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快速向被试呈现三行国外的字母矩阵，在字母消失后立即随机呈现高、中、低三种不同音高的一个声音信号，分别与字母矩阵的上、中、下三行对应。要求被试根据不同的音高报告出对应的字每最后根据正确报告出的字母数来确认信息储存的容量。该方法研究得记忆现象是（）A.长时记忆 B.短时记忆 C.感觉记忆 D.前瞻记忆

题目
快速向被试呈现三行国外的字母矩阵，在字母消失后立即随机呈现高、中、低三种不同音高的一个声音信号，分别与字母矩阵的上、中、下三行对应。要求被试根据不同的音高报告出对应的字每最后根据正确报告出的字母数来确认信息储存的容量。该方法研究得记忆现象是（）

A.长时记忆
B.短时记忆
C.感觉记忆
D.前瞻记忆
相似考题

1.下列关于单字母加密方法和多字母加密方法，说法不正确的是A．单字母加密法是用一个字母代替另一个字母，多字母加密方法是用一组字母代替另一组字母B．单字母加密法中，密钥是对应于全部26个英文字母的字符串，多字母加密方法中，密钥是一个简短且便于记忆的词或短语C．多字母加密方法一般优于单字母加密法D．位映射法、倒映射法，步长映射法都属于单字母加密法

2.快速向被试呈现三行国外的字母矩阵，在字母消失后立即随机呈现高、中、低三种不同音高的一个声音信号，分别与字母矩阵的上、中、下三行对应。要求被试根据不同的音高报告出对应的字每最后根据正确报告出的字母数来确认信息储存的容量。该方法研究信息储存容量的计算方法是（）A.平均每次回忆字母数×3 B.平均每次回忆字母数×4 C.平均每次再认字母数×3 D.平均每次再认字母数×4

3.波斯纳等人曾经做过字母的视觉匹配和名称匹配的实验。他们的实验采用两种实验方法，让被试辨别两个字母是否相同。一个是同一性匹配，即两个字母读音和书写都一样，如A、A;-个是命名匹配，即两个字母读音相同而书写不同，如A、a，两个字母的呈现时间有同时呈现和继 续呈现两种方式。实验结果下图。当两个字母同时呈现时，AA对的反应时小于Aa对的反应时，AA对反应时较快说明短时记忆存在A.听觉编码 B.视觉编码 C.语义编码 D.动觉编码

4.在字母转换实验中，给被试呈现 “EGBK +3”，则被试的正确回答应该是() A.EAJB.B.HJEN C.GCID.D.EAGD.

更多“快速向被试呈现三行国外的字母矩阵，在字母消失后立即随机呈现高、中、低三种不同音高的一个声音信号，分别与字母矩阵的上、中、下三行对应。要求被试根据不同的音高报告出对应的字每最后根据正确报告出的字母数来确认信息储存的容量。该方法研究得记忆现象是（）”相关问题

  • 第1题：

    波斯纳等人曾经做过字母的视觉匹配和名称匹配的实验。他们的实验采用两种实验方法，让被试辨别两个字母是否相同。一个是同一性匹配，即两个字母读音和书写都一样，如A、A;-个是命名匹配，即两个字母读音相同而书写不同，如A、a，两个字母的呈现时间有同时呈现和继 续呈现两种方式。实验结果下图。

    该实验采用的反应时法是

    A.减数法
    B.加因素法
    C.开窗实验
    D.经典反应时法

    答案：B
    解析：
    20世纪60年代以来，人们通常以为短时记忆倍息是以听觉形式编码的，波斯纳的实验证明短时记忆信息可以有视觉编码和听觉编码两个连续的阶段。AA对反应时快说明对AA对的匹配是在视觉编码的基础上进行的。Aa对反应时慢是因为Aa对匹配只能在听觉编码的基础上进行，必须从视觉编码过渡到听觉编码。

  • 第2题：

    “这是一个关于记忆的实验。实验开始时，计算机屏幕中央将相继呈现由三行字母组成的一系列字母矩阵，呈现的时间很短，您要尽可能地记住它们。当矩阵消失时，您会听到高音、中音和低音，如果是高音将您所看到的第一行字母记录到记录纸上，如果是中音将您所看刭的第二行字母记录到记录纸上，如果是低音将您所看到的第三行字母记录到记录纸上……”。采用此类指导语的瞬时记忆研究方法是

    A.部分报告法
    B.延迟部分报告法
    C.全部报告法
    D.顺序再现法

    答案：A
    解析：
    题中实验只要求被试将记住了的东西的一部分报告出来，而不是报告全部。因此是部分报告法。该方法是由斯珀林( Sperling)首创的。

