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新行为主义教育的代表人物（ ）提出了程序教学理论，设计了教学机器，因而被称为“教学机 署之父”。 A.加涅 B.华生 C.托尔曼 D.斯金纳

题目
新行为主义教育的代表人物（ ）提出了程序教学理论，设计了教学机器，因而被称为“教学机 署之父”。

A.加涅
B.华生
C.托尔曼
D.斯金纳
相似考题

1.社会观察学习理论的代表人物是（ ）。A．斯金纳B．加涅C．托尔曼D．班杜拉

2.尽管世界上第一台教学机器的发明人和使用者是____，但是程序教学的兴起主要归功于____关于操作条件反射和积极强化的理论和他设计的便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。()A.斯金纳克劳德B.普莱西斯金纳C.克劳德普莱西D.克劳德斯金纳

3.（ ）经典条件反射学说的提出，奠定了行为主义理论的基础。A．华生B．托尔曼C．巴甫洛夫D．斯金纳

4.哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题?A.戴尔B.斯金纳C.克劳德D.加涅

更多“新行为主义教育的代表人物（ ）提出了程序教学理论，设计了教学机器，因而被称为“教学机 署之父”。 A.加涅 B.华生 C.托尔曼 D.斯金纳”相关问题

  • 第1题：

    人本主义学习理论的主要代表是( )。

    A．加涅

    B．托尔曼

    C．斯金纳

    D．马斯洛


    正确答案：D
    人本主义学习理论的主要代表人物有马斯洛和罗杰斯。

  • 第2题：

    程序教学的提出者是（ ）。

    A.华生
    B.布鲁纳
    C.加涅
    D.斯金纳

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    根据强化学习理论观点，提出了程序教学思想并在20世纪50年代大力提倡程序教学和机器教学的心理学家是（　　）

    A.托尔曼
    B.华生
    C.斯金纳
    D.桑代克

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础的心理学家是（ ）
    A.斯金纳 B.布鲁纳
    C.加涅 D.桑代克


    答案：A
    解析：
    斯金纳根据其操作性条件作用理论提出了程序教学方法。

  • 第5题：

    1954年哈佛大学行为主义心理学家斯金纳发表了题为《学习的科学和教学艺术》一文，指出了传统教学的缺点，指出使用教学机器能解决许多教学问题。他根据他的（）、和（）的理论设计了教学机器和程序教学。


    正确答案:操作条件反射；积极强化

  • 第6题：

    20世纪50年代中期，（）改进和发展了教学机器，以其新行为主义的强化理论为基础创立了程序教学法。

    • A、斯金纳
    • B、加涅
    • C、赖格卢斯
    • D、桑代克

    正确答案:A

  • 第7题：

    斯金纳被称为（）

    • A、信息加工理论之父
    • B、建构理论之父
    • C、程序教学之父
    • D、认知学习之父

    正确答案:C

  • 第8题：

    认知性教学设计理论的代表人物是布里格斯和（）。

    • A、斯金纳
    • B、拉伊
    • C、格拉泽
    • D、加涅

    正确答案:D

  • 第9题：

    促进了美国机器教学运动的发展，发表《教学机器》的是（）.

    • A、魏斯
    • B、托尔曼
    • C、斯金纳
    • D、华生

    正确答案:C

  • 第10题：

    社会观察学习理论的代表人物是（）

    • A、斯金纳
    • B、加涅
    • C、托尔曼
    • D、班杜拉

    正确答案:D

  • 第11题：

    单选题
    行为主义心理学家（）发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文，并设计了便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。
    A

    斯金纳

    B

    桑代克

    C

    巴甫洛夫

    D

    华生


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    认知性教学设计理论的代表人物是布里格斯和（）。
    A

    斯金纳

    B

    拉伊

    C

    格拉泽

    D

    加涅


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对程序教学贡献最大的是（）。
    A.斯金纳
    B.普莱西
    C.加涅
    D.布鲁纳


    答案：A
    解析：
    程序教学始创者是普莱西，贡献最大的是斯金纳。

  • 第14题：

    对程序教学贡献最大的是（ ）。
    A.斯金纳 B.布鲁纳
    C.布卢姆 D.加涅


    答案：A
    解析：
    斯金纳论证了程序教学的心理学原理，使其更科学。

  • 第15题：

    学习的联结理论的代表人物有（　　）

    A.托尔曼
    B.华生
    C.斯金纳
    D.桑代克

    答案：B,C,D
    解析：
    本题考查考生对学习的联结理论的理解和掌握。学习的联结理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激与反应间建立直接联结的过程，强化和练习在建立刺激一反应联结的过程中起着重要的作用。经典性条件作用说、操作性条件作用说和观察学习理论都主张学习是刺激和反应建立联结，只是建立的方式不同。所以行为主义的代表人都是联结学派。

  • 第16题：

    程序教学的提出者是（ ）
    A.华生 B.斯金纳 C.加涅 D.布卢姆


    答案：B
    解析：
    程序教学是由斯金纳首创的个别化的教学形式。

  • 第17题：

    斯金纳（Skinner，B.F.）改进和发展了教学机器，以其新行为主义的强化理论为基础创立了程序教学法。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    哪位学者最早提出使用程序教学机解决教学问题（）

    • A、戴尔
    • B、斯金纳
    • C、克劳德
    • D、加涅

    正确答案:B

  • 第19题：

    1954年斯金纳发表了题为《学习的科学和教学艺术》一文，指出了传统教学的缺点指出使用教学机器能解决许多教学问题。他根据他的（）和（）的理论设计了教学机器和程序教学。


    正确答案:操作像条件反射；强化

  • 第20题：

    行为主义心理学家（）发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文，并设计了便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。

    • A、斯金纳
    • B、桑代克
    • C、巴甫洛夫
    • D、华生

    正确答案:A

  • 第21题：

    以下是新行为主义教育代表人物斯金纳的著作有（）

    • A、《学习的科学与教学艺术》
    • B、《教育技术学》
    • C、《有机体的行为》
    • D、《我和你》
    • E、《教学机器》

    正确答案:A,B,C,E

  • 第22题：

    新行为主义教育的宣言书《学习的科学和教学艺术》是（）的著作

    • A、马利坦
    • B、加涅
    • C、斯金纳
    • D、布贝尔

    正确答案:C

  • 第23题：

    多选题
    以下是新行为主义教育代表人物斯金纳的著作有（）
    A

    《学习的科学与教学艺术》

    B

    《教育技术学》

    C

    《有机体的行为》

    D

    《我和你》

    E

    《教学机器》


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

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