下列不属于内部效度的影响因素的是( ) A.主试一被试间的相互作用 B.测验的反作用效果 C.统计回归 D.选择与成熟的交互作用

内部效度的影响因素。 影响实验内部效度的重要因素有：历史（经历）、成熟或自然发展的影响、选择、测验、被试的亡夫、统计回归、仪器的使用、选择和成熟的交互作用及其他。影响实验外部效度的重要因素有：①实验环境的人为性；②被试样本缺乏代表性；③测量工具的局限性。可见影响内部效度的因素都是无关变量未得到较好的控制，而影响外部效度的因素都是与实验结果能否普遍推论到总体和其他样本有关。

内部效度是指实验中的自变量与因变量之间的因果关系的明确程度。换句话说就是：如果是自变量而不是其他因素引起了因变量的变化，那么这个实验就具有较高的内部效度。所以内部效度与额外变量的控制有关。影响因素包括：(1)主试一被试间的相互作用：要求特征和实验者效应；(2)统计回归；(3)其他因素：被试的选择分配、测验、成熟、历史、被试的亡失、仪器的使用、选择和成熟的交互作用等都对内部效度有一定的影响。

实验的内量效是情实中的自变量与因变量之间因果关系的明确程度。影响因素主要有历史（经历），成熟或自然发展的影响、选择、测验、被试的亡失、统计回归、仪器的使用、选择和成熟的交互作用及其他。

实验的内部效度和外部效度。 统计结论效度实际上是内部效度的特例，它们都涉及研究本身的因果关系和统计检验的可靠性；构思效度与外部效度有一致之处，它们之间的差异是，构思效度目标总体较难确定，而外部效度要求一般化到实际上存在的特定总体、背景和时间等条件。一般来说，可以在保证研究内部效度和构思效度的情况下，提高统计结论效度和外部效度；选择和成熟的交互作用影响内部效度，选择与实验变量的交互作用影响外部效度。（选项A表述混淆，答题应仔细阅读每个选项。）在学习实验心理学的四种效度时，还可与心理统计学相联系。

内部效度。 (1)含义：内部效度是指实验中的自变量与因变量之间因果关系的明确程度。如果是自变量而不是其他因素引起了因变量的变化，那么这个实验就具有较高的内部效度。所以，内部效度与额外变量的控制有关。 (2)影响因素： ①主试一被试间的相互作用，包括要求特征和实验者效应等。用双盲实验法可以控制其影响。 ②统计回归向常态分布的平均数回归。对有极端特性的被试有较大影响，用匹配法和协方差分析，可以控制被试的一些固有的和习得的差异，如性别、年龄、经验、个性等都对研究存在一定的影响。 ③如果在一项实验研究中，由于上述种种原因造成了严重的混淆，导致自变量的操纵和变化没有引起因变量相应的变化，那么实验就会出现零结果。因此，如果零结果不是真正意义上说明自变量和因变量毫无关系，那么就必然提示了实验的内部效度存在大问题。

内部效度是是指实验中的自变量与因变;1：之间因果关系的明确程度。换句话 说就是自变量而不是其他因素引起了因变量的变化，那么这个实验就具有较高的 内部效度。所以，内部效度与无关变量的控制有关。

(1)效度的含义效度是指一个测验或量表实际能测出其所要测的心理特质的程度。(2)影响效度的因素凡是与测量目的无关的、稳定的和不稳定的变异来源都会影响测量的效度。测验本身的构成、受测被试的特点、施测的过程、阅卷评分、分数的转换和解释等一切与测量有关的环节都可能影响测量的效度。①测验的构成当组成测验的试题样本没有较好地代表欲测内容或结构时，测量的内容效度或结构效度必然会不高。同时，若题目语义不清、指导语不明、题目太难或太易、题目太少或安排不当等，都会降低测量效度。一般而言，增加测验的长度可以提高测量信度，进而为提高测量效度提供可能。由于同一个测验可以有不同的效标，同一个观念效标也可以有不同的效标测量，因此在评价测量效度时，所选效标的性质是很重要的考虑因素。②测验的实施过程一个测验在实施过程中，如不遵从指导语的要求，或出现意外干扰，或评分、计分出现差错等，都会降低测量效度。③接受测验的被试被试的应试动机、情绪、态度和身体状态等都会影响测量信度，造成较大的随机误差，进而影响测量的效度。就整个被试团体而言，如果缺乏必要的同质性，则很可能会得到不恰当的效度资料。 一个测验能够真正测到它想测的心理特质，最重要的因素当然是测验的构成。另外，测验过程是否规范、测验过程中被试的状态也会影响到测验的效度。