  • 第3题：

    按一定速庋给被试依次呈现材料中的各个项目，让他们学习和记忆。第一次呈现时，要求被试识记材料；从第二次呈现起，要求被试在每个项目出现时，说出紧邻其后的下一个项目。这种记忆研究方法属于

    A.全部呈现法
    B.重建法
    C.重学法
    D.提示法

    答案：C
    解析：
    记忆研究方法中的重学法指的是系列中的刺激项目按顺序排成一列，以事先定好的速度逐项呈现给被试。刺激系列全部学习一遍以后，即回到系列的开头，开始第二遍学习，但这次要求被试在看到一个项目的时候，必须努力猜出它的下一个项目。由于刺激系列是等速逐一呈现的，即不管被试能否猜出第二个项目，猜得对还是不对，几秒钟以后，第二个项目总会以固定的速度呈现出来，这起到了强，化和纠正的作用，同时它也提示被试继续设法猜第三个项目。这样一遍一遍地反复呈现，直到被试完全记住整个刺激系列。

  • 第4题：

    康拉德(Con。ad，1963)研究短时记忆编码的实验分为两个阶段。第一阶段为视觉呈现刺激，第二阶段为在白噪音背景上，听觉呈现刺激。在这两个阶段中，实验材料即所用刺激均为6个字母组成的字母序列。研究发现

    A.字形相似的字母容易混淆
    B.发音相似的字母容易混淆
    C.字形相似和发音相似的字母都容易}昆淆
    D.字形相似和发音相似对混淆不产生影响

    答案：B
    解析：
    该实验中回忆时出现的错误主要表现为声音混淆，如误B为P，误C为T，误V为B，误S为F等。总之，发音相似的字母混淆度较高，而发音不相似的字母较少发生混淆。实验结果说明，短时记忆的信息代码是声音代码或听觉代码。

  • 第5题：

    快速向被试呈现三行国外的字母矩阵，在字母消失后立即随机呈现高、中、低三种不同音高的一个声音信号，分别与字母矩阵的上、中、下三行对应。要求被试根据不同的音高报告出对应的字每最后根据正确报告出的字母数来确认信息储存的容量。这种记忆方法属于（）


    A.全部报告法
    B.部分报告法
    C.节省法
    D.重学法

    答案：B
    解析：

  • 第6题：

    全部报告法的实验中，被试看到的或能记忆的字母确实比要报告出来的（）

    A慢

    B多

    C少

    D快


    B
    略

  • 第7题：

    对大写拉丁字体的基本特征的描述，正确的是（）

    • A、字母高度不同，字母间的宽窄比例较小
    • B、字母高度不同，字母间的宽窄比例较大
    • C、字母高度相同，字母间的宽窄比例较小
    • D、字母高度相同，字母间的宽窄比例较大

    正确答案:D

  • 第8题：

    热电偶补偿导线型号中的第一个字母与热电偶的（）相对应，第二个字母X表示（）型补偿导线，字母C表示（）型补偿导线。


    正确答案:分度号；延伸；补偿

  • 第9题：

    Sperling用部分报告法研究感觉记忆的实验中，声音信号的呈现是（）

    • A、非随机的
    • B、随机的
    • C、有规律的
    • D、被试知道的

    正确答案:B

  • 第10题：

    补偿导线型号中的第一个字母与热电偶的（）相对应，第二个字母X表示（）补偿导线，字母C表示（）型补偿导线。


    正确答案:分度号；延伸型；补偿

  • 第11题：

    单选题
    对信息进行加密，用数学方式可表达为（）。
    A

    被加密的字母用其对应的后两个字母代替

    B

    被加密的字母用其对应的前两个字母代替

    C

    把字母用数字代替

    D

    把被加密字母转换成其他语言


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    全部报告法的实验中，被试看到的或能记忆的字母确实比要报告出来的（）
    A

    慢

    B

    多

    C

    少

    D

    快


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据康拉德(Conrad，1963)短时记忆编码实验的结果，下列选项中的字母被试不容易混淆的是

    A.S和F
    B.B和P
    C.C和T
    D.P和R

    答案：D
    解析：
    在康拉德实验中，发音相似的字母容易发生混淆，该实验结果可以证明短时记忆中听觉编码的存在。选项D中P和R发音不相似，不容易混淆。

  • 第14题：

    “这是一个关于记忆的实验。实验开始时，计算机屏幕中央将相继呈现一系列字母矩阵，呈现的时间很短，您要尽可能地记住它们。当矩阵消失后，将您所看到的字母记录到记录纸上……”。采用此类指导语的瞬时记忆研究方法是

