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下列关于教学模式的特点说法不正确的是（　　） A.它是从实际教学活动中概括出来的 B.它有很强的针对性，有具体的应用条件和范围 C.它便于理解和运用 D.它一旦形成就固定了

题目
下列关于教学模式的特点说法不正确的是（　　）

A.它是从实际教学活动中概括出来的
B.它有很强的针对性，有具体的应用条件和范围
C.它便于理解和运用
D.它一旦形成就固定了
相似考题

1.关于医学模式的说法，下列说法不正确的是A.是一种医学观B.是指生物医学模式C.是以医学为对象的方法论D.是指导医学实践的基本观点

2.下列关于教学方法的说法中，不正确的是( )A.教学方法本身没有好坏之分 B.讲授法是注入式教学 C.谈话法是启发式教学 D.应废除传统的教学方法，代之以新的教学方法

3.下列关于教学方法的叙述，正确的有（ ）。A.是为教学目的服务的 B.是教学模式 C.须以教学内容为载体 D.方法的选用须注意到学生的特点

4.有关教学模式正确的说法是()A、教学模式是教学理论的抽象化。B、教学模式最早是由乔伊斯和韦而等人提出的。C、教学模式具有操作性、开放性、复杂性、整体性的特点。D、个别教学经验经过概括、整理、系统化为教学模式可能被进一步提高到教学理论层次。

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  • 第1题：

    下列关于教学方法的叙述，正确的有（　）。

    A.是为教学目的服务的
    B.是教学模式
    C.须以教学内容为载体
    D.方法的选用须注意到学生的特点
    确认答案

    答案：A,C,D
    解析：

  • 第2题：

    关于医学模式的说法，下列说法不正确的是（）。

    • A、是一种医学观
    • B、是指生物医学模式
    • C、是以医学为对象的方法论
    • D、是指导医学实践的基本观点

    正确答案:B

  • 第3题：

    关于Internet的讲授式教学模式与基于课堂的讲授式教学模式，下列说法正确的是（）

    • A、Internet的讲授式教学的学生人数可远远多于课堂班级授课人数
    • B、Internet的讲授式教学具有跟课堂班级上课一样的氛围
    • C、Internet的讲授式教学学生可以家里听课
    • D、两者师生都能主动利用网络资源

    正确答案:A,C

  • 第4题：

    关于传统教学中的课前预习与"翻转”式课前预习下列说法不正确的一项是（）

    • A、传统教学中的课前预习是无指导、自主预习模式
    • B、"翻转”式课前预习只有微视频这一单一形式
    • C、"翻转”式课前预习使学生可以根据自己的程度控制学习的进度
    • D、传统教学中的课前预习是学案式预习模式

    正确答案:B

  • 第5题：

    下列教学设计模式属于认知取向的是（）。

    • A、布鲁纳的教学设计模式
    • B、奥苏贝尔的教学设计模式
    • C、加涅的教学设计模式
    • D、范例教学模式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    下列关于教学设计的论述错误的是（）

    • A、教学设计具有灵活性的特点
    • B、教学设计的方案一般不能修改
    • C、在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价
    • D、教学设计需要用系统的方法进行设计

    正确答案:B

  • 第7题：

    化学教学语言是实现教学目的的重要工具，下列关于它的基本特点的叙述不正确的是（）。

    • A、符合客观规律
    • B、符合化学学科特点
    • C、遵守语言逻辑规律
    • D、适应教育教学要求

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    化学教学语言是实现教学目的的重要工具，下列关于它的基本特点的叙述不正确的是（）。
    A

    符合客观规律

    B

    符合化学学科特点

    C

    遵守语言逻辑规律

    D

    适应教育教学要求


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    有关教学模式正确的说法是（）
    A

    教学模式是教学理论的抽象化

    B

    教学模式最早是由乔伊斯和韦而等人提出的

    C

    教学模式具有操作性、开放性、复杂性、整体性的特点

    D

    个别教学经验经过概括、整理、系统化为教学模式可能被进一步提高到教学理论层次


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    关于教学模式和教学策略，下列说法正确的是（）
    A

    教学模式比教学策略更具稳定性

    B

    教学模式与教学策略都是教学规律了、教学原理的具体化，都具有一定的可操作性

    C

    教学模式往往指向局部的教学行为

    D

    教学模式、教学策略各自的内涵、特点及组成成分虽然不同，但实际上都是对教学方法进行不同层次的抽象和归纳后得出的慨念


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列关于教学设计的表述错误的是()。
    A

    教学设计需要用系统的方法进行设计

    B

    教学设计的方案一般不能修改

    C

    教学设计具有灵活性的特点

    D

    在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价


    正确答案： B
    解析： 教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。

  • 第12题：

    判断题
    结合教学模式的有关特点判断：没有一种教学模式对教学活动是普遍适用的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于教学媒体的选择，下列说法中，不正确的是（）。

