现实主义文学的萌芽。

    正确答案:D

  • 第8题：

    材料： 历史课上，教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述，然后提问：“从速两段描述中，可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同？”学生甲回答：“希腊神话有比较完整的系统．而中国神话比较零散。”教师点评道：“这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下？”这时．甲同学盖得满脸通红，而班里则是一片宁静。 材料： 历史课上，教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述，然后提问：“从速两段描述中，可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同？”学生甲回答：“希腊神话有比较完整的系统．而中国神话比较零散。”教师点评道：“这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下？”这时．甲同学盖得满脸通红，而班里则是一片宁静。 运用教师观的知识，评价该老师的行为。


    正确答案: 该老师没有树立正确的教师观，需要我们引以为戒。
    首先，新课改的教师观强调教师要尊重和赞赏学生，做学生发展的促进者。材料中，教室里出现“一片宁静”的原因是教师对甲学生的回答虽然没有批评、指责，但没有准确点评，反而用“很不完整”予以了否定.使答题的学生缺乏自信心，同时教师的态度情感也直接影响了答题学生的学习情绪，而且也感染了其他同学产生了不良的消极情绪。
    其次，新课改的教师观强调教师做学生学习的引导者。材料中，教师对于学生的答案，没有引导其继续思考，理解古代神话的含义和特点，而是用自己的标准，一味地否定学生，没有通过点评促进学生对知识的理解。
    因此，作为教师，要践行新课改背景下的教师观，要尊重和赞赏学生，引导学生思考，不断促进学生知识和心理的成长。

  • 第9题：

    单选题
    中国神话和希腊神话的主要区别在于（）。
    A

    中国神话没有讨论人与自然的问题

    B

    中国神话没有讨论人的来源

    C

    中国神话没有讨论宗教与神

    D

    中国神话没有讨论世界的本原


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    中国神话不是一个独立的文化形态，而是一种依附于历史文化思潮而存在的叙事形态和思维形态，是以神秘性思维方式为内核、叙事性表述为手段的表现艺术。神话创作在历史中，可能会有盛衰变化，但不可能消失。就中国神话史而言，它曾有过三次创作高潮，第一次在五帝三王时期，第二次在秦汉魏晋时期，第三次在元明时期。而三次高潮又分别体现着神话内涵的三次变迁。这段文字支持的观点是（）。
    A

    今天的中国，旧的神话在不断消失，新的神话还在继续产生

    B

    神话创作没有消失，其功能、性质随着时代思潮的变迁而发生着变化

    C

    中国神话只是原始时代的产物，随着自然力的实际被支配而消失

    D

    神话是一种独立的文化形态，并与人类原始时代紧密联系


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    中国远古的神话多是（）以后才被记载。
    A

    秦汉

    B

    唐代

    C

    宋代

    D

    六朝


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    西西弗神话来源于（）。
    A

    印度神话

    B

    希腊神话

    C

    罗马神话

    D

    中国神话


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    中国远古的神话多是（）以后才被记载。

    • A、秦汉
    • B、唐代
    • C、宋代
    • D、六朝

    正确答案:D

  • 第14题：

    中国古代神话在中国叙事散文中有了演变。其具体表现为：（）

    • A、神话被历史化了，去掉了神性而添加了人性，神话中的神成为了人类的始祖。
    • B、继续承继神话内容。
    • C、历史人物被神话。
    • D、灵异色彩。

    正确答案:A

  • 第15题：

    中国学术界认为当今中国神话的现状是（）。

    • A、神话具有浓厚的迷信色彩
    • B、神话具有不可替代性
    • C、神话过于琐碎零散
    • D、神话过于久远

    正确答案:C

  • 第16题：

    西西弗神话来源于（）。

    • A、印度神话
    • B、希腊神话
    • C、罗马神话
    • D、中国神话

    正确答案:B

  • 第17题：

    中国文学脱胎于（）。

    • A、想象
    • B、宗教
    • C、历史
    • D、神话

    正确答案:B

  • 第18题：

    远古神话


    正确答案: 是原始人创造的一种叙事文学样式。它是“通过人们的幻想，用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形式本身”。

  • 第19题：

    神话常被当作是文学最早的源头。神话传说最明显地体现出原始思维、原始宗教、原始艺术相互融合的特征。“牛郎织女”（）中国远古神话。（是，不是）


    正确答案:不是

  • 第20题：

    对以下舞蹈作品内容描述不正确的是（）

    • A、《雷和雨》表现周朴园等六个人困兽般的压抑与挣扎，以致于只有通过死才能将一切情仇恩怨解脱干净
    • B、《神话中国》借助中国人的思维方式的神话去讴歌、去反省或批判中国的历史和文化
    • C、《红色娘子军》讲述抗日战争时期的中国北方农村的故事
    • D、《饥火》表现了一个骨瘦如柴、衣衫褴褛的人，在饥寒交迫中挣扎，最后暴尸街头的悲惨情景

    正确答案:C

  • 第21题：

    填空题
    以顾颉刚、杨宽为代表的历史学家，他们提出了层累的历史观和民族的神话史观，对中国古典神话的一些主要内容和神话人物进行扎实细致的考证和辨析，因而形成了著名的神话学派（）

    正确答案： 古史辨派
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    神话常被当作是文学最早的源头。神话传说最明显地体现出原始思维、原始宗教、原始艺术相互融合的特征。“牛郎织女”（）中国远古神话。（是，不是）

    正确答案： 不是
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述中国远古的神话基本内容。

    正确答案： （1）创世神话，如盘古开天劈地的故事。
    （2）始祖神话，如女娲补天的故事。
    （3）洪水神话，如鲧禹治水的故事。
    （4）战争神话，如黄帝战蚩尤的故事。
    （5）发明创造神话，如伏羲、神农、黄帝、嫘祖、仓颉等等他们有着神异的本领，他们的业绩在于创造和征服。
    （6）写英雄人物的神话，如夸父逐日，精卫填海，后羿射日的故事。
    解析： 暂无解析

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