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德育理念。

题目
德育理念。

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1.近些年来,随着社会的发展和人们对德育反思的不断深入,对德育过程的释说开始注意体现它的原理或理念性的特征,有几个方面对人们把握“德育在实践上是个什么样子”起了重要作用,这几个方面是A、在教育观上强调“启发性”、“引导性”、“指导性”B、强调教者与受教者的人格平等，共同参与，平等地进行沟通、交流和交往。C、强调促进品德的“内化”或“自我建构”D、在德育理念上体现知识性

2.不属于发展性德育评价的理念的是:()A、强调评价的真实感B、追求评价的激励性C、回归评价的反思性D、广泛参与性

3.德育过程是由( )几个相互制约的要素构成。A．德育理念B．教育者C．受教育者D．德育内容E．德育方法

4.本书的编写者认为,对德育实施过程的认识应重在了解和把握品德施教的“精髓”——即认识和把握那些符合德育自身性质的实施原理、理念、或规则等,。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    我国中小学教师专业标准的基本理念

    A.师德为先，学生为本，知识为重，终身学习

    B.德育为先，教师为本，能力为重，终身学习

    C.师德为先，学生为本，能力为重，终身学习

    D.德育为先，教师为本，知识为重，终身学习


    正确答案：C

  • 第2题：

    为了摆脱知识性德育、灌输式德育在实践中的尴尬困境，提高学校德育的时效 性，众多专家、学者提出了生活德育的构想，即德育起源于人们的生活，而且也应当 回归生活，并认为这是学校德育范式的一个根本转换。 请具体阐述回归生活的德育理念的特征。


    答案：
    解析：
    1.回归生活的德育是一种体验式的德育 2.回归生活的德育是一种终身性的德育;3.回归生活的 德育是一种开放式的德育;4.回归生活的德育是一种实践性的德育。

  • 第3题：

    现代德育理念的基础是（）。

    A精神分析理论

    B社会学习理论

    C新性善论

    D马斯洛的需求理论


    C
    略

  • 第4题：

    当前德育管理有哪些新理念？


    正确答案: （1）德育核心地位观；
    （2）学生主体观；
    （3）系统整体观；
    （4）全员参与观；
    （5）开放互动观。

  • 第5题：

    在德育管理中，我们也应该引进“科技是第一生产力”的理念，在科研促“管”中提高管理的质量和效益。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    在当前的情况下，要想使德育真正有利于社会的发展、进步，德育目标的选择就应以（）理念为指导。

    • A、可持续发展的
    • B、提高受教育者的德性水平
    • C、社会全面发展
    • D、社会协快速发展的

    正确答案:A

  • 第7题：

    我国幼儿园教师专业标准的基本理念是（）。

    • A、师德为先、幼儿为本、知识为重、终身学习
    • B、德育为先、教师为本、能力为重、终身学习
    • C、师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习
    • D、德育为先、教师为本、知识为重、终身学习

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    现代德育理念的基础是（）。
    A

    精神分析理论

    B

    社会学习理论

    C

    新性善论

    D

    马斯洛的需求理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（）
    A

    德育模式

    B

    德育策略

    C

    德育类型

    D

    德育形式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    德育过程是由（）几个相互制约的要素构成。
    A

    德育理念

    B

    教育者

    C

    受教育者

    D

    德育内容

    E

    德育方法


    正确答案： D,A
    解析： 德育过程包括四个要素即教育者、受教育者、德育内容、德育方法。

  • 第11题：

    单选题
    我国幼儿园教师专业标准的基本理念是（）。
    A

    师德为先、幼儿为本、知识为重、终身学习

    B

    德育为先、教师为本、能力为重、终身学习

    C

    师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习

    D

    德育为先、教师为本、知识为重、终身学习


    正确答案： D
    解析： 《幼儿教师专业标准（试行）》指出，幼儿教师专业标准的基本理念是师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习。

  • 第12题：

    单选题
    不属于发展性德育评价的理念的是（）。
    A

    强调评价的真实感

    B

    追求评价的激励性

    C

    回归评价的反思性

    D

    广泛参与性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    阅读下面材料，回答问题。为了摆脱知识性德育、灌输式德育在实践中的尴尬困境，提高学校德育的时效性，众多专家、学者提出了生活德育的构想，即德育起源于人们的生活，而且也应当回归生活，并认为这是学校德育范式的一个根本转换。问题：请具体阐述回归生活的德育理念的特征。


    正确答案：

    【答案要点】(1)回归生活的德育是一种体验式的德育；(2)回归生活的德育是一种终身性的德育；(3)回归生活的德育是一种开放式的德育；(4)回归生活的德育是一种实践性的德育。

  • 第14题：

    （）是现代德育理念的基础，是德育主题性发挥的前提之一。
    “新性善论”
    略

  • 第15题：

    （）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。

    • A、德育模式
    • B、德育规范
    • C、德育原则
    • D、德育内容

    正确答案:C

  • 第16题：

    家庭教育的误区中存在“四重四轻”观念，“四轻”是指轻德育、轻素质、轻能力和（）。

    • A、轻理念
    • B、轻知识
    • C、轻成人
    • D、轻文凭

    正确答案:C

  • 第17题：

    德育的基础是教学生（）

    • A、掌握道德理念
    • B、形成道德规范
    • C、教育道德行为
    • D、学会做人

    正确答案:D

  • 第18题：

    德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（）

    • A、德育模式
    • B、德育策略
    • C、德育类型
    • D、德育形式

    正确答案:A

  • 第19题：

    德育过程是由（）几个相互制约的要素构成。

    • A、德育理念
    • B、教育者
    • C、受教育者
    • D、德育内容
    • E、德育方法

    正确答案:B,C,D,E

  • 第20题：

    问答题
    当前德育管理有哪些新理念？

    正确答案： （1）德育核心地位观；
    （2）学生主体观；
    （3）系统整体观；
    （4）全员参与观；
    （5）开放互动观。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    某班班规中对“差等生”约法N章，但对“优等生”没有什么要求。忘记戴红领巾的“优等生”可以直接被原谅，而“差等生”则要去墙角接受十分钟“思想教育”。班规中的规定()。
    A

    符合实施德育的要求

    B

    符合因材施教的要求

    C

    违背了平等对待每个学生的理念

    D

    违背了实施德育的理念


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    填空题
    （）是现代德育理念的基础，是德育主题性发挥的前提之一。

    正确答案： “新性善论”
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    德育的基础是教学生（）
    A

    掌握道德理念

    B

    形成道德规范

    C

    教育道德行为

    D

    学会做人


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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