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布鲁纳是（　　）学习观的代表人物 A.结构主义 B.建构主义 C.行为主义 D.要素主义

题目
布鲁纳是（　　）学习观的代表人物

A.结构主义
B.建构主义
C.行为主义
D.要素主义
相似考题

1.论述布鲁纳的认知--结构学习论的学习观。

2.认知主义学习理论的代表人物有:_____A、华生B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、斯金纳

3.简述布鲁纳认知——结构学习理论的学习观。

4.刺激----反应联结学习理论最初的代表人物`是（ ）A、桑代克 B、华生 C、斯金纳 D、布鲁纳

参考答案和解析
答案：A
解析：
布鲁纳是结构主义学习观的代表人物。
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  • 第1题：

    论述布鲁纳的认知一结构学习论的学习观。


    正确答案：
    (1)学习的实质是主动地形成认知结构。认知结构是指一种反映事物之间稳定联系或关系的内部认识系统，或者说，是某一学习者的观念的全部内容与组织。
    布鲁纳认为，人是主动参加获得知识的过程的，是主动对进入感官的信息进行选择、转换、存储和应用的。也就是说，人是积极主动地选择知识的，是记住知识和改造知识的学习者，而不是一个知识的被动接受者。布鲁纳认为，学习是在原有认知结构的基础上产生的，不管采取的形式怎样，个人的学习都是通过把新得到的信息和所有的认知结构联系起来，去积极地建构新的认知结构。
    　　(2)学习包括获得、转化和评价三个过程。布鲁舞l认为学习包括三种几乎同时发生的过程，这三种过程是：新知识的获得、知识的转化、知识的评价。这三个过程实际上就是学习者主动地建构新认知结构的过程。新知识可能是以前知识的精练，也可能与原有知识相违背。知识的转化就是超越给定的信息，运用各种方法将它们变成另外的形式，以适合新任务，并获得更多的知识。评价是对知识转化的一种检查，通常包含对知识的合理性进行判断。
    学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构。

  • 第2题：

    布鲁纳、奥苏伯尔是认知主义学习观的重要代表人物。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    简述布鲁纳认知一结构学习理论的学习观。


    答案：
    解析：
    [参考答案]布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。其学习观主要有以下几点：
    (1)学习的实质是主动地形成认知结构，布鲁纳十分强调学生主动地获取知识，强调认知结构在学习过程中的作用，他主张应当向学生提供具体的东西，以便他们“发现”自己的认知结构。
    (2)学习包括获得、转化和评价三个过程，布鲁纳认为学习活动首先是新知识的获得。获得了新知识后，还要对它们进行转化，超越给定的信息，运用各种方法将它们变成另外的形式，以适应新任务，评价是对知识转化的一种检验。

  • 第4题：

    认知主义学习理论包括（）

    • A、班杜拉的社会学习观
    • B、布鲁纳的发现学习观
    • C、奥苏贝尔的接受学习观
    • D、加涅的信息加工学习观

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    认知主义学习理论主要代表人物是奥苏伯尔、加涅和布鲁纳等。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    被公认为是行为主文学习观与认知主文学习观相结合的代表是（）

    • A、奥苏伯尔
    • B、加涅
    • C、布鲁纳
    • D、格式塔

    正确答案:B

  • 第7题：

    （）是后现代课程观的代表人物。

    • A、泰勒
    • B、多尔
    • C、布卢姆
    • D、布鲁纳

    正确答案:B

  • 第8题：

    刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是（）

    • A、桑代克
    • B、华生
    • C、斯金纳
    • D、布鲁纳

    正确答案:A

  • 第9题：

    简述布鲁纳的学习观和教学观。


    正确答案:(一)学习观：(1)学习的实质是主动地形成认知结构：(2)学习包括获得、转化和评价三个过程。总之，布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构。
    (二)教学观：(1)教学的目的在于理解学科的基本结构：(2)掌握学科基本结构的教学原则；动机原则；结构原则；程序原则；强化原则。