    A.部分报告法
    B.延迟部分报告法
    C.全部报告法
    D.顺序再现法

    答案：C
    解析：
    题干中实验的指导语中，要求被试将看到的字母记录到记录纸上，没有其他额外的要求，因此属于全部报告法。

  • 第15题：

    康拉德(Conrad,1964)在研究中用视觉方式依次呈现辅音字母，要求被试严格按顺序进行回忆，结果发现

    A.发音相似的字母容易混淆，形状相似的字母也容易混淆
    B.发音相似的字母容易混淆，形状相似的字母不容易混淆
    C.发音相似的字母不容易混淆，形状相似的字母容易混淆
    D.发音相似的字母不容易混淆，形状相似的字母也不容易混淆

    答案：B
    解析：
    康拉德的研究表明，发音相似的字母容易混淆，形状相似的字母很少发生混淆。

  • 第16题：

    向被试先后呈现两道个位数的加法题，在每道加法题呈现后，要求被试报告结果；同时，在连续呈现两道加法题后，要求被试按顺序报告出每道加法题的第二个数字。这种方法测定的是

    A.前瞻记忆
    B.工作记忆
    C.错误记忆
    D.回溯记忆

    答案：B
    解析：
    工作记忆是由中枢执行系统、语音回路和视空图像处理器组成的复杂系统。其中，关键成分是中枢执行系统，虽容量有限但可以参加任何认知活动，语音回路存储单词呈现的顺序，视空图像处理器用来存储和加工视觉和空间信息。题干中的实验要求被试先记忆两道加法题，然后按顺序报告出每道加法题的第二个数字，测试的是被试在认知的同时存储数字呈现的顺序，所以属于测定工作记忆的一种方法。

  • 第17题：

    如果给正常人被试的左视野和右视野分别呈现日常生活用品的图片，并要求被试说出该用品名称，则其对于左、右视野中呈现物品的命名速度会不会不同？为什么？
    （1）被试对于左、右视野中呈现物品的命名速度不同，表现为对右视野中物品的命名速度较快。
    （2）给物品命名的脑功能区位于大脑左半球颞顶叶。
    （3）左、右视野中呈现的物品视觉信息分别被传送至大脑右半球和左半球的视觉皮层，产生视知觉。
    （4）在左半球中，视觉皮层直接将信息传至物品命名的脑功能区；而右半球的视觉信息则须经过胼胝体被传送至左半球的物品命名脑功能区，因此所需时间较长，最终导致左视野中呈现的物品的命名速度较慢。
    略

  • 第18题：

    盲文由左右两排、上下三行的六点组成，根据不同的排列可以组成不同字母和音节。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    补偿导线型号中的第一个字母与热电偶的（）相对应，第二个字母X表示（）型补偿导线，字母C表示（）型补偿导线。


    正确答案:分度号；延伸；补偿

  • 第20题：

    在“智能斜体”状态下，所输入公式、符号、字母将按照公式规范呈现在文档中，例如：字母是斜体、大写希腊字母是正体等等，这些设置是系统预先设置好的，无法修改


    正确答案:错误

  • 第21题：

    以下关于代替密码的说法正确的是（）。

    • A、明文根据密钥被不同的密文字母代替
    • B、明文字母不变，仅仅是位置根据密钥发生改变
    • C、明文和密钥的每个bit异或
    • D、明文根据密钥作了移位

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    Sperling用部分报告法研究感觉记忆的实验中，声音信号的呈现是（）
    A

    非随机的

    B

    随机的

    C

    有规律的

    D

    被试知道的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    如果给正常人被试的左视野和右视野分别呈现日常生活用品的图片，并要求被试说出该用品名称，则其对于左、右视野中呈现物品的命名速度会不会不同？为什么？

    正确答案： （1）被试对于左、右视野中呈现物品的命名速度不同，表现为对右视野中物品的命名速度较快。
    （2）给物品命名的脑功能区位于大脑左半球颞顶叶。
    （3）左、右视野中呈现的物品视觉信息分别被传送至大脑右半球和左半球的视觉皮层，产生视知觉。
    （4）在左半球中，视觉皮层直接将信息传至物品命名的脑功能区；而右半球的视觉信息则须经过胼胝体被传送至左半球的物品命名脑功能区，因此所需时间较长，最终导致左视野中呈现的物品的命名速度较慢。
    解析： 暂无解析

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