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小学儿童品德发展的“关键年龄”是在( )下学期前后。A.二年级 B.三年级 C.四年级 D.五年级

题目
小学儿童品德发展的“关键年龄”是在( )下学期前后。

A.二年级
B.三年级
C.四年级
D.五年级
相似考题

1.小学儿童思维发展在过渡中存在着一个明显的“关键年龄”，该“关键年龄”大约在___________年级左右。

2.小学生品德发展的关键年龄是（ ）。A．6岁B．7岁C．8岁D．9岁

3.小学儿童品德发展关键期是（ ）。A．二年级下学期前后B．三年级上学期前后C．三年级下学期前后D．四年级上学期前后

4.从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致是 （ ）A、 8岁左右B、 9岁左右C、 10岁左右D、 11岁左右

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  • 第1题：

    小学儿童的品德发展存在着关键年龄。从整体发展来看，小学儿童的品德关键年龄大致在___________。


    正确答案：
    小学三年级（或9岁左右）

  • 第2题：

    小学生的品德发展是依附性向自觉性、从外部监督向自我监督、从服从型向习惯型过渡，发展较为平稳，显示出协调性。在过渡的过程中，存在着转折或质变的时期，即关键年龄，从整体发展来看，关键年龄大致在五年级（12岁左右）。


    正确答案：
    错误。
    小学生的品德发展是从依附性向自觉性、从外部监督向自我监督、从服从型向习惯型过渡，发展较为平稳，显示出协调性。在过渡的过程中，存在着转折或质变的时期，即关键年龄。从整体发展来看，关键年龄大致在三年级(9岁左右)。

  • 第3题：

    （ ）阶段是儿童道德发展的关键年龄。

    A．初中

    B．婴儿

    C．小学

    D．幼儿园


    正确答案：C

  • 第4题：

    小学儿童的品德发展存在着关键年龄。从整体发展来看，小学儿童的品德关键年龄大致在小学六年级。（ ）


    答案：错
    解析：
    小学儿童的品德发展存在着关键年龄．从整体发展来看，小学儿童的品德关键年龄大致在小学三年级(或9岁左右)。

  • 第5题：

    从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在( ) 。

    A.8岁左右
    B.9岁左右
    C.10岁左右
    D.11岁左右

    答案：B
    解析：
    从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在9岁左右。

  • 第6题：

    从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致是（）。(2010年，广东)
    A.8岁左右
    B.9岁左右
    C.10岁左右
    D.11岁左右


    答案：B
    解析：
    在品德发展过程中，存在着一个转折时期，即品德发展的关键年龄。从小学儿童品德的整体来看，转折期大约在三年级下学期。

  • 第7题：

    我国小学阶段儿童品德发展的“关键期”是在（ ）

    A.三年级上学期
    B.三年级下学期
    C.四年级上学期
    D.四年级下学期

    答案：B
    解析：
    小学阶段的品德过渡性特点，是品德发展过程中的质变的具体表现，在这个过程中，存在着一个转折期，即儿童品德发展的“关键年龄”。研究结果认为这个关键期大致在小学三年级下学期前后，但是由于教育工作上的差异，前后有一定的出入。

  • 第8题：

    在小学儿童品德发展中具有相当显著地位的是（）

    • A、道德感的发展
    • B、道德言行的一致性
    • C、道德动机的发展
    • D、自觉纪律的形成和发展

    正确答案:D

  • 第9题：

    小学儿童的品德具有（）特点。

    • A、自觉性
    • B、一致性
    • C、过渡性
    • D、关键性

    正确答案:C

  • 第10题：

    小学生品德发展的关键年龄是（）

    • A、6岁
    • B、7岁
    • C、8岁
    • D、9岁

    正确答案:D

  • 第11题：

    单选题
    小学生品德发展的关键年龄是（）。
    A

    6岁

    B

    7岁

    C

    8岁

    D

    9岁


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    小学儿童自我意识的发展趋势不包括（）
    A