  • 第10题：

    问答题
    简述布鲁纳认知—结构学习理论的学习观。

    正确答案： 布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。其学习观主要有以下两点：
    (1)学习的实质是主动地形成认知结构。布鲁纳十分强调学生主动地获取知识，强调认知结构在学习过程中的作用，他主张应当向学生提供具体的东西，以便他们“发现”自己的认知结构。
    (2)学习包括获得、转化和评价三个过程。布鲁纳认为学习活动首先是新知识韵获得。获得了新知识后，还要对它们进行转化，超越给定的信息，运用各种方法将它们变成另外的形式，以适应新任务。评价是对知识转化的一种检验。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    认知主义学习理论包括（）
    A

    班杜拉的社会学习观

    B

    布鲁纳的发现学习观

    C

    奥苏贝尔的接受学习观

    D

    加涅的信息加工学习观


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述布鲁纳的学习观。

    正确答案：
    布鲁纳的学习观有以下几点:
    (1)学习的实质是主动地形成认知结构。所谓认知结构,即编码系统,其主要成分是“一套感知的类目”。布鲁纳认为,学习的本质是主动地形成认知结构。由此,布鲁纳十分强调认知结构在学习过程中的作用,认为认知结构可以给经验中的规律性以意义和组织,使人能够超越给定的信息,举一反三,触类旁通。因此,他强调对各门学科基本结构的学习。学生学习的主要任务是掌握该门学科基本知识结构,在头脑中形成相应的知识体系或编码系统。
    (2)学习包括获得、转化和评价三个过程。布鲁纳通过研究学生学习活动的具体过程后认为,“学习一门学科包含着三个几乎同时发生的过程”。
    (3)提出发现学习理论。布鲁纳主张教学应给学生提供有关的学习材料,让学生通过探索、操作和思考,自行发现知识、理解概念和原理。他认为学生不是被动的、消极的知识的接受者,而是主动的、积极的知识的探究者,教师的作用是要发挥学生主动探究获得知识的积极性,而不是提供现成的知识。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对于学习的过程，刺激——反映联结学说的代表人物是：布鲁纳、奥苏伯尔。()


    参考答案：错误

  • 第14题：

    行为主义学习理论的代表人物是()。

    A、布鲁纳

    B、斯金纳

    C、奥苏伯尔

    D、根舍因


    正确答案：B

  • 第15题：

    社会学习理论主要代表人物是（）

    • A、班杜拉
    • B、布鲁纳
    • C、桑代克
    • D、托尔曼

    正确答案:A

  • 第16题：

    下列属于意义学习论的代表人物是（）。

    • A、斯金纳
    • B、布鲁纳
    • C、奥苏贝尔
    • D、乔姆斯基

    正确答案:C

  • 第17题：

    行为主义学习理论的代表人物是（）。

    • A、贾德和布鲁纳
    • B、布鲁纳和桑代克
    • C、桑代克和贾德
    • D、华生和斯金纳

    正确答案:D

  • 第18题：

    属于布鲁纳的学习观中学习过程的是（）。

    • A、知识获得
    • B、知识转换
    • C、知识评价
    • D、知识运用

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    掌握学习的代表人物是（）。

    • A、布卢姆
    • B、布鲁纳
    • C、加涅
    • D、克拉夫基

    正确答案:A

  • 第20题：

    刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（）

    • A、桑代克
    • B、斯金纳
    • C、化生
    • D、布鲁纳

    正确答案:A

  • 第21题：

    问答题
    简述布鲁纳的学习观和教学观。

    正确答案： (一)学习观：(1)学习的实质是主动地形成认知结构：(2)学习包括获得、转化和评价三个过程。总之，布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构。
    (二)教学观：(1)教学的目的在于理解学科的基本结构：(2)掌握学科基本结构的教学原则；动机原则；结构原则；程序原则；强化原则。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    属于布鲁纳的学习观中学习过程的是（）。
    A

    知识获得

    B

    知识转换

    C

    知识评价

    D

    知识运用


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是后现代课程观的代表人物。
    A

    泰勒

    B

    多尔

    C

    布卢姆

    D

    布鲁纳


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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