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按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.准习俗水平

题目
按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.准习俗水平
相似考题

1.科尔伯格的道德发展阶段理论中前习俗水平包括()的道德定向阶段。A、服从与惩罚B、相对于功利C、好孩子D、维护权威或秩序

2.按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．准习俗水平

3.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理（ ）。A．以惩罚和服从为定向B．以相对的快乐主义为定向C．以人际和谐或好孩子为定向D．以遵从权威与维护社会秩序为定向

4.科尔伯格的道德发展阶段理论中习俗水平包括()的道德定向阶段。A、服从与惩罚B、相对于功利C、好孩子D、维护权威或秩序

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  • 第1题：

    在柯尔伯格的道德认知发展理论中，第三阶段的道德思维方式（ ）。

    A．以惩罚和服从为定向

    B．以相对的快乐主义为定向

    C．以人际和谐或好孩子为定向

    D．经遵从权威与维护社会秩序为定向


    正确答案：C

  • 第2题：

    在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，“好孩子”的道德定向阶段属于（ ）。
    A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平


    答案：B
    解析：
    科尔伯格认为道德判断可分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平，每个水平包括两个阶段。习俗水平的两个阶段是“好孩子”的道德定向阶段和维护权威或秩序的道德定向阶段。

  • 第3题：

    依据科尔伯格的道德发展理论，习俗水平的发展阶段包括

    A.好孩子定向
    B.处罚与服从定向
    C.社会契约定向
    D.维持社会秩序定向

    答案：A,D
    解析：
    柯尔伯格提出了道德发展的三个水平六个阶段的理论：①前习俗水平，包括惩罚和服从定向阶段和相对功利阶段；②习俗水平，包括“好孩子”定向或人们相互合作的道德阶段和“好公民”或维护社会秩序定向阶段；③后习俗水平，包括社会契约的道德定向阶段和个人良心或普遍原则定向阶段。

  • 第4题：

    在科尔伯格的道德发展阶段理论中，前习俗水平包括两个阶段，即（　）。


    A.服从与惩罚的道德定向阶段，相对于功利的道德定向阶段

    B.好孩子的道德定向阶段，维护权威或秩序的道德定向阶段

    C.社会契约的道德定向阶段，普遍原则的道德定向阶段

    D.他律道德阶段，自律道德阶段

    答案：A
    解析：
    科尔伯格的道德发展阶段理论分为三种水平六个阶段，即前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。前习俗水平包括：第一阶段，服从与惩罚的道德定向阶段。儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。第二阶段，相对于功利的道德定向阶段。儿童评定行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益。所以第二阶段的观点经常被视为道德相对主义。

  • 第5题：

    （）是属于科尔伯格道德发展理论中的道德发展阶段。

    • A、前道德阶段
    • B、好孩子定向阶段
    • C、自律阶段
    • D、朴素的利己主义定向阶段
    • E、社会约定向阶段

    正确答案:B,D,E

  • 第6题：

    “好孩子定向”阶段属于科尔伯格道德发展阶段论的（）水平。

    • A、前习俗
    • B、习俗
    • C、后习俗
    • D、社会契约

    正确答案:B

  • 第7题：

    按照科尔伯格的道德认知发展理论青少年应该处于习俗道德水平。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    根据柯尔伯格的道德发展阶段理论：儿重认为个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求．符合大家的意见，谟求大家的赞赏和认可。这时儿童的道德发展处于（）

    • A、惩罚与服从定向阶段
    • B、相对功利取向阶段
    • C、寻求认可定向阶段
    • D、遵守法规和秩序定向阶段

    正确答案:C

  • 第9题：

    在认知发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）。

    • A、惩罚与服从
    • B、"好孩子"定向
    • C、社会契约定向
    • D、维护权威或社会秩序
    • E、普遍的伦理准则

    正确答案:C,E

  • 第10题：

    单选题
    根据柯尔伯格的道德认知发展理论，第三阶段的道德或道德推理（）
    A

    以惩罚和服从为定向

    B

    以相对的快乐主义为定向

    C

    于人际和谐或好孩子为定向

    D

    于遵从权威与维护社会秩序的定向


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据柯尔伯格的道德认知发展理论，第三阶段的道德思维或道德推理（）
    A

