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婆罗门教育和佛教教育具有差异性。

题目
婆罗门教育和佛教教育具有差异性。

相似考题

1.江苏教育名家的教育具有鲜明的共性:开端性、差异性、原生性。()此题为判断题(对，错)。

2.在古代印度，教育控制在佛教和什么教手里？（ ）A．天主教B．伊斯兰教C．基督教D．婆罗门教

3.古代印度婆罗门教育与佛教教育的主要区别是( ) A.婆罗门教育具有贵族性，佛教教育具有平民性 B.婆罗门教育的目的在于道德陶冶，佛教教育在于信仰教育 C.婆罗门教育的主要是市场所是“古儒学校"，佛教教育主要在寺院 D.婆罗门教育的内容大多是积极的、入世的，佛教教育大多是消极的、避世的

4.古代印度的教育控制在()教和佛教手中．A．婆罗门B．道C．基督D．伊斯兰

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  • 第1题：

    以传诵《吠陀》经为幼儿教育的主要内容的是（）。

    A古印度婆罗门教

    B古印度佛教

    C古希伯来

    D古埃及


    A
    略

  • 第2题：

    古代（）幼儿教育有家庭教育和寺、庵教育之分，以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。

    • A、婆罗门教
    • B、佛教
    • C、犹太教
    • D、基督教

    正确答案:B

  • 第3题：

    公元前6至前5世纪古代印度教育以（）为主。

    • A、婆罗门教教育
    • B、佛教教育
    • C、古儒教教育
    • D、文士学校

    正确答案:A,B

  • 第4题：

    分析古代印度婆罗门教与佛教学前教育的不同之处及其原因。


    正确答案: （1）婆罗门教的幼儿教育。婆罗门教源于印度公元前2000年的吠陀教，以《吠陀》为最古经典。信奉梵教、毗湿奴和湿婆为三大主神。把人分为四种种姓，主张吠陀天启、祭祀万能、婆罗门至上三大纲领。这些宗教信条，也就是为婆罗门教的幼儿教育提供了主导思想。古代印度实行家长制，婆罗门为保证种姓的世袭和尊严，父亲必须在家里细心指导子女记诵吠陀为经典。种种家庭教育从儿童幼年开始，教育内容除了身体养护和传授生活知识、行为规范和风俗习惯外，最主要的是传颂《吠陀》经典。
    （2）佛教的幼儿教育。佛教的幼儿教育一般在家庭里进行，主要在信仰方面、公德意识的养成方面和良好行为习惯的培养方面，通过耳濡目染初步了解有关知识和内容。
    古代印度的幼儿教育是与种姓制度和宗教神学密切相关的，其中婆罗门教的教育是以维系种姓压迫和培养婆罗门宗教意识为核心任务的。佛教教育在印度教育史上具有重要的地位，其幼儿教育的有家庭教育和寺、庙教育之分。古代印度的幼儿教育始终被浓厚的神学说教所统治。

  • 第5题：

    婆罗门教育的教育内容是（）。

    • A、《圣约•旧约》
    • B、《圣约•新约》
    • C、《吠陀经》
    • D、《塔木德》

    正确答案:C

  • 第6题：

    古印度佛教的幼儿教育主要有（）

    • A、寺庵教育和家庭教育
    • B、寺庵教育和宫廷教育
    • C、会堂教育和家庭教育
    • D、宫廷教育和家庭教育

    正确答案:A

  • 第7题：

    学校教育为何对于开发个体的特殊能力有独特作用？（）。

    • A、学校教育具有组织性
    • B、学校教育具有系统性
    • C、学校中的学生具有差异性
    • D、学校教育的内容具有多面性

    正确答案:C,D

  • 第8题：

    多选题
    印度教（前身是婆罗门教）与佛教是怎样的关系？（）
    A

    佛教产生于印度教（前身是婆罗门教）

    B

    佛教反对印度教（前身是婆罗门教）

    C

    佛教寻求对印度教（前身是婆罗门教）进行改革

    D

    佛陀是印度教（前身是婆罗门教）大神的化身


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述婆罗门教育和佛教教育的异同。

    正确答案： 同：
    （1）其教育目的与人生目的同一，主要是一种道德陶冶，使每个人都能稳步减少乃至彻底摒除尘世迷惑，而使自己的精神或灵魂得救或解脱；
    （2）其内容大多是消极的、遁世的，缺乏积极的因素；
    （3）都在一定程度上阻碍了印度社会的变革，也阻碍了科学的发展；
    异：
    （1）婆罗门教育是一种私立教育，教师由婆罗门担任；教育对象多为婆罗门子弟，故教育带有强烈的阶级性；教学方法采用口授法及导师制。
    （2）佛教教育则是依傍于寺院的教育，教师均由僧侣担任；教育对象较为广泛，故教育带有平民性；教学方法以教授、讲解及个人钻研经典相结合。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    公元前6至前5世纪古代印度教育以（）为主。
    A

