第1题:
教育机会均等包括入学机会均等、()教育结果的均等。
第2题:
“乌拉圭回合”谈判的特点有()。
第3题:
公民接受高等教育权利平等原则所包括的内容有().
第4题:
1989年,法国国民议会通过了国民教育部长诺斯潘制定的《初等教育方向指导法》,对初等教育学校再次进行重大改革,其中涉及学校管理的内容有哪些?
第5题:
教育平等的内涵包括()
第6题:
教育机会均等
第7题:
讲述维多里诺的教育实践。
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
教育平等
教育效益
教育广泛性
教育区域性
第12题:
涉及议题多
时间长
参与国家多
谈判难度大
影响深
第13题:
1986年“乌拉圭回合”启动时确定的谈判议题包括传统议题和新议题。其中,建立世界贸易组织是一项新议题。
第14题:
大学实践教学的内容体系,大体包括五大类型的实践教学,其中之一是()。
第15题:
2000多年前,孔子就提出了与()相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现了。
第16题:
教育平等的含义包括的几个重点是()。
第17题:
教育公平是指教育制度的合理性与公正性的统一,比教育机会均等的概念更加广泛,涉及了()两方面的关系
第18题:
在构建和谐社会的今天,实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前,孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现了()
第19题:
人即目的
教育权利平等原则
教育机会均等原则
差别性对待原则
第20题:
对
错
第21题:
竞争机会均等
成功机会均等
就业机会均等
办事机会均等
第22题:
教育起点机会均等。
教育过程机会均等。
教育条件机会均等。
教育结果机会均等。
第23题: