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一位教授计算了全班20名同学考试成绩的平均数、中数和众数，发现大部分同学的考试成绩位于高分段。下面哪句话不可能正确?（　　） A.全班65％的同学的考试成绩高于平均数 B.全班65％的同学的考试成绩高于中数 C.全班65％的同学的考试成绩高于众数 D.全班同学的考试成绩是负偏态分布

题目
一位教授计算了全班20名同学考试成绩的平均数、中数和众数，发现大部分同学的考试成绩位于高分段。下面哪句话不可能正确?（　　）

A.全班65％的同学的考试成绩高于平均数
B.全班65％的同学的考试成绩高于中数
C.全班65％的同学的考试成绩高于众数
D.全班同学的考试成绩是负偏态分布
相似考题

1.针对作弊屡禁不止的现象，某学院某班承诺，只要全班同学都在承诺书上签字，那么，如果全班有一人作弊，全班同学的考试成绩都以不及格计。校方接受并实施了该班的这一承诺。结果班上还是有人作弊，但班长的考试成绩是优秀。从上述判断逻辑得出的结论是：A、班长采取不正当的手段使校方没有严格实施承诺B、全班多数人没有作弊C、全班没有人在承诺书上签字D、全班有人没在承诺书上签字

2.针对考试作弊屡禁不止的现象,某班承诺,只要全班同学都在承诺书上签字,那么,如果全班有一人作弊,全班同学的考试成绩都以不及格计。事后证明这一承诺没有落空,但班上还是有人作弊,而班长的考试成绩却为优秀。这说明()。A、全班没有人在承诺书上签字B、全班同学并未都在承诺书上签字C、作弊的人就是班长本人D、全班有人没有在承诺书上签字E、班长采取不正当的手段使校方未能严格实施承诺

3.某同学计算机考试成绩80分，这是统计指标值。判断对错

4.某同学计算机考试成绩80分，这里成绩就是统计指标。( )A．正确B．错误

更多“一位教授计算了全班20名同学考试成绩的平均数、中数和众数，发现大部分同学的考试成绩位于高分段。下面哪句话不可能正确?（　　） ”相关问题

  • 第1题：

    假如学生的考试成绩用优秀、良好、中等、及格和不及格来表示，那么全班成绩的水平高低应该用什么平均数来说明?()

    A、可以用算术平均数

    B、只能众数

    C、可以用众数或中位数

    D、只能用中位数


    答案：C

  • 第2题：

    在一个负偏态的分布中：()

    A.中数>平均数
    B.平均数>众数
    C.中数>众数
    D.中数>众数>平均数

    答案：A
    解析：
    描述统计；集中量数。 负偏态分布中：众数>中数>平均数

  • 第3题：

    王老师想了解全班同学的成绩变化情况，比较容易地成绩分析方法是（）

    • A、将每次考试成绩张贴出来，进行直观比较
    • B、将每位同学的每次考试成绩记录在笔记本上然后进行分析
    • C、将每位同学的每次考试成绩记录在Execl中，然后利用图表进行分析
    • D、每位同学自己统计分析自己的成绩，然后汇报给王老师

    正确答案:C

  • 第4题：

    某次数学测验中，五位同学的分数分别是：89，91，105，105，110．这组数据的中位数是（），众数是（），平均数是（）


    正确答案:105；105；100

  • 第5题：

    在常用的平均数中，易受极端值影响的是（）。

    • A、算术平均数和几何平均数
    • B、算术平均数和调和平均数
    • C、算术平均数和众数
    • D、众数和中位数

    正确答案:B

  • 第6题：

    某同学计算机考试成绩80分，这是统计指标值。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    一位大学教授上课时发现同学们都在闭着眼睛打瞌睡，于是宣布下课。同学们的提示行为是（）。

    • A、学生的非言语沟通
    • B、全班同学的语调
    • C、选择性知觉过程
    • D、时空限制的影响

    正确答案:A

  • 第8题：

    在一次语文考试后，平时优秀的同学和较差的同学考试成绩差不多，这套试卷在哪方面存在问题？（）

    • A、效度
    • B、信度
    • C、难度
    • D、区分度

    正确答案:D

  • 第9题：

    对下列资料计算平均数，适宜于采用几何平均数的是（）

    • A、对某班同学的考试成绩求平均数
    • B、对一种产品销售价格求平均数
    • C、由相对数或平均数求其平均数
    • D、计算平均比率或平均速度时

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    一位教授计算了全班20个同学考试成绩的均值，中数和众数，发现大部分同学的考试成绩集中于高分段。下面哪句话不可能是正确的？（　　）
    A

    全班65%的同学的考试成绩高于均值

    B

    全班65%的同学的考试成绩高于中数

    C

    全班65%的同学的考试成绩高于众数

    D

    全班同学的考试成绩是负偏态分布


    正确答案： B
    解析：
    中数是按顺序排列在一起的一组数据中居于中间位置的数，即在这组数据中，有一半的数据比它大，有一半的数据比它小。故不可能出现一组数据中65%的数据高于中数。

  • 第11题：

    单选题
    假如学生考试成绩以“优”.“良”.“及格”和“不及格”来记录，为了说明全班同学考试成绩的水平高低，其集中趋势的测度（）
    A

    可采用算术平均数

    B

    可以采用众数或中位数

    C

    只能采用众数

    D

    只能采用四分位数


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    已知某班同学统计学考试成绩的算术平均数为78分，众数是84分，则该班学生统计学成绩中位数近似值为
    A

