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简析美国进步教育运动衰落的原因。
题目
简析美国进步教育运动衰落的原因。
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第1题：
简析抵制改革的原因。
正确答案:抵制改革的原因：职业认同、隐晦的不安全感、地位上的考虑使人从心理上抵制改革；担心改革会影响到自己的经济收入、物质利益使人抵制改革；群体因素、组织结构、人际关系也可能导致对改革的抵制。 -
第2题：
简析教育功能的研究视角。
正确答案: 在教育社会学中，教育功能研究的角度主要可以分解为下述几个层面：教育功能与“教育目的”相互一致的，所采用的是“价值分析法”；当教育功能是与“教育结果”或“教育影响”相互一致时所采用的分析方法是“事实判断法”；从认知的层面去分析教育可能履行了哪些功能时（这里的功能是指“教育的客观后果”，可采用两种方法
1是逻辑分析法，
2是事实判断法。 -
第3题：
美国进步主义教育衰落的原因分析。
正确答案: (1)美国进步教育运动未能与美国社会的持续变化始终保持同步，未能较好适应美国社会发展对教育提出的新要求。 (2)进步教育理论和实践存在局限性，如：过分强调儿童个人自由，忽视社会和文化发展对教育的决定与制约作用。 (3)改造主义教育和一些保守主义教育流派的抨击与批判，加速了进步教育的衰落。 -
第4题：
简析五四运动爆发的原因。
正确答案: 五四运动是中国近现代史上的一个划时代的事件，它是在新的时代条件和社会历史条件下发生的。
第一，中国资产阶级和工人阶级的成长、壮大，为运动的爆发准备了新的社会力量。
第二，新文化运动掀起的思想解放的潮流。受到这个潮流影响的年轻一代知识界，尤其是那些具有初步共产主义思想的知识分子，为五四运动准备了最初的群众队伍和骨干力量。
第三，俄国十月革命对中国的影响。
第四，巴黎和会上中国外交的失败，激起了各阶层人民的强烈愤慨，成为五四运动的直接导火索。巴黎和会上，中国政府代表提出废除外国在华势力范围.撤退外国在华驻军等七项希望和取消日本强加的“二十一条”及换文的陈述书，遭到拒绝，和会竟规定德国应将在中国山东获得的一切特权转交给日本。消息传到国内，激起了各阶层人民的强烈愤怒。五四运动由此爆发。 -
第5题：
简析国民革命运动的历史意义和失败原因。
正确答案: 历史意义是动摇了帝国主义在中国的统治，给北洋军阀势力以沉重的打击，使共产党和广大工农群众得到了锻炼，为中国革命积累了丰富的经验和深刻的教训（2分）。失败的客观原因，是国内外反动势力大大超过了革命力量，蒋介石、汪精卫集团相继背叛了革命（2分），其主观原因是共产党缺乏领导革命的经验，以陈独秀为代表的右倾投降主义统治了党中央，放弃了革命领导权（2分）。 -
第6题：
简析文艺复兴运动的实质。
正确答案: 文艺复兴运动的实质：它并非是为了复活古代的奴隶制旧文化，而是为了摆脱中世纪封建神学的束缚，借用古典文化遗产，加以批判继承，建立资产阶级新文化，以适应资产阶级登上历史舞台，导演出历史新场面的需要。也就是说，古典文化仅仅是资产阶级新文化的借鉴，是流而非源。新文化的社会渊源只能是新兴资产阶级生产关系的产生和发展，是这一时期的阶级抗争和科学实践的反映。18世纪中期法国启蒙运动的精神领袖伏尔泰正式把“文艺复兴”作为一个新文化运动，第一次对文艺复兴予以深刻的说明：“文艺复兴的重大意义不在复古，而在于创造。” -
第7题：
简析美国出现柯立芝繁荣的原因。
正确答案:美国之所以在20世纪20年代出现柯立芝繁荣，原因是多方面的。
其一是当时国内外形势提供的客观机遇。第一次世界大战结束后，国内急需更新固定资本；战争期间无暇顾及大规模的住宅建筑，住宅需求强劲，为战后建筑业开拓了广阔的市场；资本家在战时获得了巨额利润，为更新固定资本和扩大生产储存了充足的资金；战后欧洲经济复兴，为美国的部分产品提供了市场；科学技术的发展，为产业结构更新提供了技术基础。
其二是柯立芝政府的主观努力。政府采取了一系列措施以推动经济繁荣，这些措施包括：实行高额的进口关税，保护国内市场；减少公共开支，降低所得税和公司税等税收，鼓励向企业投资；频繁举行商业与工业会议，向资本家及时提供有关生产、存货、商品消费量和失业等方面的信息。
