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试评述马斯洛的需要层次理论。
题目
试评述马斯洛的需要层次理论。
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第1题：
试评述马斯洛的需要层次理论以及对教育的启示。答案：解析：(1)对于马斯洛需要层次理论的评价如下：马斯洛的需要层次理论是一种较为完备的需要理论，它对需要的实质、结构、归属及作用都作了系统的探讨，这对进一步研究“需要”这一课题，建立科学理论，是有积极意义的。
但是，这一趣论也存在明显的不足。第一，他强调需要从低级向高级发展，而没有认识到高级需要对低级需要的调节作用。第二，人的需要不仅具有社会性，而且是人类社会历史发展的结果。马斯洛错误地把人的需要的发展及实现看作是人类生物特性的发展和实现。第三，他的需要层次论缺乏客观测量指标，缺乏实验支持。第四，马斯洛的自我实现理论是个人主义的，没有与社会需要结合。
(2)马斯洛的需要层次理论对教育的启发如下：马斯洛的需要层次理论比较接近现实，对教育工作具有一定的参考价值。只有满足学生合理的可以实现的最基本的需要,学生才能积极努力地学习。在教学中，教师只有努力满足学生的认知需要和学习需要，才能调动学生听课和做作业的积极性。一般来说，学校里最重要的缺失需要是爱和自尊。所以，在思想工作中，要重视满足学生自尊的需要、爱的需要和美的需要，丰富学生的精神生活，提高学生的思想境界。 -
第2题：
评述马斯洛的“需要层次论”。
（一）“需要层次论”的内容需要层次论按照需要发生的先后顺序可以将其分成以下七个层次：生理的需要；社交的需要；尊重的需要；自我实现的需要；认识与理解的需要；追求完美的需要。
马斯洛认为上述七个层次的需要呈逐级上升趋势。
（二）对“需要层次论”的评述
（1）合理性：从人的需要出发研究人的行为，同时认为生理需要是基础，符合一般人的共同的心理过程，具有合理性。
（2）局限
①后一种需要都在前一种需要得到满足之后出现不具有绝对性。
②七种需要之间并不是互不影响的。
③划分层次方法存在着弊端。
④认为人的一切行为都是出于利己的本能。
略 -
第3题：
马斯洛需要层次理论中讲述了几个需求层次？
正确答案: 5个需求层次 -
第4题：
评述马斯洛需要层次论。
正确答案: ①生理需要—安全—爱和归属—尊重—自我实现
②马斯洛认为当低层次的需要得到相当满足后，高层次的血药才会实现。
③马斯洛的层次论把自我实现放在最高位，会引起青少年片面的追求，这是有害的。 -
第5题：
马斯洛需要层次理论有哪些？
正确答案: 马斯洛的需要层次理论把人类的需要归为五大类：
第一层次的需要是生理上的需要。这是为维持人类自身生命的基本需要，如食物、水、衣着、住所和睡眠。
第二层次的需要是安全的需要。这是有关人类避免危险的需要
第三层次是友爱和归属的需要。当生理及安全得到相当的满足，友爱和归属方面的需要便占据主要地位。
第四层次的需要是尊重的需要。根据马斯洛的理论，人们一旦满足了他们的归属需要，他们就会产生尊重的需要，即自尊和受到别人的尊重。
第五层次的需要是自我实现的需要，这是最高层次的需要。
马斯洛认为，一般的人都是按照这个层次从低级到高级，一层一层地去追求并使自己的需要得到满足。 -
第6题：
试评述马洛斯的需要层次理论
正确答案: 由5个层次构成，自下而上从初级到高级分别为：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
生理需要就是人对食物、水、睡眠、空气和性等的需要，是人的所有需要中最重要最有力量的需要。安全的需要是人对稳定、安全、收到保护、有秩序、能免除恐惧和焦虑等；归属和爱的需要是人需要和其他人建立感情联系和关系；尊重的需要包括自尊和希望收到他人的尊重；自我实现的需要是人追求自己的能力和潜能，并使之完善。
这个理论认为这5种需要都是人们最基本的需要，是天生的，他们构成不同的等级和水平，并成为激励和指引个体的行为的力量。层次越低的需要的力量越大，随着层次的升高七力量逐渐降低，在高级需要出现前，必须先满足低级的需要。再从动物到人的进化过程和人的个体发展过程中，高级需要都出现得较晚。低级需要直接关系到个体的生存因此叫缺失需要。高级需要并不是个体生存必须的，但是也和人的健康成长有关，这些需要的满足可以使人长寿健康精力充沛，因此也叫生长需要。马洛斯看到低级需要和高级需要区别，但是并没有把两者绝对的对立起来。他认识到再满足高级需要之前，低级需要只要部分满足就可以了，他还认识到再人类历史上有的人为了实现理想和事业不惜放弃一切甚至生命，这样的人是不考虑自己的生理需要和安全需要的，他还认识到个体对需要的追求也表现出不同的情况，比如一些人对尊重的需要超过对归属和爱的需要。 -
第7题：
马斯洛的需要层次理论将人类的需要分为（）等五个层次。
正确答案:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要 -
第8题：
筒述马斯洛的需要层次理论。
正确答案:马斯洛认为人的基本需要有五种，由低到高排列依次是：生理的需要，安全的需要，归属和爱的需要，尊重的需要，自我实现的需要。生理需要是最基本的需要，自我实现的需要是最高级的需要，包括认知，审美和创造的需要。 -
第9题：
试引用马斯洛有关人的需要层次的理论，来解释幼儿的需要满足与学习动机的关系?
