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在记忆乘法口诀、珠算口诀时采用的编码方式是（　　） A.按语义关系编码 B.利用语言的音韵和节律编码 C.采用主观组织加工材料 D.使用字形编码

题目
在记忆乘法口诀、珠算口诀时采用的编码方式是（　　）

A.按语义关系编码
B.利用语言的音韵和节律编码
C.采用主观组织加工材料
D.使用字形编码
相似考题

1.乘法口诀的掌握可以广泛迁移到多种情境中，这叫__________。

2.“九九歌”就是我们现在使用的乘法口诀。下面哪一项表述是正确的?()A、现在的乘法口诀，46句的通常被称为“小九九”B、春秋战国时期，“九九歌”已被广泛使用C、乘法口诀“九九歌”又被称为“数九歌”

3.乘法口诀的掌握可以广泛应用到多种情境中，这属于学习迁移中的__________。

4.把乘法口诀广泛迁移于多种情境中，这种迁移称为__________。

更多“在记忆乘法口诀、珠算口诀时采用的编码方式是（　　） ”相关问题

  • 第1题：

    口诀乘法在哪个国家是必修的项目（）

    A.美国

    B.德国

    C.法国

    D.中国


    参考答案：D

  • 第2题：

    乘法口诀的掌握可以广泛迁移到多种情境中，这 叫（ ）。


    答案：一般迁移,
    解析：

  • 第3题：

    利用乘法口诀表记忆的时候，采用的编码方式是( )

    A.按语义关系编码
    B.利用语言的音韵和节律编码
    C.采用主观组织加工材料
    D.使用字形编码

    答案：B
    解析：
    乘法表，利用数字的音韵和节律编写，使得背起来朗朗上口，容易记。

  • 第4题：

    材料：
    记得在我上小学时，有一位教学经验丰富的英语教师，她有一个重要的教学秘诀——在结课时总能把较为复杂的英语语法概括成几句顺口溜。讲语法时先讲口诀，然后对应口诀讲例题，做练习时再要求我们用口诀加以印证。这样，一般学生颇为头疼的语法在我们学起来就容易得多了。在她的启发下，我也尝试使用“口诀记忆法”教学。不同的是，我让学生在学完某一部分知识后自己概括总结。例如，学完风景类文章，我引导学生总结出“景物描写口诀”，学完人物传记后我又引导学生总结“传记类文章的写作口诀”。实践证明，这种口诀记忆式小结有助于学生更好、更快地掌握知识，提高课堂的吸收率。
    问题：
    (1)评析材料中所运用的结课方式。
    (2)材料中的“我”所采用的结课方式又好在哪里


    答案：
    解析：
    (1)材料中教师把所学零散知识经过整理总结出的口诀，不仅朗朗上口，便于记忆，而且能激发学生的学习兴趣。 对于小学生来说，他们在阅读书目、接受知识时，往往不能注重课题对课内知识的统领作用，总是孤立地看待各个知识，不注重知识之间的相互联系，知识记忆支离破碎。这时，就需要老师在结课时引导学生进行总结归纳、找出知识之间的内在联系、找出规律，使知识得到深化、升华。
    (2)材料中的“我”在小学英语老师的启发之下，对口诀结课法进一步改进，提出让学生自己归纳、梳理。充分尊重了学生在教学中的主体地位。
    在结课时，一般采用教师概括式以及学生参与式两种。材料中的小学英语老师所采纳的是教师归纳式。教师归纳式是指教师以简明扼要的语言概括教学内容，使得知识能够融会贯通。而材料中的“我”所采用的是学生参与式。学生参与式是指以学生活动为主的总结方式。在教学进程中和教学的结束阶段，都要发挥学生学习的积极性。让学生参与总结，不仅能够训练学生的分析、表达能力，还能培养学生的辩证思维，这对优化学生的思维极为有利。

  • 第5题：

    口诀乘法在哪个国家是必修的项目（）

    • A、美国
    • B、德国
    • C、法国
    • D、中国

    正确答案:D

  • 第6题：

    将记忆材料编成有韵律的口诀来记，属于运用记忆的（）。

    • A、联想法
    • B、口诀法
    • C、谐音法

    正确答案:B

  • 第7题：

    乘法口诀的掌握可以广泛迁移到的种情境中，这叫（）。


    正确答案:一般迁移

  • 第8题：

    5S定义简单的记忆口诀是什么？


    正确答案:整理：要与不要，一留一弃；
    整顿：科学布局，取用快捷；
    清扫：清除垃圾，美化环境；
    清洁：洁净环境，贯彻到底；
    修养：形成制度，养成习惯。

  • 第9题：

    单选题
    幼儿能很容易地记忆百家姓、圆周率、乘法口诀等。这说明（）。
    A

    幼儿以意义记忆为主

    B

    幼儿以机械记忆为主

    C

    幼儿以长时记忆为主

    D

    幼儿以形象记忆为主


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    算盘发明后，人们用珠算口诀帮助记忆，以下口诀“错误”的是：（）
    A

    四上二去五

    B

    六上一去五进一

    C

    七退一还五去二

    D

    三下五去二


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在记忆乘法、珠算口诀时采用的编码方式是（）。
    A