其三是垄断资本集团的主观努力。随着垄断规模的扩大，垄断资本集团有能力设立独立的研究实验室，大量吸取科学技术的研究成果，广泛开展工业技术和工业管理的研究，推动生产合理化运动向广度和深度发展。生产合理化运动的主要内容包括生产专业化，产品规格化标准化，使用工时测定法，采用流水作业法和传送带作业法，大幅度提高了劳动生产率。 -
第8题：
简析颜元对劳动教育的论述。
正确答案:重视农业知识的传授，注重劳动在培育人才中的作用，这是颜元教育思想的一个重要特点。在颜元的教育活动中，始终把向学生传授农业知识置于重要地位，在亲自制订的“习斋教条”中，规定学生必须学习农学、谷粮、水利等知识。颜元认为，劳动不仅可以促进经济的发展，有利于国家社会的强盛，而且对人也有教育作用。劳动不仅具有德育的意义，还能使人勤劳，克服怠惰、疲沓，并且具有体育的意义，可以增强体魂，是重要的养身之道。 -
第9题：
单选题“进步教育”是产生于19世纪末的在美国的一种教育革命思潮，亦称为（）A“进步主义运动”
B“进步主义教育”
C“教育主义运动”
D“进步主义教育运动”
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题中国的洋务运动失败了，而英国的却成功了，试分别简析其原因。正确答案： 中国洋务运动失败是因为清政府只学习西方先进技术，而没有学习西方先进政治制度；英国工业革命的成功是建立在资本主义制度确立的基础上进行的。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题美国进步主义教育衰落的原因分析。正确答案： (1)美国进步教育运动未能与美国社会的持续变化始终保持同步，未能较好适应美国社会发展对教育提出的新要求。 (2)进步教育理论和实践存在局限性，如：过分强调儿童个人自由，忽视社会和文化发展对教育的决定与制约作用。 (3)改造主义教育和一些保守主义教育流派的抨击与批判，加速了进步教育的衰落。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简析美国出现柯立芝繁荣的原因。正确答案： 美国之所以在20世纪20年代出现柯立芝繁荣，原因是多方面的。
其一是当时国内外形势提供的客观机遇。第一次世界大战结束后，国内急需更新固定资本；战争期间无暇顾及大规模的住宅建筑，住宅需求强劲，为战后建筑业开拓了广阔的市场；资本家在战时获得了巨额利润，为更新固定资本和扩大生产储存了充足的资金；战后欧洲经济复兴，为美国的部分产品提供了市场；科学技术的发展，为产业结构更新提供了技术基础。
其二是柯立芝政府的主观努力。政府采取了一系列措施以推动经济繁荣，这些措施包括：实行高额的进口关税，保护国内市场；减少公共开支，降低所得税和公司税等税收，鼓励向企业投资；频繁举行商业与工业会议，向资本家及时提供有关生产、存货、商品消费量和失业等方面的信息。
其三是垄断资本集团的主观努力。随着垄断规模的扩大，垄断资本集团有能力设立独立的研究实验室，大量吸取科学技术的研究成果，广泛开展工业技术和工业管理的研究，推动生产合理化运动向广度和深度发展。生产合理化运动的主要内容包括生产专业化，产品规格化标准化，使用工时测定法，采用流水作业法和传送带作业法，大幅度提高了劳动生产率。解析： 暂无解析 -
第13题：
简析社会指标运动兴起的基本背景。
正确答案: 1966，美国，鲍尔，《社会指标》，成为一个重要的社会学概念。60年代中期到70年代，社会指标运动。
兴起的原因：
1.社会的发展，人们认识到仅仅用经济指标不能反映社会的真实情况，仅仅制定经济发展计划也不能满足人们的社会需求。必须关注对非经济现象的测量，并制定相应的社会发展计划。
2.现代社会，社会的政策决策以及发展计划作用变大。人们要求对之进行准确的判断或预测。以往的统计指标不能满足这一要求。于是社会指标产生。 -
第14题：
简析冷隔产生的原因。
正确答案: 冷隔是指铸件上有未熔接在一起的流痕，产生的原因是：
(1)铸造温度过低，铸造压力不够。
(2)辅助铸道的长短、粗细相差太大。
(3)铸道安插位置不当，造成金属浇铸流动紊乱。
(4)包埋材料透气性差，阻挡了液态金属的浇铸。
(5)金属局部先冷却或局部有氧化膜，铸圈温度不均匀。 -
第15题：
简析王安石的教育理论。