    以惩罚和服从为定向

    B

    以相对的快乐主义为定向

    C

    以人际和谐或好孩子为定向

    D

    以遵从权威与维护社会秩序为定向


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “好孩子定向”阶段属于科尔伯格道德发展阶段论的（）水平。
    A

    前习俗

    B

    习俗

    C

    后习俗

    D

    社会契约


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在科尔伯格提出的“道德发展阶段论”中，后习俗水平包括()阶段。

    A.维护权威或秩序的道德定向阶段

    B.社会契约道德的定向阶段

    C.普遍原则的道德定向阶段

    D.好孩子的道德定向阶段


    参考答案：BC

  • 第14题：

    根据科尔伯格的道德发展阶段理论.“好孩子”的道德取向属于（　）。

    A.习俗水平
    B.前习俗水平
    C.后习俗水平
    D.道德水平

    答案：A
    解析：
    根据科尔伯格的道德发展阶段理论，习俗水平包括以下两个阶段：（1）“好孩子”取向阶段；（2）遵循权威取向阶段。

  • 第15题：

    科尔伯格的道德发展阶段理论


    答案：
    解析：
    (一)道德发展的实质所谓道德发展就是指个体随着年龄的增长，逐渐掌握是非判断标准以及按该标准表现道德行为的过程。(二)道德发展的三水平六阶段学说①第一水平：前习俗道德水平(学前至小学低中年级)——主要是以自我中心为基础的道德推理水 平，即着眼于自身行为的具体结果。包括惩罚与服从阶段(第一阶段)和个人的工具主义目的与交易阶段(第二阶段)。②第二水平：习俗道德水平(小学高年级开始至青年期)——这一阶段的个体已经内化了社会规则，其道德推理着眼于满足社会期望。包括好孩子道德观(第三阶段)、法律一秩序道德观(第四阶段)两个阶段。③第三水平：后习俗道德水平(青年末期开始)——这一阶段的个体是基于内心的一套标准进行道德推理，即着眼自我接受的道德原则，履行自己选择的道德标准。包括社会契约理论(第五阶段)和全面的道德原则(第六阶段)两个阶段。

  • 第16题：

    根据柯尔伯格的道德认知发展理论，第三阶段的道德思维或道德推理（）

    • A、以惩罚和服从为定向
    • B、以相对的快乐主义为定向
    • C、以人际和谐或好孩子为定向
    • D、以遵从权威与维护社会秩序为定向

    正确答案:C

  • 第17题：

    按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    科尔伯格的道德发展阶段理论中后习俗水平包括（）的道德定向阶段。

    • A、服从与惩罚
    • B、社会契约
    • C、普遍原则
    • D、维护权威或秩序

    正确答案:B,C

  • 第19题：

    “好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（）。

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、中习俗水平

    正确答案:B

  • 第20题：

    简述科尔伯格的道德发展阶段理论。


    正确答案:科尔伯格把皮亚杰的对偶故事法改为道德两难故事法，在道德判断的发展方面鉴别出了6个阶段。他将这些阶段划分成3种道德水平：前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每一水平又包括两个阶段，即三水平六阶段的道德发展阶段论。
    （1）前习俗水平
    阶段1：惩罚与服从定向阶段。
    阶段2：相对功利取向阶段。
    （2）习俗水平
    阶段3：寻求认可定向阶段，也称"好孩子"定向阶段。
    阶段4：遵守法规和秩序定向阶段。
    （3）后习俗水平
    阶段5：社会契约定向阶段。
    阶段6：原则或良心定向阶段。

  • 第21题：

    根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）

    • A、习俗水平
    • B、前习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、道德水平

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    “好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（）。
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    中习俗水平


    正确答案： A
    解析： 习俗水平包括寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段和遵守法规和秩序定向阶段。科尔伯格认为大多数青少年和成人的道德认识处于习俗水平。故选B。

  • 第23题：

    多选题
    （）是属于科尔伯格道德发展理论中的道德发展阶段。
    A

    前道德阶段

    B

    好孩子定向阶段

    C

    自律阶段

    D

    朴素的利己主义定向阶段

    E

    社会约定向阶段


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    小新在学校里听从老师的指挥、安排，并且服从社会规范，遵守公共秩序，知法懂法。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小新处于(   )。
    A

    惩罚和服从定向阶段

    B

    遵守法规和秩序为定向阶段

    C

    以“好孩子”为定向阶段

    D

    以社会契约和个人权利为定向阶段


    正确答案： D
    解析：

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