    婆罗门教教育

    B

    佛教教育

    C

    古儒教教育

    D

    文士学校


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    古儒学校是印度的（　　）教育形式。
    A

    佛教学校教育

    B

    佛教家庭教育

    C

    婆罗门学校教育

    D

    婆罗门家庭教育


    正确答案： A
    解析：
    公元前8世纪以后，印度出现了一种办在家庭中的婆罗门学校，通称“古儒学校”，教师被称为“古儒”。儿童入学后即迁入古儒家，学习年限为12年，主要内容为《吠陀经》。

  • 第12题：

    单选题
    以传诵《吠陀》经为幼儿教育的主要内容的是（）。
    A

    婆罗门教

    B

    佛教

    C

    印度教

    D

    犹太教


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    印度教（前身是婆罗门教）与佛教是怎样的关系？（）

    • A、佛教产生于印度教（前身是婆罗门教）
    • B、佛教反对印度教（前身是婆罗门教）
    • C、佛教寻求对印度教（前身是婆罗门教）进行改革
    • D、佛陀是印度教（前身是婆罗门教）大神的化身

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    以传诵《吠陀》经为幼儿教育的主要内容的是（）。

    • A、婆罗门教
    • B、佛教
    • C、印度教
    • D、犹太教

    正确答案:A

  • 第15题：

    印度教，也称新婆罗门教，是在婆罗门教和佛教相互融合和渗透的基础上形成的（）


    正确答案:正确

  • 第16题：

    古（）幼儿教育的主要内容是传诵《吠陀》经。

    • A、印度婆罗门教
    • B、印度佛教
    • C、希伯来
    • D、埃及

    正确答案:A

  • 第17题：

    佛教反对婆罗门教固定不变的（）。


    正确答案:种姓论

  • 第18题：

    简述婆罗门教育和佛教教育的异同。


    正确答案:同：
    （1）其教育目的与人生目的同一，主要是一种道德陶冶，使每个人都能稳步减少乃至彻底摒除尘世迷惑，而使自己的精神或灵魂得救或解脱；
    （2）其内容大多是消极的、遁世的，缺乏积极的因素；
    （3）都在一定程度上阻碍了印度社会的变革，也阻碍了科学的发展；
    异：
    （1）婆罗门教育是一种私立教育，教师由婆罗门担任；教育对象多为婆罗门子弟，故教育带有强烈的阶级性；教学方法采用口授法及导师制。
    （2）佛教教育则是依傍于寺院的教育，教师均由僧侣担任；教育对象较为广泛，故教育带有平民性；教学方法以教授、讲解及个人钻研经典相结合。

  • 第19题：

    单选题
    古代（）幼儿教育有家庭教育和寺、庵教育之分，以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。
    A

    婆罗门教

    B

    佛教

    C

    犹太教

    D

    基督教


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    以传诵《吠陀》经为幼儿教育的主要内容的是（）。
    A

    古印度婆罗门教

    B

    古印度佛教

    C

    古希伯来

    D

    古埃及


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    分析古代印度婆罗门教与佛教学前教育的不同之处及其原因。

    正确答案： （1）婆罗门教的幼儿教育。婆罗门教源于印度公元前2000年的吠陀教，以《吠陀》为最古经典。信奉梵教、毗湿奴和湿婆为三大主神。把人分为四种种姓，主张吠陀天启、祭祀万能、婆罗门至上三大纲领。这些宗教信条，也就是为婆罗门教的幼儿教育提供了主导思想。古代印度实行家长制，婆罗门为保证种姓的世袭和尊严，父亲必须在家里细心指导子女记诵吠陀为经典。种种家庭教育从儿童幼年开始，教育内容除了身体养护和传授生活知识、行为规范和风俗习惯外，最主要的是传颂《吠陀》经典。
    （2）佛教的幼儿教育。佛教的幼儿教育一般在家庭里进行，主要在信仰方面、公德意识的养成方面和良好行为习惯的培养方面，通过耳濡目染初步了解有关知识和内容。
    古代印度的幼儿教育是与种姓制度和宗教神学密切相关的，其中婆罗门教的教育是以维系种姓压迫和培养婆罗门宗教意识为核心任务的。佛教教育在印度教育史上具有重要的地位，其幼儿教育的有家庭教育和寺、庙教育之分。古代印度的幼儿教育始终被浓厚的神学说教所统治。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    古（）幼儿教育的主要内容是传诵《吠陀》经。
    A

    印度婆罗门教

    B

    印度佛教

    C

    希伯来

    D

    埃及


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    古代印度宗教权威至高无上，教育权控制在婆罗门教和（）手中
    A

    印度教

    B

    伊斯兰教

    C

    佛教

    D

    基督教


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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