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学习单词basket(篮子)有助于学习单词basketball(篮球)。这里所产生的迁移是 A.顺应性迁移 B.低路迁移 C.水平迁移 D.特殊迁移

题目
学习单词basket(篮子)有助于学习单词basketball(篮球)。这里所产生的迁移是

A.顺应性迁移
B.低路迁移
C.水平迁移
D.特殊迁移

相似考题
参考答案和解析
答案:D
解析:
从学习迁移发生的方式上看,学习迁移可分为特殊迁移和非特殊迁移。某一领域或课题的学习直接对学习另一领域或课题所产生的影响叫做特殊迁移;非特殊迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,即将原理、原则和态度具体化,运用到具体的事例中去。特殊迁移产生的内在原因比非特殊迁移直接明了,题干中学习单词basket(筐子)会直接对学习basketbal(篮球)有帮助。
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  • 第1题:

    学生学完汉语拼音后,学习英语单词发音感觉比较困难.其中,汉语拼音对英语单词的学习的影响属于().

    A.正迁移

    B.负迁移

    C.一般迁移

    D.逆向迁移


    正确答案:B

  • 第2题:

    小学生在学习拼音的时候,如果还同时学习英语字母和单词,那么对英语的学习可能会干扰对拼音的学习效果,这属于()。

    A.正迁移
    B.负迁移
    C.顺向迁移
    D.逆向迁移

    答案:B
    解析:
    正迁移指一种学习对另一种学习的积极影响。负迁移指一种学习对另一种学习的消极影响。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。由于学习拼音和学习英语字母和单词是同时的,所以不会出现顺向迁移和逆向迁移,而英语的学习可能会干扰对拼音的学习效果,故明显属于负迁移。

  • 第3题:

    学完单词coat后,再学习raincoat时,可以产生{pz_填空}迁移。


    答案:特殊|
    解析:

  • 第4题:

    小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“BOOK”。按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于()。

    • A、表征学习;
    • B、概念学习;
    • C、命题学习;
    • D、发现学习;

    正确答案:A

  • 第5题:

    小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于()。

    • A、表征学习
    • B、概念学习
    • C、命题学习
    • D、发现学习

    正确答案:A

  • 第6题:

    英语学习中,当学完单词eye(眼睛)后,在学习eyeball(眼球)时,即可以产生()。

    • A、一般迁移
    • B、具体迁移
    • C、水平迁移
    • D、垂直迁移

    正确答案:B

  • 第7题:

    学习单词basket(篮子)后,再学习basketball(篮球),所产生的迁移是()。

    • A、一般迁移
    • B、普遍迁移
    • C、非特殊迁移
    • D、具体迁移

    正确答案:D

  • 第8题:

    单选题
    小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“BOOK”。按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于()。
    A

    表征学习;

    B

    概念学习;

    C

    命题学习;

    D

    发现学习;


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    英语学习中,当学完单词“eye”(眼睛)和“ball(球)”后,再学习“eyeball”(眼球)时,即可以产生()。
    A

    正迁移

    B

    负迁移

    C

    一般迁移

    D

    特殊迁移


    正确答案: D
    解析: 具体迁移也称为“特殊迁移”,指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去,或经过某种要素的重新组合,以迁移到新情境中去。比如英语学习中,当学完单词“eye”(眼睛)和“ball(球)”后,再学习“eyeball”(眼球)时,即可以产生特殊迁移。因此,答案选D。

  • 第10题:

    单选题
    学生学完汉语拼音后,学习英语单词发音感觉比较困难。其中,汉语拼音对英语单词的学习的影响属于()。
    A

    正迁移

    B

    负迁移

    C

    一般迁移

    D

    逆向迁移


    正确答案: C
    解析: 学生学完汉语拼音后,学习英语单词发音感觉比较困难。其中,汉语拼音对英语单词的学习的影响属于负迁移。负迁移,表现为一种知识、技能的掌握,干扰另一种知识、技能的掌握。知识概括化的程度越高,知识迁移的可能性越大;知识概括化的程度越低,则迁移越难。

  • 第11题:

    单选题
    英语学习中,当学完单词eye(眼睛)后,在学习eyeball(眼球)时,即可以产生()。
    A

    一般迁移

    B

    具体迁移

    C

    水平迁移

    D

    垂直迁移


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    当学完单词ball(球)之后,再学习football(足球)时,产生的迁移称为____。

    正确答案: 特殊迁移
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    英语学习中,当学完单词eye(眼睛)后,在学习eyeball(眼球)时,即可以产生产生 ( )

    A.一般迁移

    B.具体迁移

    C.水平迁移

    D.垂直迁移


    正确答案:B

  • 第14题:

    英语学习中,当学完单词“eye”(眼睛)后,再学习“eyeball”(眼球)时,即可以产生(  )。

    A.正迁移
    B.负迁
    C.一般迁移
    D.特殊迁移
    E.水平迁移

    答案:D
    解析:
    具体迁移也称为特殊迁移,指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去,或经过某种要素的重新组合,以迁移到新情境中去。如英语学习中,当学完单词"eye"(眼睛)后,再学习"eyeball"(眼球)时,即可以产生特殊迁移。因此,答案选D。

  • 第15题:

    英语学习中,当学完单词“eye”(眼睛)和“ball(球)”后,再学习“eyeball”(眼球)时,即可以产生()。

    • A、正迁移
    • B、负迁移
    • C、一般迁移
    • D、特殊迁移

    正确答案:D

  • 第16题:

    英语单词的学习主要属于()

    • A、符号学习
    • B、概念学习
    • C、命题学习
    • D、原理学习

    正确答案:A

  • 第17题:

    英语学习中,当学完单词eye(眼睛)后,在学习eyeball(眼球)时,即可以产生产生()

    • A、一般迁移
    • B、具体迁移
    • C、水平迁移
    • D、垂直迁移

    正确答案:B

  • 第18题:

    学生学完汉语拼音后,学习英语单词发音感觉比较困难。其中,汉语拼音对英语单词的学习的影响属于()。

    • A、正迁移
    • B、负迁移
    • C、一般迁移
    • D、逆向迁移

    正确答案:B

  • 第19题:

    英语单词对于中国的英语学习者起()的作用。

    • A、负迁移
    • B、倒摄抑制
    • C、正迁移

    正确答案:A

  • 第20题:

    单选题
    学习单词basket(篮子)后,再学习basketball(篮球),所产生的迁移是()。
    A

    一般迁移

    B

    普遍迁移

    C

    非特殊迁移

    D

    具体迁移


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    小学生在英语课上学习“书”的英语单词“Book”。按奥苏贝尔的学习分类,这里的学习属于()。
    A

    表征学习

    B

    概念学习

    C

    命题学习

    D

    发现学习


    正确答案: B
    解析: 书的概念小学生早已习得,而且也在概念与表示概念的符号“书”之间建立了联系,现在只是学习“书”概念的另一种符号,因而属于符号表征学习。

  • 第22题:

    单选题
    英语单词对于中国的英语学习者起()的作用。
    A

    负迁移

    B

    倒摄抑制

    C

    正迁移


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    英语学习中,当学完单词eye(眼睛)后,在学习eyeball(眼球)时,即可以产生产生()
    A

    一般迁移

    B

    具体迁移

    C

    水平迁移

    D

    垂直迁移


    正确答案: A
    解析: 暂无解析