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“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自 （）
题目
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第1题：
“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”这句话出自()。A.道德经
B.周易
C.礼记
D.论语
正确答案：C
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第2题：
提出“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的人是()。A.孔子
B.孟子
C.苟子
D.子思
答案：D
解析：出自《中庸》。《中庸》是中国古代论述人生修养境界的一部道德哲学专著，原属《礼记》第三十一篇，是儒家经典之一，相传为战国时期子思所作。其内容肯定“中庸”是道德行为的最高标准，把“诚”看成是世界的本体，认为“至诚”则达到人生的最高境界，并提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程和认识方法。
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第3题：
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
《礼记·中庸》——“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。。“审问”，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。“慎思”通过自己的思想活动来仔细考察、分析。“明辩”学是越辩越明的，不辩就会鱼龙混杂，真伪难辨。“笃行”努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。
略 -
第4题：
《中庸》中将学习的过程概括为：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。
正确答案:正确 -
第5题：
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自中国儒家经典之（）。
- A、《孟子》
- B、《大学》
- C、《论语》
- D、《中庸》
正确答案:D -
第6题：
《中庸》提出的学习的过程为（）
- A、博学之
- B、审问之
- C、慎思之
- D、明辨之
- E、笃行之
正确答案:A,B,C,D,E -
第7题：
古人曰：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。针对道德修养而言，最重要的环节是（）
- A、博学之
- B、慎思之
- C、笃行之
- D、明辨之
正确答案:C -
第8题：
多选题《礼记》中说：“博学之，（）。”A审问之
B慎思之
C明辨之
D笃行之
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题江苏扬州宝应刘氏五之堂的“五之”（博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之）取自古代经典《（）》。正确答案： 中庸解析： 刘氏五之堂位于扬州市宝应县老城区姜家巷13号。刘氏五之堂的“五之”（博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之）取自古代经典《中庸》。 -
第10题：
多选题《中庸》提出的学习的过程为（）A博学之
B审问之
C慎思之
D明辨之
E笃行之
正确答案： D,E解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题博学之，审问之，慎思之，明辨之，（）。（《中庸》）A笃行之
B勤行之
C力行之
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题诚之者，择善而固执之者也；博学之，（）.A审问之
B慎思之
C明辨之
D笃行之
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第13题：
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自何处?（ ）
A．《韩非子》
B．《荀子》
C．《中庸》
D．《诗经》
正确答案：C
《中庸》第二十章“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次。“博学之”意在做学问首先要广泛地猎取，培养充沛而旺盛的好奇心．同时要具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”。“审问”为第二阶段。即不耻下问．有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，是为“慎思”。“明辨”为第四阶段，学是越辨越明的，不辨，则所谓“博学”就会鱼龙混杂．真伪难辨。“笃行”是为学的最后阶段，即是做到“知行合一”。
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第14题：
被朱熹称为“为学之序”的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，，出自A.《大学》
B.《中庸》
C.《论衡》
D.《白鹿洞书院揭示》答案：B解析：朱熹（1130-1200年），南宋著名理学家、教育家。朱熹一生著述繁多，主要教育著述有《白鹿洞书院揭示》《四书章句集注》《童蒙须知》《近思录》《小学》等。朱熹编撰的儒学基本读物《四书章句集注》（简称《四书集注》或《四书》影响很广，它刊印后很快便风行天下，元朝规定科举考试以《四书集注》取士，从此《四书》成为科举出题和答题的重要依据，成为各级学校必读的教科书，影响中国封建社会后期昀教育长达数百年之久。《中庸》是一篇论述儒家人性修养的散文，原是《礼记》第三十一篇，相传为子思所作，是一部儒家学说经典论著。经北宋程颢、程颐极力尊崇’南宋朱熹作《中庸集注》，最终和《大学》、《论语》、《孟子》并称为“四书。。宋、元以后，《中庸》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书，对古代教育产生了极大的影响。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，即学、问、思、辨、行五个步骤，出自《中庸》。 -
第15题：
诚之者，择善而固执之者也；博学之，（）.
- A、审问之
- B、慎思之
- C、明辨之
- D、笃行之
正确答案:A,B,C,D -
第16题：
《礼记》中说：“博学之，（）。”
- A、审问之
- B、慎思之
- C、明辨之
- D、笃行之
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
博学之，审问之，慎思之，明辨之，（）。（《中庸》）
- A、笃行之
- B、勤行之
- C、力行之
正确答案:A -
第18题：
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，此句出自（）。
- A、《大学》
- B、《中庸》
- C、《论语》
- D、《荀子》
正确答案:B -
第19题：
"博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"出自何处？（）
- A、《韩非子》
- B、《荀子》
- C、《中庸》
- D、《诗经》
正确答案:C -
第20题：
判断题《中庸》中将学习的过程概括为：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自中国儒家经典之（）。A《孟子》
B《大学》
C《论语》
D《中庸》
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题古人曰：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。针对道德修养而言，最重要的环节是（）A博学之
B慎思之
C笃行之
D明辨之
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
名词解释题博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。正确答案： 《礼记·中庸》——“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。。“审问”，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。“慎思”通过自己的思想活动来仔细考察、分析。“明辩”学是越辩越明的，不辩就会鱼龙混杂，真伪难辨。“笃行”努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。解析： 暂无解析