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在教育定性研究中，归纳法可分为 A.现象归纳法、实质归纳法和科学归纳法 B.事实归纳法、理论归纳法和实质归纳法 C.完全归纳法、简草枚举法和科学归纳法 D.完全归纳法、实质归纳法和简单枚举法

题目
在教育定性研究中，归纳法可分为

A.现象归纳法、实质归纳法和科学归纳法
B.事实归纳法、理论归纳法和实质归纳法
C.完全归纳法、简草枚举法和科学归纳法
D.完全归纳法、实质归纳法和简单枚举法
相似考题

1.教育测量数据中,教育现象可分为()A、确定性现象B、随机性现象C、清晰现象D、模糊现象

2.美国诺亚和埃克斯坦,发展了贝雷迪关于在比较教育中采用定量研究方法的思想,赞成在比较教育中进行定性研究。()此题为判断题(对，错)。

3.定性研究的分析方式是归纳法,主要寻找概念和主题,它的研究工具是()A、量表B、统计软件C、研究者本人和录音机D、问卷

4.教育实验根据研究的目的的不同,可分为()A、探索性实验B、鉴别性研究C、定性实验和定量实验D、实验室实验和现场实验

参考答案和解析
答案：C
解析：
在教育定性研究中，归纳法可分为完全归纳法、简单枚举法和科学归纳法。
更多“在教育定性研究中，归纳法可分为 ”相关问题

  • 第1题：

    定性研究一般采用( )来分析

    A.推理法

    B.演绎法

    C.归纳法

    D.想象法


    答案：C

  • 第2题：

    下列有关定量研究和定性研究的描述，错误的是( )

    A.定量研究-一般有固定的计划，定性研究一般比较灵活
    B.定量研究主要检验理论证明假设，定性研究主要寻求解释性的理解
    C.定量研究一般在可控制和操纵的条件下运行，定性研究一般在自然情境中进行
    D.定量研究主要运用归纳法，定性研究主要运用演绎法

    答案：D
    解析：
    定量研究是采用标准化的调查、实验、测量、统计等量化手段，对事物可以量化的部分进行测量和分析，以检验研究假设或提出结论的研究。定性研究是采用历史回顾、文献分析、访问、观察、参与经验等方法获得教育研究的资料，并用非量化的手段对其进行分析、获得研究结论的研究。定量研究一般有标准的研究程序和预先设计，探究关系、影响、原因，检验理论证明假设，在可控制和操纵条件下运行，如实验室，研究路径是演绎探究。定性研究比较灵活，寻求解释，在自然情境下进行，研究路径是归纳探究。因此，D.选项是错误的。

  • 第3题：

    关于定量研究与定性研究特点的说法，正确的是()。

    A:在定量研究中，研究者往往被研究对象视为自己人
    B:在定量研究中，研究假设经常在资料搜集中逐步完善
    C:定性研究主要收集数字信息
    D:定性研究的结果不可推论

    答案：D
    解析：
    定量研究与定性研究的特性是相对的，两者的差异表现于研究者与研究对象的关系、研究和理论的关系、研究策略、描述事实的手法、资料特性、结果范围等方面。

  • 第4题：

    不完全归纳法可分为（）和（）。
    简单枚举归纳法；科学归纳法
    略

  • 第5题：

    大量研究和教育实践证明，在影响儿童发展的众多家庭因素中，最重要的、最具决定性的因素是？


    正确答案: 家庭的素质。

  • 第6题：

    统计研究方法中的归纳法是一种从（）到（）的推理方法。


    正确答案:个别；一般

  • 第7题：

    简述教育研究中定性分析的特点。


    正确答案: （1）定性分析目的在于把握事物的质的规定性；
    （2）定性分析对象是质的描述性资料；
    （3）定性分析的研究程序具有一定弹性；
    （4）定性分析主要是对资料进行归纳的逻辑分析；
    （5）定性分析对研究者及背景的敏感性。

  • 第8题：

    在管理学的研究方法中，从典型到一般的研究方法是（）。

    • A、归纳法
    • B、演绎法
    • C、实验法
    • D、分析法

    正确答案:A

  • 第9题：

    多选题
    教育实验根据研究的目的的不同，可分为（）
    A

    探索性实验

    B

    鉴别性研究

    C

    定性实验和定量实验

    D

    实验室实验和现场实验


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列对定量研究与定性研究之间的差异的表述，错误的是（　　）。
    A

