第1题:
学生学完汉语拼音后,学习英语单词发音感觉比较困难.其中,汉语拼音对英语单词的学习的影响属于().
A.正迁移
B.负迁移
C.一般迁移
D.逆向迁移
第2题:
第3题:
第4题:
小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“BOOK”。按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于()。
第5题:
小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于()。
第6题:
英语学习中,当学完单词eye(眼睛)后,在学习eyeball(眼球)时,即可以产生()。
第7题:
学习单词basket(篮子)后,再学习basketball(篮球),所产生的迁移是()。
第8题:
表征学习;
概念学习;
命题学习;
发现学习;
第9题:
正迁移
负迁移
一般迁移
特殊迁移
第10题:
正迁移
负迁移
一般迁移
逆向迁移
第11题:
一般迁移
具体迁移
水平迁移
垂直迁移
第12题:
第13题:
英语学习中,当学完单词eye(眼睛)后,在学习eyeball(眼球)时,即可以产生产生 ( )
A.一般迁移
B.具体迁移
C.水平迁移
D.垂直迁移
第14题:
第15题:
英语学习中,当学完单词“eye”(眼睛)和“ball(球)”后,再学习“eyeball”(眼球)时,即可以产生()。
第16题:
英语单词的学习主要属于()
第17题:
英语学习中,当学完单词eye(眼睛)后,在学习eyeball(眼球)时,即可以产生产生()
第18题:
学生学完汉语拼音后,学习英语单词发音感觉比较困难。其中,汉语拼音对英语单词的学习的影响属于()。
第19题:
英语单词对于中国的英语学习者起()的作用。
第20题:
一般迁移
普遍迁移
非特殊迁移
具体迁移
第21题:
表征学习
概念学习
命题学习
发现学习
第22题:
负迁移
倒摄抑制
正迁移
第23题:
一般迁移
具体迁移
水平迁移
垂直迁移