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参考答案和解析
答案:
解析:
斯宾塞提出了“什么知识最有价值”这一问题,并将评价知识价值的标准定义 为对生活、生产和个人发展的作用,知识对生活的作用越大,则价值越大。根据这一标 准,斯宾塞确定了教育的目的是“为完满生活做准备".从而反对古典主义不实用的知识 和教育。斯宾塞根据上述划定知识的价值高低理论来选择课程.从而形成其独特的课程理论。为此,他把人类生活的几种主要活动加以分类,并提出与之对应的课程。(l)有助于自我保全的活动:生理学和解剖学。(2)从获得生活必需品而间接有助于自我保全的活动:逻辑学、数学、力学、化学、天文学、地质学、生物学和社会科学。(3)目的在于抚养和教育子女的活动:生理学、心理学和教育学。(4)与维持正常的社会和政治关系 有关的活动:历史学。(5)生活中闲暇的时间可用于满足爱好和各种感悄的活动:文学、 艺术等。以上这些知识是有比较价值的,是教育中应该教给学生的知识。
更多“ 简述斯宾塞的生活准备说。”相关问题
  • 第1题:

    在课程内容选择上,斯宾塞认为科学知识最有 价值,其判断依据是他的()。

    A.社会本位教育目的论
    B.外在教育目的论
    C.教育准备生活说
    D.教育适应生活说

    答案:C
    解析:
    本题考查考生对教育目的理论的掌握。 斯宾塞所持的教育目的观是教育准备生活说, 他依据知识对于生活的价值,提出了科学知识 聂有价值。

  • 第2题:

    教育为“完美生活做准备”是由(  )提出的

    A.培根
    B.洛克
    C.赫胥黎
    D.斯宾塞

    答案:D
    解析:
    斯宾塞提出教育为“完美生活做准备”,并提出科学教育思想。

  • 第3题:

    生活准备说


    答案:
    解析:
    斯宾塞提出了“什么知识最有价值”这一问题。并将评价知识价值的标准定义为对生活、生产和个人发展的作用,知识对生活的作用越大则价值越大。根据这个标准,斯宾塞确定了教育的目的是为“完满生活作准备”,从而反对古典主义不实用的知识和教育。斯宾塞根据上述划定知识的价值高低理论来选择课程,从而形成其独特的课程理论。

  • 第4题:

    主张“教育的目的是为完满生活做准备”的教育家是()。

    • A、柏拉图
    • B、赫尔巴特
    • C、陶行知
    • D、斯宾塞

    正确答案:D

  • 第5题:

    ()提出,教育的目的是为“完满的生活”做准备,教育的主要任务就是教会人们怎样生活.

    • A、杜威
    • B、斯宾塞
    • C、马卡连柯
    • D、杨贤江

    正确答案:B

  • 第6题:

    认为教育目的是为完满生活作准备的是()的主要观点。

    • A、个人本位教育
    • B、教育适应生活说
    • C、教育准备生活说
    • D、社会本位

    正确答案:C

  • 第7题:

    “教育要为年轻一代完满生活做准备,教给学生有利于生活的科学知识”,这是斯宾塞的观点。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    提出“教育是生活的过程,而不是将来生活的准备。教育是经验的改造或改组”的教育家是()。

    • A、卢梭
    • B、杜威
    • C、斯宾塞
    • D、陶行知

    正确答案:B

  • 第9题:

    问答题
    简述斯宾塞认为人的完满生活的五种活动。

    正确答案: 斯宾塞认为人的完满生活主要包括的五种活动是:
    (1)直接保全自己的活动。
    (2)获得生活必需品间接保全自己的活动。
    (3)抚养教育子女的活动。
    (4)与维持正常社会政治关系有关的活动。
    (5)在生活中的闲暇时间满足爱好和感情的活动。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    完美“生活预备说”是()提出的。
    A

    斯宾塞

    B

    施普兰格

    C

    卢梭

    D

    罗素


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    提出“教育是为完美生活做准备”的教育家是()。
    A

