宋代第二次兴学是（ ），主持和推进者是 ( ) A.庆历兴学范仲淹 B.熙宁、元丰兴学王安石 C.庆历兴学王安石 D.崇宁兴学蔡京

第1题：

概述宋代三次兴学运动的内容及其改革措施。
（1）庆历兴学和胡瑗"苏湖教法"：
①令州县立学，规定应试科举的士人须在学校习业300日，方许应举。这项措施旨在避免学校流于形式，沦为单纯培训应试举人的场所，进而保障学校的正常教学秩序。
②改革科举考试内容，罢帖经和墨义，着重策论和经学。
③改革太学，将胡瑗的“苏湖教学法”引进太学，创立分科教学和学科的必修、选修制度，体现对当时教育空疏、流于形式的批判。庆历新政实施不过一年多，便在旧官僚权贵集团的强烈反对下失败，兴学也告夭折。但毕竟促成了宋代学校教育的兴起，一些改革措施对后世也有重大影响。
（2）第二次兴学：王安石在宋神宗熙宁年间主持的，史称“熙宁兴学”。其具体内容主要包括以下几个方面：
①改革太学，创立“三合法”。
②整顿地方官学。一是设置学官全权负责管理当地教育，地方当局不得随意干预学校事务。朝廷还为地方学校拔充学田，从而在物质条件上为州县学校的维持提供了保障。
③恢复与创立武学、律学、医学等专门学校，以培养具有一技之长的人才。
④编撰《三经新义》，作为统一教材。为了统一经学，熙宁六年设经义局，王安石亲自修撰《诗》、《书》、《周礼》三经义。由朝廷正式颁行，成为官方考试、讲经所依据的标准教材。
（3）第三次兴学：蔡京在宋徽宗崇宁年间主持的，史称“崇宁兴学”。内容主要包括以下几个方面：
①全国普遍设立地方学校。至此，形成了遍布全国州县的学校网络，无论在数量上、规模上，还是在分布的范围上，都远远地超过了以往任何一次兴学。
②建立县、州、大学三级相联系的学制系统。县学考生考试升州学，州学学生再根据成绩升入太学的不同舍，成绩上者升上舍，中者升下等上舍，下者升内舍，其余升外舍。
③兴建辟雍，发展太学。
④恢复医学，创设书画学。
⑤罢科举，改为县学取士。
略

第2题：

北宋先后发起三次兴学运动，第一次是（）主持发起，史称“（）”；第二次是（）变法的重要组成部分，史称“（）”；第三次由（）主持发动，史称“（）”

第3题：

宋代三次兴学在改革科举方面分别采取了哪些措施？

第4题：

北宋的第二次兴学运动是由（）主持的，史称（）。

第5题：

北宋的第一次兴学运动是由（）主持的，史称（）。

第6题：

王安石实施变法时，所主持的兴学称为（）。

• A、庆历兴学
• B、熙宁兴学
• C、崇宁兴学
• D、中兴兴学

第7题：

宋代先后出现过三次兴学运动。第一次兴学运动是（）在宋仁宗庆历四年主持的，史称“庆历兴学”

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

北宋第二次兴学的主持人是（）

A范仲淹

B王安石

C宋徽宗

D蔡京

第14题：

宋代先后出现过三次兴学运动。第三次兴学运动是（）在宋徽宗崇宁年间主持的，史称“崇宁兴学”

第15题：

宋代先后出现过三次兴学运动。第二次兴学运动是（）在宋神宗熙宁年间主持的，史称“熙宁兴学”。

第16题：

北宋第一次兴学的主持人是（）

• A、孙复
• B、蔡京
• C、王安石
• D、范仲淹

第17题：

北宋的三次兴学是范仲淹主持的（），王安石主持的（）以及宋徽宗时的（）。

第18题：

熙宁兴学是由主持的（）

• A、范仲淹
• B、蔡京
• C、王安石
• D、胡瑗

第19题：

北宋范仲淹主持的兴学称为（）

• A、庆历兴学
• B、崇宁兴学
• C、熙宁兴学
• D、庚款兴学

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：