正确答案:美国的人本主义心理学家马斯洛认为，人的需要是分成多个层次的，低层次的需要得到一定程度的满足后，才有可能产生更高层次的需要。由于幼儿学习动机处于幼儿需要满足之上所以要使幼儿产生学习动机，首先要满足幼儿需要。当幼儿需要满足时，才会产生较强的学习动机，努力去探索环境、完成自己力所能及的事并有助与学习适应集体生活，养成良好的社会行为规范和态度。 -
第10题：
马斯洛的需要层次理论
正确答案: 它将人类的各种需要分成五种不同的需要，并按其优先次序排成阶梯式的层次：生理的需要、安全的需要、社会的需要、自尊的需要和自我实现的需要。马斯洛认为：第一，人是有需求的动物，其需求取决于已经得到的东西，只不尚未满足的需求能够影响行为。第二，人的需求都有其轻重的层次，一旦某种需求得到满足，另一种需求又会出现，又需要满足。 -
第11题：
问答题评述马斯洛的“需要层次论”。正确答案： （一）“需要层次论”的内容需要层次论按照需要发生的先后顺序可以将其分成以下七个层次：生理的需要；社交的需要；尊重的需要；自我实现的需要；认识与理解的需要；追求完美的需要。
马斯洛认为上述七个层次的需要呈逐级上升趋势。
（二）对“需要层次论”的评述
（1）合理性：从人的需要出发研究人的行为，同时认为生理需要是基础，符合一般人的共同的心理过程，具有合理性。
（2）局限
①后一种需要都在前一种需要得到满足之后出现不具有绝对性。
②七种需要之间并不是互不影响的。
③划分层次方法存在着弊端。
④认为人的一切行为都是出于利己的本能。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述马斯洛的需要层次理论并进行评述。正确答案： 他认为个性中包括不同需要层次，这些层次由低向高发展。由底到高包括“生理需要、安全需要、爱与归属需要、尊重需要、自我实现需要。他将需要分为三层次，即基本需要（生理需要、安全需要），心理需要（爱与归属需要），自我实现需要。
优点：
首先，层次核心是人的本质的实现，把个性形成看承是由低级层次向高级层次发展的动态结构，认为人有能力自我实现和自我完成。
其次，强调人类行为动机的复杂性。提出了人和动物共有的低级需要和人独有的复杂需要。认为低级需要紧张、缓解理论，高级需要则要制造紧张来实现预期目标。
再次，理论被广泛应用于实际。如企业管理上，改变阻碍自我实现不利因素，发挥人的才能；通过恰当奖励，调动生产积极性。
不足：
1）自我实现理论带有明显的形而上学色彩，把人的个性形成模式化、固定化，强调需要层次的普遍性和天然性。层次由低级向该机发展的自然性，认为所有需要得到满足后，自我实现需要才活跃起来，这是不符合实际的。一般来讲，首先满足基本生理需要。
2）过分强调个性形成中潜能或需要作用，把自我实现和为达到目的所进行的创造活动当作人的自然能力的结果。
3）不讲动机斗争和需要之间的矛盾。解析： 暂无解析 -
第13题：
试述马斯洛需要层次理论。答案：解析：【要点解析】
需要层次理论是人本主义心理学在动机领域中的体现。美国心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物。该理论认为每个人均有内在价值，都有发挥潜能和自我实现的心理需求，必须重视人的尊严、意愿、情感，重视研究人的价值、人的创造力和人的自我实现。马斯洛认为人的基本需要有五种，它们由低到高依次排列成一定的层次：生理的需要。生理的需要是最基本的需要，如对食物、水、空气、睡眠、性的需要，人类借此维持生存及延续种族。这种需要是其他一切需要产生的基础。安全的需要。在生理的需要得到基本满足之后，便是安全的需要，表现为个体要求稳定、安全、受到保护、免除恐惧和焦虑等。典型的安全的需要有生活有保障，职业安全，生命平安等。归属与爱的需要。归属与爱的需要即个体要求与他人建立感情联系，如结交朋友、追求爱情等。