    A根据媒体的教学特性选择教学媒体

    B根据教学的实际条件选择教学媒体

    C根据媒体的先进性原则选择教学媒体

    D选择教学媒体要综合考虑教学系统的构成要素


    C
    略

  • 第14题：

    简述探究型教学模式与问题型教学模式的特点和区别。


    正确答案: 探究型教学模式是指让学生根据学习任务和学习需要，自定学习步调，自主选择学习媒体内容和学习方式，独立地进行探索性学习的活动。
    特点：学习者的学习过程是自我识别、自我选择、自我培养、自我控制的活动过程。
    问题型教学模式是以问题驱动学生学习的一种方式，学生学习知识是从问题开始，以问题为导向，整个学习过程是在不断探索研究中发现问题，解决问题。
    特点：以问题为中心设计真实性任务；以多种学习途径相结合鼓励自主探究；强调支持与引导激发学习者高水平的思维；强调社会性交流与合作的作用，鼓励对学习内容和学习过程的反思。
    两者区别：探究型教学是指让学习者根据学习任务和学习需要，自定学习步调，自主学习媒体内容的学习方式，独立地进行探索性学习的活动。问题型教学是以问题驱动学生学习的一种方式，学生学习知识从问题开始，以问题为导向，整个学习过程是在不断探索研究中发现问题、解决问题。

  • 第15题：

    结合教学模式的有关特点判断：没有一种教学模式对教学活动是普遍适用的。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    下列是来源于美国的教学模式的有（）

    • A、掌握学习教学模式
    • B、程序教学模式
    • C、非指导性教学模式
    • D、合作教育教学模式

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    西方关于教学设计模式的发展历程的第一代教学模式的代表模型是“史密斯-雷根模式”。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    关于教学模式和教学策略，下列不正确的是（）

    • A、教学模式比教学策略更具稳定性
    • B、教学模式和教学策略都是教学规律了，教学原理的具体化，都有一定的可操作性
    • C、教学模式往往指向局部的教学行为
    • D、教学模式、教学策略各级的、各自的内涵、特点及组成部分虽然不同，但实际上都是对教学方法进行归纳后得出的概念。

    正确答案:C

  • 第19题：

    多选题
    下列是来源于美国的教学模式的有（）
    A

    掌握学习教学模式

    B

    程序教学模式

    C

    非指导性教学模式

    D

    合作教育教学模式


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    关于医学模式的说法，下列说法不正确的是（）。
    A

    是一种医学观

    B

    是指生物医学模式

    C

    是以医学为对象的方法论

    D

    是指导医学实践的基本观点


    正确答案： B
    解析： 医学模式（medical model）是指由于文化体系和医学目的不同，在医学理论教学与临床实践中所形成的各自不同的风格、理念与规范。生物医学模式（biomedical model）是指建立在经典的西方医学基础之上尤其是细菌论基础之上的医学模式。

  • 第21题：

    单选题
    关于教学媒体的选择，下列说法中，不正确的是（）。
    A

    根据媒体的教学特性选择教学媒体

    B

    根据教学的实际条件选择教学媒体

    C

    根据媒体的先进性原则选择教学媒体

    D

    选择教学媒体要综合考虑教学系统的构成要素


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列有关教学模式的结构说法不恰当的是（　　）。
    A

    教育哲学是教学模式的灵魂与精髓，是任何教学模式不可缺少的部分

    B

    教学模式的结构处理、程序安排、方法选择都要以教学期望为依据

    C

    教学模式有着具体的教学步骤或者阶段

    D

    不包括教材、教具、教学场地


    正确答案： C
    解析：
    教学模式的结构一般由以下要素组成：①提出模式涉及的教育理论和价值取向，这是模式得以形成的基础。②提出模式所针对的教学目标，教学目标是教学模式的重要要素。③建立教学活动程序，这是教学模式结构的核心问题。④师生角色，这是构成教学模式重要的能动的要素。⑤提出的教学策略。⑥提出的评价标准和方法。⑦所必须的支持条件，如教师的素质、教学设备、环境、设备、师生人际关系等。因此该题选D。

  • 第23题：

    单选题
    关于传统教学中的课前预习与"翻转”式课前预习下列说法不正确的一项是（）
    A

    传统教学中的课前预习是无指导、自主预习模式

    B

    翻转”式课前预习只有微视频这一单一形式

    C

    翻转”式课前预习使学生可以根据自己的程度控制学习的进度

    D

    传统教学中的课前预习是学案式预习模式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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