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将西方近代教育明确概括为“无事不学，无人不学”的早期改良派人物是( )。 A.王韬 B.马建忠 C.容闳 D.郑观应

题目
将西方近代教育明确概括为“无事不学，无人不学”的早期改良派人物是( )。

A.王韬
B.马建忠
C.容闳
D.郑观应
相似考题

1.子日：“不学诗，无以言。”其意思是说（ ）。 A．不学诗，就不能出口成章，打动人心 B．不把诗学好，就无法与人沟通、交流 C．不学诗，就不知道说什么话最中听 D．不学诗，说话就会颠三倒四

2.有人说不学教育学，也照样能上讲台讲课，对此你怎么看?

3.下列属于环境和教育对儿童心理成长作用的论述是()。A.性相近，习相远也 B.不愤不启，不悱不发 C.不学自知，不问自晓，古今行事.未之有也 D.学而不思则罔，思而不学则殆

4.早期改良派的教育主张有（）A.全面学习西学B.改革科举制度C.建立近代学制D.倡导女子教育E.提倡职业教育

更多“将西方近代教育明确概括为“无事不学，无人不学”的早期改良派人物是( )。 ”相关问题

  • 第1题：

    昔孟母，择邻处，（），断机杼。（《三字经》）

    • A、子不学
    • B、儿不学
    • C、我不学

    正确答案:A

  • 第2题：

    “子曰：不学诗，无以言。”其意思是说（）

    • A、不学诗，就不能出口成章，打动人心
    • B、不把诗学好，就无法与人沟通、交流
    • C、不学诗，就不知道说什么话最中听
    • D、不学诗，说话就会颠三倒四

    正确答案:B

  • 第3题：

    早期改良派的代表人物是冯桂芬、马建忠、（）。


    正确答案:郑观应

  • 第4题：

    《三字经》中哪句话表达了“如果不加以教育，一个人原本善良的天性就会发生改变。”？（）

    • A、苟不教，性乃迁
    • B、人不学，不知义
    • C、幼不学，老何为

    正确答案:A

  • 第5题：

    “养不教，父之过”接句为：（）

    • A、子不学，非所宜
    • B、幼不学，老何为
    • C、教不严，师之过
    • D、教不严，师之惰

    正确答案:D

  • 第6题：

    科学教育思想是西方近代教育发展进程中产生的一种重要的教育思想或思潮，他的代表人物是（）和赫胥黎。


    正确答案:斯宾塞

  • 第7题：

    早期改良派人物中，较早勾画出中国近代学制的轮廓的是（）。

    • A、王韬
    • B、薛福成
    • C、马建忠
    • D、郑观应

    正确答案:D

  • 第8题：

    下列哪项不属于早期改良派所提出来的措施（）。

    • A、提倡教育平等
    • B、改革科举制度
    • C、建立近代学制
    • D、倡导女子教育

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    昔孟母，择邻处，（），断机杼。（《三字经》）
    A

    子不学

    B

    儿不学

    C

    我不学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “子曰：不学诗，无以言。”其意思是说（）
    A

    不学诗，就不能出口成章，打动人心

    B

    不把诗学好，就无法与人沟通、交流

    C

    不学诗，就不知道说什么话最中听

    D

    不学诗，说话就会颠三倒四


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    在早期改良派中，较早勾画出中国近代学制轮廓的是（），他用“无事不学，无人不学”一语道破了近代教育多样化、职业化、普及化的特征。

    正确答案： 郑观应
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下面关于汉字教学的态度较为正确的是（　　）。
    A

    只学繁体字，不学简体字

    B

    汉字最好不学，以学习口语为主

    C

    识繁写简

    D

    只学习独体字，不学习合体字


    正确答案： C,D
    解析：
    对外汉语教学中有关汉字的教学，教授学生汉字的标准是要做到识繁写简。因为汉字是表意文字，简体汉字又是由繁体字发展而来的，认识繁体字有利于学生对汉字意义的掌握，而汉字简体形式是现在中国通用的文字，阅读写作都是以其为载体的，在学习中不仅要会读还要会写。

  • 第13题：

    学习《庄子》可以用“不学”的方式去“学”，“不学”就是一种反思的态度。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    在我国近代教育史上，女子教育的最早倡导者是（）

    • A、左宗棠
    • B、袁世凯
    • C、早期改良派
    • D、徐继畲

    正确答案:C

  • 第15题：

    通常所说，“知识折旧”律是指（）。

    • A、一年不学习，个体所拥有的全部知识就会忘却80%
    • B、一年不学习，个体所拥有的全部知识就会忘却50%
    • C、一年不学习，个体所拥有的全部知识就会折旧80%
    • D、一年不学习，个体所拥有的全部知识就会折旧50%

    正确答案:C

  • 第16题：

    子不学，非所宜，幼不学，（）。（《三字经》）

    • A、老何为
    • B、老无为
    • C、老作何

    正确答案:A

  • 第17题：

    在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是（）。

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、墨翟
    • D、荀子

    正确答案:A

  • 第18题：

    早期改良派的教育主张有（）

    • A、全面学习西学
    • B、改革科举制度
    • C、建立近代学制
    • D、倡导女子教育
    • E、提倡职业教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    在早期改良派中，较早勾画出中国近代学制轮廓的是（），他用“无事不学，无人不学”一语道破了近代教育多样化、职业化、普及化的特征。


    正确答案:郑观应

  • 第20题：

    单选题
    “养不教，父之过”接句为：（）
    A

    子不学，非所宜

    B

    幼不学，老何为

    C

    教不严，师之过

    D

    教不严，师之惰


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    早期改良派人物中，较早勾画出中国近代学制的轮廓的是（）。
    A

    王韬

    B

    薛福成

    C

    马建忠

    D

    郑观应


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    早期改良派的教育主张有（）
    A

    全面学习西学

    B

    改革科举制度

    C

    建立近代学制

    D

    倡导女子教育

    E

    提倡职业教育


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在我国近代教育史上，女子教育的最早倡导者是（）
    A

    左宗棠

    B

    袁世凯

    C

    早期改良派

    D

    徐继畲


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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