    定量研究的研究者往往被研究对象视为外人；定性研究的研究者则尽量设法让被研究对象视其为自己人

    B

    定量研究是一种理论检验；定性研究是一种理论建构

    C

    定量研究主要采用归纳法；定性研究则主要进行演绎推理

    D

    定量研究的研究结论可以推论；定性研究对研究发现则不作推论


    正确答案： B
    解析：
    C项，定量研究主要进行演绎推理，依托某些原理，形成在特殊场景中的假设，通过收集资料和分析数据来验证假设，是一种理论检验；定性研究不一定要事先设定假设，其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善，其过程发现需要进行抽象的提炼和归纳，是一种理论建构。

  • 第11题：

    问答题
    简述教育研究中定性分析的特点。

    正确答案： （1）定性分析目的在于把握事物的质的规定性；
    （2）定性分析对象是质的描述性资料；
    （3）定性分析的研究程序具有一定弹性；
    （4）定性分析主要是对资料进行归纳的逻辑分析；
    （5）定性分析对研究者及背景的敏感性。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据教育研究的性质和手段，教育研究可分为（）。
    A

    宏观研究，围观研究

    B

    基础研究，应用研究

    C

    定性研究，定量研究

    D

    文献研究，现场研究


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列论述属于定性研究特点的是( )。

    A．在研究过程中逐步形成理论假设

    B．以归纳法为主要研究策略

    C．依托某些理论，形成假设，通过分析数据来验证假设

    D．主要获取定量的数字信息

    E．对研究发现不做推论


    正确答案：ABE
    解析：C、D两项是定量研究的特点，其他三项都是定性研究的特点，因此正确答案是A、B、E(参见教材第八章第二节)。

  • 第14题：

    关于定量研究和定性研究的说法,正确的是（ ）

    A.在定量研究中,研究者往往被当作自己人
    B.在定量研究中,研究者主要进行演绎推理
    C.在定性研究中,研究者应该恪守预设研究大纲
    D.在定性研究中,研究者旨在发现问题的普遍性

    答案：B
    解析：
    定量研究的研究设计旨在排除研究者带给研究对象的“观察者偏差”，研究者往往被研究对象视为外人，并要求在过程中体现价值中立。A错误；定量研究主要进行演绎推理，依托某些原理，形成在特殊场景中的假设，通过收集资料和分析数据来验证假设，因此是一种理论检验。B正确；定性研究不一定要事先设定假设，其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善，其过程发现需要进行抽象的提炼和归纳，因此是一种理论建构。C错误；定量研究注重研究问题的普遍性、代表性及其普遍指导意义，如发现MSW班级多数同学对案例教学的建议；其研究结论在随机抽样时可以推论。D错误。

  • 第15题：

    根据教育研究的性质和手段，教育研究可分为（）。

    A宏观研究，围观研究

    B基础研究，应用研究

    C定性研究，定量研究

    D文献研究，现场研究


    C
    略

  • 第16题：

    心理学研究方法可分为（）和定性的研究方法。
    定量的
    略

  • 第17题：

    教育研究中的定性分析，具有哪些特点？


    正确答案:（1）定性分析目的在于把握事物质的规定性
    （2）分析的对象是质的描述性资料
    （3）分析的研究程序具有一定弹性
    （4）主要是对资料进行归纳的逻辑分析
    （5）定性分析对研究者及背景的敏感性

  • 第18题：

    教育统计学是教育科学研究中定性分析的重要工具。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    不完全归纳法可分为简单枚举归纳法和科学归纳法。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    研究者在知识创新过程中可以选择的研究方法有（）。

    • A、直觉思维法
    • B、类比推理法
    • C、归纳法
    • D、演绎法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    多选题
    研究者在知识创新过程中可以选择的研究方法有（）。
    A

    直觉思维法

    B

    类比推理法

    C

    归纳法

    D

    演绎法


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列不符合定性研究特点的陈述是()。
    A

    定性研究基本上排除了研究者对研究对象的影响

    B

    定性研究不一定要事先设定假设，而是在研究过程中逐步形成理论假设

    C

    定性研究主要采用归纳法

    D

    定性研究主要获取描述性的信息


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    问答题
    教育研究中的定性分析，具有哪些特点？

    正确答案： （1）定性分析目的在于把握事物质的规定性
    （2）分析的对象是质的描述性资料
    （3）分析的研究程序具有一定弹性
    （4）主要是对资料进行归纳的逻辑分析
    （5）定性分析对研究者及背景的敏感性
    解析： 暂无解析

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