人们希望在自己所生活的群体中得到接纳、爱护、关注、鼓励、支持，建立和谐关系等。尊重的需要。尊重的需要是在生理、安全、归属和爱的需要得到基本满足后产生的对自己社会价值追求的需要。它包括自尊和受到他人的尊重。自我实现的需要。在上述低一级的需要得到基本满足之后，便进入自我实现的需要层次。自我实现作为一种最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。它具有两方面的含义，即完整而丰满的人性的实现以及个人潜能或特性的实现。马斯洛认为，自我实现的人心胸开阔、独立性强，具有创造性；他们知道自己的需要，能意识到自己实际上是怎样一个人，自己的使命是什么。从学习心理的角度看，人们进行学习就是为了追求自我实现，即通过学习使自己的价值、潜能、个性得到充分而完备的发挥、发展和实现。因此，可以说自我实现是一种重要的学习动机。马斯洛认为，上述五个层次之间是由低到高依次出现的。只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层次的需要才会产生。大多数人在正常的情况下，基本需要得到部分的满足，然后才去追求高一级的需要。
需要层次说明，在某种程度上，学生缺乏动机正是由于那些低级需要未得到满足(如父母离异使归属与爱的需要得不到满足)，而正是这些因素会成为学生学习和自我实现的主要障碍。所以，教师关心学生的学习，应该从了解他们的基本需要和愿望开始，从多方面关爱学生，以排除影响学习的一切干扰因素。 -
第14题：
简述马斯洛的需要层次理论并进行评述。
他认为个性中包括不同需要层次，这些层次由低向高发展。由底到高包括“生理需要、安全需要、爱与归属需要、尊重需要、自我实现需要。他将需要分为三层次，即基本需要（生理需要、安全需要），心理需要（爱与归属需要），自我实现需要。
优点：
首先，层次核心是人的本质的实现，把个性形成看承是由低级层次向高级层次发展的动态结构，认为人有能力自我实现和自我完成。
其次，强调人类行为动机的复杂性。提出了人和动物共有的低级需要和人独有的复杂需要。认为低级需要紧张、缓解理论，高级需要则要制造紧张来实现预期目标。
再次，理论被广泛应用于实际。如企业管理上，改变阻碍自我实现不利因素，发挥人的才能；通过恰当奖励，调动生产积极性。
不足：
1）自我实现理论带有明显的形而上学色彩，把人的个性形成模式化、固定化，强调需要层次的普遍性和天然性。层次由低级向该机发展的自然性，认为所有需要得到满足后，自我实现需要才活跃起来，这是不符合实际的。一般来讲，首先满足基本生理需要。
2）过分强调个性形成中潜能或需要作用，把自我实现和为达到目的所进行的创造活动当作人的自然能力的结果。
3）不讲动机斗争和需要之间的矛盾。
略 -
第15题：
需要层次理论（马斯洛）
正确答案: 首先，对马斯洛的需要层次论要作全面的理解。一般的说，人们的需要是从低级需要向高级需要发展的，但事实上人们的活动并不是同时只有满足一种需要的活动，而是有几种需要活动并存的。不同在同一时期内，只有一种活动占有优势，叫做需要优势。需要层次论讲的需要的转换、更替，并非需要种类的转换、更替，而是需要优势的转化、更替。
其次，马斯洛的最重要的贡献，在于他关于最高一级，即自我实现需要的看法。马斯洛自己认为这是他的需要层次论的核心，也是我们批评、议论最多的问题。批评者认为”自我实现“的论点与西方萨特的存在主义哲学思想同出一源。其根据就是自我实现与存在主义均强调个人的具体存在。其实二者是有不同的。马斯洛所所谓的自我实现，是从个人主义出发的，这一点是西方以个人为中心的资本主义社会的学术通病，而存在主义所谓的个人的具体存在，不是指在社会关系中的人的具体存在，而相反认为“存在先于本质”，不受社会关系和阶级条件的制约，可以有“绝对的自由”，当这样的自由不能满足时，就产生悲观厌世。马斯洛认为自我实现是一个人希望充分实现其天才和才能的潜在能力，这就激发和鼓励人们正视自己和别人的潜在能力，充分发挥自己的能力，为自己也是为别人，为社会做出一番事业。因此我们完全可以从他的理论的积极方面来充实我们需要的理论。 -