    按语义关系编码

    B

    利用语言的音韵和节律编码

    C

    采用主观组织加工材料

    D

    使用字形编码


    正确答案： B
    解析： 记忆乘法和珠算口诀都是按照某一数字的韵律一直背谓，因此选B。这里比较有迷惑作用的是A项，语义编码是用语言对信息进行加工，按材料的意义加以组织的编码，择调在分析的基础上对信息进行编码。

  • 第12题：

    单选题
    口诀乘法在哪个国家是必修的项目（）
    A

    美国

    B

    德国

    C

    法国

    D

    中国


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    九九乘法口诀最早出现在什么时代？


    参考答案：战国。

  • 第14题：

    我们在记忆农历24个节气时，会通过背诵节气口诀来帮助记忆，“春雨惊春清谷天，夏满芒种暑相连……”，这体现了长时记忆编码的哪种方式？( )

    A.按语义类别编码
    B.以语言的特点为中介进行编码
    C.主观组织
    D.精细复述

    答案：B
    解析：
    利用语言的某些特点，如语义、发音、字形、音韵和节律等特点，对材料进行记忆，就是以语言的特点为中介进行编码。题目中的口诀就是利用语言的音韵和节律的特点，对记忆材料进行编码。语义编码是按照语义联系进行归类，形成一定的系统。主观组织是在学习无关联的材料时，既不能分类，又不能进行意义联想，这时个体倾向于采取主观组织。精细复述是短时记忆保持的重要条件。

  • 第15题：

    记得在我上小学时，有一位教学经验丰富的英语教师，她有一个重要的教学秘诀——在结课时总能把较为复杂的英语语法概括成几句顺口溜。讲语法时先讲口诀，然后对应口诀讲例题，做练习时再要求我们用口诀加以印证。这样，一般学生颇为头疼的语法在我们学起来就容易得多了。在她的启发下，我也尝试使用“口诀记忆法”教学。不同的是，我让学生在学完某一部分知识后自己概括总结。例如，学完风景类文章，我引导学生总结出“景物描写口诀”，学完人物传记后我又引导学生总结“记人类文章的写作口诀”。实践证明，这种口诀记忆式小结有助于学生更好、更快地掌握知识，提高课堂的吸收率。
    问题：
    (1)评析材料中所运用的结课方式。(10分)
    (2)材料中的“我”所采用的结课方式又好在哪里 (10分)


    答案：
    解析：
    (1)材料中教师把所学零散知识经过整理总结出的口诀，不仅朗朗上口，便于记忆，而且能激发学生的学习兴趣。 对于中小学生来说，他们在阅读书目、接受知识时，往往不能注重课题对课内知识的统领作用，总是孤立地看待各个知识，不注重知识之间的相互联系，知识记忆支离破碎。这时，就需要老师在结课时引导学生进行总结归纳、找出知识之间的内在联系、找出规律，使知识得到深化、升华。
    (2)材料中的“我”在高中英语老师的启发之下，对口诀结课法进一步改进，提出让学生自己归纳、梳理，充分尊重了学生在教学中的主体地位。
    在结课时，一般采用教师概括式以及学生参与式两种。材料中的高中英语老师所采纳的是教师归纳式。教师归纳式是指教师能以简明扼要的语言概括教学内容，使得知识能够融会贯通。而材料中的“我”所采用的是学生参与式。学生参与式是指以学生活动为主的总结方式。在教学进程中和教学的结束阶段，都要发挥学生学习的积极性。让学生参与总结，不仅仅能够训练学生的分析、表达能力，还很好地培养了学生的辩证思维，这对优化学生的思维是极为有利的。

  • 第16题：

    我们学习的乘法口诀，在我国二千多年前就有了，那时是从“九九八十一”开始的，也叫“九九歌”。七百多年前才倒过来，从“一一得一”开始，我们现在学习的乘法口诀有（）句。

    • A、81
    • B、45
    • C、27

    正确答案:B

  • 第17题：

    在教学二年级数学<7.8.9的乘法口诀》时，老师让学生根据前面学习的编口诀的方法独立编口诀和列出相应的乘法算式。这属于信息技术环境下通用的教学策略中的（）

    • A、支架式教学策略
    • B、合作式教学策略
    • C、自主学习教学策略
    • D、抛锚式教学策略

    正确答案:A

  • 第18题：

    算盘发明后，人们用珠算口诀帮助记忆，以下口诀“错误”的是：（）

    • A、四上二去五
    • B、六上一去五进一
    • C、七退一还五去二
    • D、三下五去二

    正确答案:A

  • 第19题：

    在记忆乘法、珠算口诀时采用的编码方式是（）。

    • A、按语义关系编码
    • B、利用语言的音韵和节律编码
    • C、采用主观组织加工材料
    • D、使用字形编码

    正确答案:B

  • 第20题：

    填空题
    乘法口诀的掌握可以广泛迁移到的种情境中，这叫（）。

    正确答案： 一般迁移
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    战国时九九乘法口诀成为士人的普通知识，有了分数的概念。(    )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    将记忆材料编成有韵律的口诀来记，属于运用记忆的（）。
    A

    联想法

    B

    口诀法

    C

    谐音法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    九九乘法口诀最早出现在什么时代？

    正确答案： 战国。
    解析： 暂无解析

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