正确答案: 王安石针对当时教育存在的严重弊病，从变法图强，兴利除弊的实际需要出发，在一些基本的教育理论问题上发表了不少精辟的见解。主要有以下两点：一是学校应该培养具有实际才能的治国人才，二是教学内容应该是“为天下国家之用者”，包括经术、朝廷礼乐刑政之事、武事等三个方面。可见王安石的教育思想具有崇实尚用的特征，同注重探究“心性”“天理”的理学家的教育思想迥然异趣。他的教育思想不仅在当时有一定积极意义，而且对后来南宋事功学派以及明末清初早期启蒙教育家也产生了一定影响。 -
第16题：
中国的洋务运动失败了，而英国的却成功了，试分别简析其原因。
正确答案: 中国洋务运动失败是因为清政府只学习西方先进技术，而没有学习西方先进政治制度；英国工业革命的成功是建立在资本主义制度确立的基础上进行的。 -
第17题：
简述美国进步教育运动中普通教育职业化对美国管理体制的影响。
正确答案: 教育职业化在19世纪末至第一次世界大战以前为美国工业发展培养了大批的熟练工人和专业技术人员，同时也确实使劳动人民获得了一定的教育。但是，它也使国家和劳动人民付出了巨大的代价。
（1）教育和它所培养出来的学生被工商实业界不负责地利用和抛弃。
（2）教育受社会势力和思潮左右，缺乏独立性。
（3）教育工商界直接操纵而肤浅地把教育变成经济的武器，阻碍了教育的发展、工业的发展，使国家（种族）和个人的最终利益受损。这种代价引起了人们的反思。 -
第18题：
“进步教育”是产生于19世纪末的在美国的一种教育革命思潮，亦称为（）
- A、“进步主义运动”
- B、“进步主义教育”
- C、“教育主义运动”
- D、“进步主义教育运动”
正确答案:D -
第19题：
简析朱熹道德教育思想。
正确答案:朱熹十分重视道德教育，主张将道德教育放在教育工作的首位，认为道德教育的根本任务是“明天理、灭人欲”，
为此就必须进行以“三纲五常”为核心的封建伦理道德教育，并从五个方面进行道德教育，即立志、居敬、存养、省察、力行。朱熹关于道德教育的论述，反映了道德教育中某些带规律性的东西，至今仍有可供借鉴之处。 -
第20题：
简析《美国的悲剧》中的克莱特形象。
正确答案: 克莱特这一形象有一定的生活原型，但却是一个具有普遍性的典型形象。当时美国资本主义社会处于上升期，追逐财富的欲望在社会上蔓延，人人心浮气燥，但在芸芸众生中，失败者毕竟是多数，克莱特正是这种人的代表。他们受到现代社会资本主义文明的毒害，变得意志薄弱，为追求情欲和财富不择手段，最后唯一出路就是以悲剧收场。 -
第21题：
问答题简析五四运动爆发的原因。正确答案： 五四运动是中国近现代史上的一个划时代的事件，它是在新的时代条件和社会历史条件下发生的。
第一，中国资产阶级和工人阶级的成长、壮大，为运动的爆发准备了新的社会力量。
第二，新文化运动掀起的思想解放的潮流。受到这个潮流影响的年轻一代知识界，尤其是那些具有初步共产主义思想的知识分子，为五四运动准备了最初的群众队伍和骨干力量。
第三，俄国十月革命对中国的影响。
第四，巴黎和会上中国外交的失败，激起了各阶层人民的强烈愤慨，成为五四运动的直接导火索。巴黎和会上，中国政府代表提出废除外国在华势力范围.撤退外国在华驻军等七项希望和取消日本强加的“二十一条”及换文的陈述书，遭到拒绝，和会竟规定德国应将在中国山东获得的一切特权转交给日本。消息传到国内，激起了各阶层人民的强烈愤怒。五四运动由此爆发。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简析国民革命运动的历史意义和失败原因。正确答案： 历史意义是动摇了帝国主义在中国的统治，给北洋军阀势力以沉重的打击，使共产党和广大工农群众得到了锻炼，为中国革命积累了丰富的经验和深刻的教训（2分）。失败的客观原因，是国内外反动势力大大超过了革命力量，蒋介石、汪精卫集团相继背叛了革命（2分），其主观原因是共产党缺乏领导革命的经验，以陈独秀为代表的右倾投降主义统治了党中央，放弃了革命领导权（2分）。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简析《美国的悲剧》中的克莱特形象。正确答案： 克莱特这一形象有一定的生活原型，但却是一个具有普遍性的典型形象。当时美国资本主义社会处于上升期，追逐财富的欲望在社会上蔓延，人人心浮气燥，但在芸芸众生中，失败者毕竟是多数，克莱特正是这种人的代表。他们受到现代社会资本主义文明的毒害，变得意志薄弱，为追求情欲和财富不择手段，最后唯一出路就是以悲剧收场。解析： 暂无解析