    卢梭

    B

    洛克

    C

    陶行知

    D

    斯宾塞


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    早期的关于幼儿游戏的理论中,练习说或生活准备说是由()提出的。
    A

    斯宾塞

    B

    格罗斯

    C

    拉扎鲁斯

    D

    霍尔


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    提倡教育的目的是为“完满生活做准备”的是英 国教育家( )

    A.赫胥黎
    B.培根
    C.斯宾塞
    D.洛克

    答案:C
    解析:
    本题考查考生对斯宾塞教育思想的掌握 情况。赫伯特?斯宾塞是19世纪英国著名的哲 学家、社会学家和教育家。他是反对当时英国学 校古典主义教育、提倡科学教育的主要代表人物 之一,他的教育代表著作是《教育论》。斯宾塞认 为,教育的目的是为“完满生活做准备”。他呼 吁,教育应从古典主义的传统束缚中解放出来, 适应生活、生产的需要。

  • 第14题:

    简述斯宾塞生活准备说的主要观点。


    答案:
    解析:
    斯宾塞提出了“什么知识最有价值”这一问题,并将评价知识价值的标准定义 为对生活、生产和个人发展的作用,知识对生活的作用越大,则价值越大。根据这一标 准,斯宾塞确定了教育的目的是“为完满生活做准备".从而反对古典主义不实用的知识 和教育。斯宾塞根据上述划定知识的价值高低理论来选择课程.从而形成其独特的课程理论。为此,他把人类生活的几种主要活动加以分类,并提出与之对应的课程。(l)门接 有助千自我保全的活动:生理学和解剖学。(2)从获得生活必需品而间接有助于自我保全的活动:逻辑学、数学、力学、化学、天文学、地质学、生物学和社会科学。(3)目的在于抚养和教育子女的活动:生理学、心理学和教育学。(4)与维持正常的社会和政治关系 有关的活动:历史学。(5)生活中闲暇的时间可用于满足爱好和各种感悄的活动:文学、 艺术等。以上这些知识是有比较价值的,是教育中应该教给学生的知识。

  • 第15题:

    简述斯宾塞认为人的完满生活的五种活动。
    斯宾塞认为人的完满生活主要包括的五种活动是:
    (1)直接保全自己的活动。
    (2)获得生活必需品间接保全自己的活动。
    (3)抚养教育子女的活动。
    (4)与维持正常社会政治关系有关的活动。
    (5)在生活中的闲暇时间满足爱好和感情的活动。

  • 第16题:

    完美“生活预备说”是()提出的。

    • A、斯宾塞
    • B、施普兰格
    • C、卢梭
    • D、罗素

    正确答案:A

  • 第17题:

    早期的关于幼儿游戏的理论中,练习说或生活准备说是由()提出的。

    • A、斯宾塞
    • B、格罗斯
    • C、拉扎鲁斯
    • D、霍尔

    正确答案:B

  • 第18题:

    提出“教育是为完美生活做准备”的教育家是()。

    • A、卢梭
    • B、洛克
    • C、陶行知
    • D、斯宾塞

    正确答案:D

  • 第19题:

    在著名教育家斯宾塞看来,所有人生活动的最好准备是()。


    正确答案:学习科学

  • 第20题:

    单选题
    认为教育目的是为完满生活作准备的是()的主要观点。
    A

    个人本位教育

    B

    教育适应生活说

    C

    教育准备生活说

    D

    社会本位


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    提出“教育是生活的过程,而不是将来生活的准备。教育是经验的改造或改组”的教育家是()。
    A

    卢梭

    B

    杜威

    C

    斯宾塞

    D

    陶行知


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    ()提出,教育的目的是为“完满的生活”做准备,教育的主要任务就是教会人们怎样生活.
    A

    杜威

    B

    斯宾塞

    C

    马卡连柯

    D

    杨贤江


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    斯宾塞明确提出,教育的目的就是为()
    A

    为“完满的生活”做准备

    B

    适应生活

    C

    培养全面发展的人

    D

    培养精英


    正确答案: C
    解析: 暂无解析