    78分

    B

    80分

    C

    82分

    D

    84分


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    针对作弊屡禁不止的现象，某学院某班承诺，只要全班同学都在承诺书上签字，那么，如果全班有一人作弊，全班同学的考试成绩都以不及格计。校方接受并实施了该班的这一承诺。结果班上还是有人作弊，但班长的考试成绩是优秀。从上述判断逻辑得出的结论是：

    A. 班长采取不正当的手段使校方没有严格实施承诺
    B. 全班多数人没有作弊
    C. 全班没有人在承诺书上签字
    D. 全班有人没在承诺书上签字

    答案：D
    解析：
    如果全班同学都在承诺书签字，而且班上有人舞弊，所有的人都应该不及格，可现在班长优秀，说明前提不成立，即全班有人没有在承诺书上签字。故答案为D。

  • 第14题：

    一位老师评阅了全班50名同学的心理统计学成绩，发现了大多数同学的成绩集中在高分段。下列表述不正确的是()

    A.全班同学的成绩分布为负偏态
    B.全班50%的同学的成绩高于众数
    C.全班50%同学成绩高于平均数
    D.全班50％同学成绩高丁中数

    答案：B
    解析：
    描述统计；集中量数。 因为大多数同学的成绩集中在高分段，所以成绩分布为负偏态。由于中数是最中间的数，所以50%的比中数大，500-/0比中数小，而在负偏态的情况下M< MD< Mo，所以B选项错误。

  • 第15题：

    王老师想调查全班同学的学习动机，采用下列哪种方式来收集数据最为快捷有效（）

    • A、设计调查问卷
    • B、创建电子档案袋
    • C、分析考试成绩
    • D、分析学生平时的作业成绩

    正确答案:A

  • 第16题：

    下列哪组平均数不受极端值的影响（）

    • A、算术平均数和调和平均数
    • B、算术平均数和众数
    • C、调和平均数和中位数
    • D、众数和中位数

    正确答案:D

  • 第17题：

    假如学生测验成绩记录为优、良、及格和不及格，为了说明全班同学测验成绩的水平高低，其集中趋势的测度（）。

    • A、可以采用算术平均数
    • B、可以采用众数或中位数
    • C、只能采用众数
    • D、只能采用四分位数

    正确答案:B

  • 第18题：

    对于左偏分布（小于0），有下面关系是（）。

    • A、平均数>中位数>众数
    • B、中位数>平均数>众数
    • C、众数>中位数>平均数
    • D、众数>平均数>中位数

    正确答案:C

  • 第19题：

    一位平时成绩不好的学生，一次考试成绩非常优秀，其他同学说他做弊了，你怎么办？


    正确答案:一位平时成绩不好的学生，一次考试成绩非常优秀，其他同学说他作弊，对此，我有一下看法：
    首先，我会告诉同学们没有证据不要随便怀疑同学。
    其次，我会和这位同学私下沟通，耐心的与之沟通交流，询问了解作弊行为是否属实，如果确实属实，我会对该同学进行说服教育，告诉他这种行为是不对的，是对自己学习的不负责任，是自欺欺人的行为，会受到学校通报批评，不会真正的提高自己的学习能力。如果经过调查并不属实，我会告诉同学们，该学生通过自己的努力提高了自己的学习成绩，大家不要抱着一成不变的眼光看待同学，士别三日当刮目相看，告诉同学要互相信任，这样随便怀疑别人不利于同学间的融洽相处。
    再次，我会召开一次主题班会，围绕作弊的利与弊，引导同学们正确看待考试，不要过度注重分数。我也会告诉学生，我不只关注分数，更注重一个人德智体美劳的全面发展。
    最后，我也会进行反思，是不是自己过度关注分数，而忽略了学生品德方面的教育。
    总之，作为老师，要树立正确的教育观和学生观，不仅注重学生的成绩，同时关注学生的品德等多方面，帮助学生成为一个全面发展的人。

  • 第20题：

    对下列资料计算平均数，适宜于采用几何平均数的是（）。

    • A、对某班同学的考试成绩求平均数
    • B、对一种产品的单价求平均数
    • C、对人口密度求其平均数
    • D、计算平均比率或平均速度时

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    下列哪组平均数不受极端值的影响（）
    A

    算术平均数和调和平均数

    B

    算术平均数和众数

    C

    调和平均数和中位数

    D

    众数和中位数


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    对下列资料计算平均数，适宜于采用几何平均数的是（）。
    A

    对某班同学的考试成绩求平均数

    B

    对一种产品的单价求平均数

    C

    对人口密度求其平均数

    D

    计算平均比率或平均速度时


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    针对考试作弊屡禁不止的现象，某班承诺，只要全班同学都在承诺书上签字，那么，如果全班有一人作弊，全班同学的考试成绩都以不及格计。事后证明这一承诺没有落空，但班上还是有人作弊，而班长的考试成绩却为优秀。这说明（）。
    A

    全班没有人在承诺书上签字

    B

    全班同学并未都在承诺书上签字

    C

    作弊的人就是班长本人

    D

    全班有人没有在承诺书上签字

    E

    班长采取不正当的手段使校方未能严格实施承诺


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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