第16题：
马斯洛需要层次理论中的“社会的需要”指（）。
正确答案:为人爱戴、为人接受、友谊、爱情 -
第17题：
在马斯洛的需要层次理论中，（）是最高层次的需要。
正确答案:自我实现需要 -
第18题：
评述马斯洛的需要层次理论。
正确答案:美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论认为人类有5种基本需要：
①生理需要；
②安全需要；
③归属和爱的需要（也称社交需要）；
④尊重需要；
⑤自我实现需要。后来在尊重需要与自我实现之间加上认识需要和审美需要变成7层次。
马斯洛的需要层次论有以下几点值得借鉴：
①将人类千差万别的需要作了科学的、有层次的分类，有利于人们对需要进行研究；
②既重视生理需要的基础作用，又重视最高层次自我实现需要的作用；
③重点研究了需要的激励作用问题；
④从个体发展的角度论述了自我实现的途径与作用问题。
这个理论有几点局限性：
①最初马斯洛的理论机械性很强，后来论述并非那样刻板，但总的来说是机械的满足上升的层次论；
②马斯洛的自我实现途径是脱离社会实践的、封闭的方式，这是不可取的；
③他的需要层次理论带有假设性质，缺乏客观测量指标，是抽象地谈论人的需要与自我实现。 -
第19题：
按照马斯洛的需要层次理论，需要从低到高分为哪些层次？
正确答案:（1）生理的需要。
（2）安全的需要。
（3）归属和爱的需要。
（4）尊重的需要。
（5）自我实现的需要。 -
第20题：
马斯洛的需要层次理论属于内容型激励理论。
正确答案:正确 -
第21题：
马斯洛需要层次理论提出：人最低需要层次是生理需要，最高需要层次是（）。
正确答案:自我实现需要 -
第22题：
问答题试评述马洛斯的需要层次理论正确答案： 由5个层次构成，自下而上从初级到高级分别为：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
生理需要就是人对食物、水、睡眠、空气和性等的需要，是人的所有需要中最重要最有力量的需要。安全的需要是人对稳定、安全、收到保护、有秩序、能免除恐惧和焦虑等；归属和爱的需要是人需要和其他人建立感情联系和关系；尊重的需要包括自尊和希望收到他人的尊重；自我实现的需要是人追求自己的能力和潜能，并使之完善。
这个理论认为这5种需要都是人们最基本的需要，是天生的，他们构成不同的等级和水平，并成为激励和指引个体的行为的力量。层次越低的需要的力量越大，随着层次的升高七力量逐渐降低，在高级需要出现前，必须先满足低级的需要。再从动物到人的进化过程和人的个体发展过程中，高级需要都出现得较晚。低级需要直接关系到个体的生存因此叫缺失需要。高级需要并不是个体生存必须的，但是也和人的健康成长有关，这些需要的满足可以使人长寿健康精力充沛，因此也叫生长需要。马洛斯看到低级需要和高级需要区别，但是并没有把两者绝对的对立起来。他认识到再满足高级需要之前，低级需要只要部分满足就可以了，他还认识到再人类历史上有的人为了实现理想和事业不惜放弃一切甚至生命，这样的人是不考虑自己的生理需要和安全需要的，他还认识到个体对需要的追求也表现出不同的情况，比如一些人对尊重的需要超过对归属和爱的需要。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题评述马斯洛需要层次论。正确答案： ①生理需要—安全—爱和归属—尊重—自我实现
②马斯洛认为当低层次的需要得到相当满足后，高层次的血药才会实现。
③马斯洛的层次论把自我实现放在最高位，会引起青少年片面的追求，这是有害的。解析： 暂无解析