    小学儿童自我意识岁年龄增高而不断发展

    B

    小学各年级儿童发展速度不同

    C

    小学儿童自我意识成分发展不同步

    D

    小学儿童自我意识随年龄增高而趋于一致


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学儿童思维发展在过渡中存在着一个明显的“关键年龄”大约在__________年级左右


    正确答案：
    四

  • 第14题：

    小学生品德发展的关键期是（ ）前后。 A．二年级下学期 B．三年级上学期 C．三年级下学期 D．四年级上学期


    正确答案：C
    本题考查的知识点是“小学生德育的相关知识”。
    【名师详解】从小学生品德的整体发展来看，研究认为：小学生品德发展的关键期或转折期大致在三年级下学期前后，由于教育工作上的差异，前后有一定的出入。

  • 第15题：

    我国小学课程的设计要适合小学儿童（ ）的特点。A．知识掌握B．能力培养C．品德养成D．身心发展


    正确答案：D

    课程要落实到学生身上，去影响学生，就必须适合学生的身心发展规律和特点。

  • 第16题：

    小学儿童思维发展在过渡中存在着一个明显的“关键年龄”，该“关键年龄”大约 在（ ）年级左右。


    答案：四,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第17题：

    (2008年4月)从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致是（）。
    A.8岁左右
    B.9岁左右
    C.10岁左右
    D.11岁左右


    答案：B
    解析：
    在品德发展过程中，存在着一个转折时期，即品德发展的关键年龄。从小学儿童品德的整体来看，转折期大约在三年级下学期。

  • 第18题：

    我国小学阶段儿童品德发展的“关键期”是在( )前后。


    A.三年级上学期

    B.三年级下学期

    C.四年级上学期

    D.四年级下学期

    答案：B
    解析：
    小学阶段的品德过渡性特点，是品德发展过程中的质变的具体表现，在这个过程中，存在着一个转折期，即儿童品德发展的“关键年龄”。研究结果认为这个关键期大致在小学三年级下学期前后，但是由于教育工作上的差异，前后有一定的出入。

  • 第19题：

    小学儿童自我意识的发展趋势不包括（）

    • A、小学儿童自我意识岁年龄增高而不断发展
    • B、小学各年级儿童发展速度不同
    • C、小学儿童自我意识成分发展不同步
    • D、小学儿童自我意识随年龄增高而趋于一致

    正确答案:D

  • 第20题：

    从总体上如何评估小学阶段儿童品德的发展？我们从中应得到什么启示？


    正确答案: 1.小学阶段是儿童品德发展比较协调的时期，道德认识水平不断提高，道德知识的新系统化，道德行为的发展与道德认识水平相适应，并且逐步养成了一些道德行为习惯，言行较一致，而且年龄越小越是这样。但是，随着年级的升高，道德认识与道德行为之间言与行之间逐渐出现了一致和不一致的分化。
    2.启示是：系统的道德认识与相应的道德行为习惯是在小学阶段逐步形成的，小学阶段是儿童品德形成和发展的重要时期。要加强小学儿童的思想品德教育，加强道德知识的传授，培养道德信念以增强儿童道德行为的自觉性，而且对儿童的教育还要从低年级就开始抓起。越早越好，持之以恒。

  • 第21题：

    根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的品德发展真正到了自律阶段的年龄是（）

    • A、1-2岁
    • B、2-5岁
    • C、8-11、12岁
    • D、11、12岁以后

    正确答案:D

  • 第22题：

    小学儿童品德发展关键期是（）。

    • A、二年级下学期前后
    • B、三年级上学期前后
    • C、三年级下学期前后
    • D、四年级上学期前后

    正确答案:C

  • 第23题：

    单选题
    我国小学课程的设计要适合小学儿童()的特点。
    A

    知识掌握

    B

    能力培养

    C

    品德养成

    D

    身心发展


    正确答案： D
    解析：

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